Kohtasinko jotakin minulle aivan uutta? Mitä?
Mitä ennestään tuttua hahmotin tai jäsensin uudella tavalla?
Mikä jäi epäselväksi?
Odotan, että ensi kerralla jatkamme / selvitämme / työstämme...

Monialaisten oppimiskokonaisuuksien opettamista ajatellen sain tai kehitin seuraavia ideoita:

Media ilmastoahdistuksen ja toivon herättäjänä

Ensimmäinen demokerta oli oikein positiivinen yllätys. Lähdin kurssille asenteella, että olisin toivonut voivani korvata kurssin jollain jo käymälläni kurssilla työmäärääni helpottaakseni. Minulla on meneillään samanaikaisesti kolme isoa tutkiintokokonaisuutta (luokanopettajaopinnot, ohjauksen maisteriopinnot ja terveystiedon aineopinnot) ja tämän kurssin kohdalla kokeilin onneani mahdollisesta hyväksiluvusta. Hyväksilukua ei ollut kuitenkaan mahdollista tehdä ja siispä saavuin kurssille tällöin torstaina 18.1. 

Heti ensi hetkistä lähtien kurssi osoittautui oikein miellyttäväksi ja oppitunnilla vallitsi rento ja mukava ilmapiiri. Vaikka tunnilla oli paljon vieraita kasvoja, sillä opiskelijoukko koostui muistakin kuin maisterit -22 opiskelijoista, ei se tunnelmaan tuonut lisää jännitteitä vaan pikemminkin rikasti kokonaisuutta. 

Heti alkuun pääsimme esittelemään itsemme ja kertomaan jonkun itselle sopivan ilmastoteon, mitä omassa arjessaan toteuttaa. Tämä oli yllättävän vaikeaa, sillä saavuin hieman myöhässä tunnille ja esiteltävä asia piti keksiä todella nopeasti. Päädyinkin kertomaan itseäni esitellessäni autostani, joka on luottoväline arjen toimivuudessa. Kolme lastamme harrastavat paljon ja asumme sen verran keskustan ulkopuolella, että autolla kulkeminen useita kymmeniä kilometrejä päivittäin on jokapäiväistä. Kerroinkin itseäni esitellessäni, että pohdimme diesel-auton vaihtamista sähköautoon ilmastotekona. 

Yksi tunnin mielekkäimmistä tehtävistä oli novellien kuuntelu ja niistä tunnelmista kirjeen kirjoittaminen kotiin. Kirjeen kirjoittamiseen piti valita joku näkökulma, mutta kuullun novellin tapahtumien piti liittyä tunnelmaan. Novellit kertoivat tilanteesta, jossa taistelee eliitti ja muu kansa vedennousun valloittamassa kaupungissa. Novellissa taisteli vahvasti sorto ja loistokkuus, kapina ja parempiosaisuus, hyvä ja paha. Itse valitsin näkökulmaksi sorron keskellä elämisen ja selviytymistaistelun siellä. Kirjeestäni kuvastui vallitsevan ilmapiirin kuvailu, hätä ja paniikki, mutta kuitenkin rauha ja luottamus omasta selviytymisestäni. Olinhan vain käymässä siellä enkä siis paikalliseen väestöön kuuluva. Oli myös pysäyttävää pohtia tunnelmaan sopivaa kuvaa ja esitellä kuva muulle ryhmälle. Taideterapeuttiset menetelmät olivat mielestäni mielenkiintoinen johdatus kurssin sisältöihin ja itselleni myös uusi tuttavuus.

Ensimmäisellä demolla puhuttiin myös siitä, kuinka google-hakusanaohjelman käyttäminen on yksi ilmastoa kuluttavimmista asioista ja puhuttiin yleisesti ilmastoteemojen käsittelystä mediassa. Kävimme läpi yhdessä mm. MV-uutisia ja sitä, miten median tuottamaan sisältöön tulee suhtautua. Mikä uutisoinnista on faktaa ja mikä fiktiota? Mihin mediakanaviin voimme luottaa?

Oli mielenkiintoinen oppimiskokonaisuus ja olen iloinen, että olen kurssilla mukana. Ilmastoteemat kun ovat itselle jäänyt hieman vähemmälle ajatukselle, vaikka se onkin kovin pinnalla oleva asia ollut jo pitkään. Odotankin, että ensi kerralla me jatkamme ilmastoteeman parissa esimerkiksi kirjallisuuden avulla. Kiinnostaisi tietää, mitä kaikkea lastenkirjallisuutta aiheen parista on tehty.