Tässä tekstissä pohdin, minkälaisena yhteiskunnallisena vaikuttajana näen itseni opettajana, näin luokanopettaja opintojen lopussa. Opettajana koen olevani yhteiskunnallinen vaikuttaja, joka pyrkii edistämään maailmasta paremman paikan tekemistä, oikeudenmukaisuutta, tasa-arvoa ja osallisuutta. Koen, että tavoitteenani on varmistaa, että oppilaani voivat oppivat ja ymmärtävät näitä arvoja ja niiden merkitystä yhteiskunnassa. Pohdin, että opettajana tehtäväni opetuksessa ei ole pelkästään tarjota tiedollista sisältöä, vaan myös keskittyä kasvatustehtävään. Eli yhteiskunnallisesti näkökulmasta haluaisin omalla toiminnallani pyrkiä kasvattamaan oppilaista aktiivisia kansalaisia, jotka ovat valveutuneita ja toimivat yhteiskunnallisesti vastuullisella tavalla.

Opetustyyliäni voisin kuvailla näin opintojen loppupuolella, esimerkiksi harjoittelujen ja opetuskokeilujen näkökulmasta vuorovaikutteiseksi ja osallistavaksi. Koen, että pyrin toiminnassa kannustamaanoppilaita ilmaisemaan omia ajatuksiaan ja näkökulmiaan sekä pyrin kuuntelemaan heitä avoimesti. Huolehdin myös yleensä siitä, että oppilaiden äänet ja kokemukset tulevat kuulluiksi ja kunnioitetuiksi luokkahuoneessa. Koenkin tärkeäksi opettajan yhteiskunnalliseksi tehtäväksi avoimuuden ja moniarvoisuuden arvostamisan kehittämisen luokkahuoneessa. Pyrinkin rohkaisemaan oppilaita tutkimaan erilaisia näkökulmia ja arvioimaan kriittisesti erilaisia näkemyksiä.

 Koska oikeudenmukaisuus, tasa-arvo ja osallisuus ovat minulle tärkeitä, en myöskään siedä syrjintää, epätasa-arvoa tai syrjäytymistä. Opinnoissa koen, että nämä olivat itselleni ne kaikista eniten ajatuksia herättävät seikat eri oppiaineiden tunneilla käydyissä pohdinnoissa. Koenkin, että työelämässä tulen puuttumaan opettajana aktiivisesti näihin ilmiöihin. Pyrinkin opettajana luomaan turvallisen ja inklusiivisen oppimisympäristön, jossa kaikki oppilaat tuntevat olonsa tervetulleiksi ja arvostetuiksi, riippumatta heidän taustastaan, kulttuuristaan, sukupuolestaan, seksuaalisesta suuntautumisestaan tai muista eroavaisuuksistaan.

Koen itsessäni opintojen jälkeen myös yhteiskunnallisena vaikuttajana hyväksi asiaksi innostavuuteni ja innostukseni opettajana. Sillä se ohjaa minua pitämään huolta oppilaiden hyvinvoinnista ja kehityksestä kokonaisvaltaisesti. Pyrin olemaan läsnä oppiladen elämässä ja kannustamaan heitä löytämään onnistumisiaan ja vahvuuksiaan. Lisäksi rohkaisen myös oppilaita edistämään yhteiskunnassa merkittäviä taitoja, kuten empatiaa, myötätuntoisuutta ja vastuullista toimintatapaa yhteiskuntaamme kohtaan.