Eettinen osaaminen

Olen tehnyt paljon työtä itsetutkiskelun parissa ja minulle on muotoutunut suhteellisen selkeä käsitys itselleni tärkeistä arvoista ja siitä millainen ihminen minä olen. Haluan herätellä oppilaat arvostamaan ja kunnoittamaan luontoa, kunnioittamaan jokaista ihmistä arvokkaana yksilönä sekä oppimaan löytämään itselleen tärkeitä elämän piirteitä. En halua opetukseni kautta liikaa vaikuttaa oppilaiden arvokäsityksiin, sillä opettaja jättää toiminnallaan pysyviä vaikutuksia oppilaiden elämään ja ajatteluun (Campbell 2008). Haluan oppilaiden aivopesemisen sijasta herätellä heitä pohtimaan omia arvojaan ja tärkeänä pitämiään asioita. Kuitenkin opetajalta vaaditaan työssään eettistä kasvatusta ihmisyyteen niin, että opetuksesta saadut arvot tulisivat oppilailla käytännön tasolle (Martikainen 2005, 34–35).

Opettajana olen jatkuvasti vuorovaikutuksessa erilaisten ihmisten kanssa ja minun tulisi ymmärtää ja kunnioittaa ihmisten erilaisia arvoja. Lähtökohtaisesti ihmisten arvot koostuvat noin kymmenestä universaaleista yhteisöllisistä ja yksilöllisistä arvoista (Martikainen 2005, 13). Harjoittelun aikana ohjaavan opettajani kanssa käydyn keskustelun myötä ymmärsin yhä paremmin kuinka sensitiivinen opettajan työssä tulee olla ja kuinka tärkeää on osata ottaan huomioon muiden ihmisten arvot. Vaikka oppilaan vanhemman ja opettajan arvot voivat olla hyvinkin ristiriidassa keskeneen, tulisi muistaa että pääsääntöisesti kummatkin osapuolet haluavat vain oppilaan parasta. Opettajana eettisyyttäni ohjaa se, että haluan ohjata oppilaita kohti hyvää ja tasapainoista elämää, jossa heillä itsellään on kykyä pohtia ja tehdä vaikeitakin päätöksiä omien arvojensa perusteella.

Lähteet:

Kommentit

Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin