Millaisena suomen kieli ja kirjallisuus oppiaineena sinulle näyttäytyy? Tiivistä havaintosi esim.
miellekarttaan tai luetelmaksi.

-Kielellinen ja kulttuurinen identiteetti monikulttuurisessa ja monimediaisessa maailmassa. --> äidinkieli laaja-oppiaine, joka ei koske pelkästään kieliopin, lukemisen ja kirjoittamisen opettelua, vaan pitää sisällään myös kulttuuriin ja identiteettiin liittyviä tavoitteita.
-Lukemisen monipuolisuus: erilaiset tekstityylit ja lukemiseen innostaminen kakilla luokilla. 
-Moninaisiin kulttuurisisältöihin tututustuttaminen keskeisessä osassa opetusta --> monipuolisia työskentelytapoja. 
-Opiskeltavien asioiden merkityksellisyys oppilaille. 
-Äidinkielen oppiaineessa toteutuu monipuolisesti laaja-alaisen osaamisen alueet. 
-Kulttuurinen moninaisuus ja kielitietoisuus: monikielisyys. Monikielisyyden näkeminen kaikkia oppilaita koskevana asiana sekä kielen tarkempi huomiointi opetuksessa. Tärkeä kohta äidinkielen oppiaineen kannalta, sillä äidinkieli kattaa alleen kielen sen laajassa merkityksessä. '
-Eri kieliryhmien huomiointi opetuksessa: oppilaiden monikielisen identiteetin tukeminen tärkeää. Tulisi huomioida myös suomenkielen parissa työskennellessä. 

Pohdi, mitkä asiat tuntuvat sinulle merkityksellisiltä oppia, jotta saisit tämän kurssin aikana
tarvitsemasi taidot ja tiedot suomen kielen ja kirjallisuuden opettamiseen alakoulussa.

Itselleni merkityksellisiä asioita oppia on monikielisten oppilaiden oppimisen tukeminen sekä monipuolisten työskentelytapojen hyödyntämienn opetuksessa mm. draama, monimediaisuus. Lisäksi tärkeää olisi oppia lisää oppilaiden kulttuurisen ja kielellisen identiteetin tukemisesta, sekä pohtia miten lukemis motivaatiota voisi tuke.a 

Kirjoita muistiin itseäsi kiinnostavia, pohdituttavia, ihmetyttäviä tms. kohtia popsista.

Mielestäni kiinnostavimpia kohtia: 

Luku 9: "Oppilaiden kielelliset valmiudet sekä kulttuuritausta otetaan perusopetuksessa huomioon. Jokaisen oppilaan kieli- ja kulttuuri-identiteettiä
tuetaan monipuolisesti. Oppilaita ohjataan tuntemaan, ymmärtämään ja kunnioittamaan jokaisen kansalaisen perustuslain mukaista oikeutta omaan kieleen ja kulttuuriin"

Luku 13.4.1: "Opetus tutustuttaa moniin kulttuurisisältöihin, joista keskeisiä ovat sanataide, media, draama,
teatteritaide sekä puhe- ja viestintäkulttuurit. Sanataiteeseen kuuluu kaunokirjallisten tekstien
kirjoittaminen ja tulkitseminen. Kirjallisuuden opetuksen tehtävänä on lukemiseen innostaminen, elämysten saaminen ja jakaminen, kulttuurintuntemuksen syventäminen, eettisen kasvun
tukeminen sekä oppilaiden kielen ja mielikuvituksen rikastaminen. Draama vahvistaa oppiaineen toiminnallista, kokemuksellista, elämyksellistä ja esteettistä luonnetta. Mediakasvatus tähtää
mediasisältöjen tulkitsemiseen ja tuottamiseen ja niiden ymmärtämiseen kulttuurisena ilmiönä.
Puhe- ja viestintäkulttuurien opetus vahvistaa vuorovaikutus- ja viestintätaitoja."

"Keskeisiä motivaatiotekijöitä äidinkielen ja kirjallisuuden oppimisessa ovat opittavien asioiden
merkityksellisyys oppilaille ja osallisuuden kokemukset. Oppilaiden kiinnostusta vahvistetaan
luomalla mahdollisuuksia aktiiviseen toimijuuteen ja omiin valintoihin sekä ottamalla huomioon
oppilaiden tekstimaailma ja kokemukset sekä laajentamalla niitä."

"Äidinkielen ja kirjallisuuden opetus vastaa yhteistyössä muiden oppiaineiden ja kotien kanssa
oppilaiden kielikasvatuksesta ja auttaa heitä rakentamaan kielellistä ja kulttuurista identiteettiä monikulttuurisessa ja medioituneessa yhteiskunnassa. Äidinkieli ja kirjallisuus on monitieteinen taito-,
tieto- ja kulttuuriaine. Opetus perustuu laajaan tekstikäsitykseen. Keskeisiä ovat monimuotoisten
tekstien tulkitsemisen ja tuottamisen sekä tiedon hankinnan ja jakamisen taidot"