Yhdeksännessä oppimistehtävässä tutustutaan pelien opetuskäyttöön analysoimalla yhtä jo olemassa olevaa peliä opetuksellisuuden puitteissa. Analysoitavaksi opetukselliseksi peliksi valitsin Psyon Gamesin Antidoten. Antidote on saatavilla Applen ja Googlen mobiilikaupoista ilmaiseksi. Peliä voisi hyödyntää monentasoisessa opetuksessa eri ikäisillä oppilailla, kuten esimerkiksi biologian tunneilla.

Tehtävän puitteissa tarkastelen Antidoten hyödyntämistä kuitenkin ammatillisessa koulutuksessa laborantin koulutusohjelmassa osana pakollisia bioanalytiikan teoriaopintoja. Bioanalytiikassa opiskellaan esimerkiksi erilaisia mikro-organismeja. Optimaalinen tilanne ottaa Antidote osaksi opetusta olisi silloin, kun teoriassa käsitellään bakteereita ja viiruksia sekä niiden toimintaa. Oppilaat voisi tutustuttaa peliin teoriatunnin loppupuolella esimerkiksi 30min ennen tunnin lopettamista. Opettaja pitäisi huolen, että jokainen oppilas saa asennettua ja avattua Antidoten omalle mobiililaitteelleen. Kotitehtäväksi voisi antaa vaikkapa listan kerääminen pelin esittelemistä mikro-orgasmeista. Näin pelin leikinomaisuus säilyy myös kotitehtävän kohdalla. Kotitehtävän on tarkoitus kannustaa oppilasta tutustumaan peliin paremmin omalla ajallaan.


Antidote-pelin kuvaus

Linkki pelin kotisivulle: https://psyongames.com/antidote/

Antidoten valmistaja, Psyon games, on tunnettu mielenkiintoisista ja luovista oppimispeleistään. Psyon games on kerännyt aiemmin kansainvälistäkin huomiota Trump vs- science -pelillään. Antidote julkaistu vuonna 2017. Samana vuonna se palkittiin vuoden hyötypelinä. Englanninkielinen sana antidote tarkoittaa vastamyrkkyä.

Pelissä pelaajan tehtävänä on pelastaa ihminen erinäisten mikro-orgasmien ja myrkkyjen hyökkäyksiltä. Peliä pelataan solutasolla, ja pelaajan aseena ovat valkosolut, valkosolujen kehittyneemmät muodot ja erinäiset ravinteet. Pelin juoni kehittyy mukavasti helpoista ja yksinkertaisista bakteeri vastaan valkosolu -kamppailuista haastavampiin tehtäviin.



Peli on erittäin koukuttava. Tutustuin Antidoteen ensimmäistä kertaa tämän oppimistehtävän puitteissa. Yhdeltä istumalta tuli puoli vahingossa pelattua toista tuntia Antidotea. Pelin juoni kehittyy mukavasti. Peli tarjoaa saavutustaulukkoja sekä omista peleistä että maailmalla pelatuista peleistä. Pelin väri- ja äänimaailmat ovat miellyttäviä.


Peli toimii hyvin myös opetuksellisessa käyttökontekstissa. Pelin etenemisen myötä siinä tutustutaan muun muassa monenlaisiin haitallisiin mikro-organismeihin, toksiineihin, soluihin, solutransformaatioihin ja solutason energiakulutukseen. Alla olevassa kuvakaappauksessa on esimerkkinä mukava tiivis tietopaketti pneumokokki-bakteerista. Tieto tuodaan kevyesti tarinaan ja tietoa hyväksi käyttämällä lisää omaa pelimenestystään. Peli siis kannustaa lukemaan tarkemmin tietoiskut ja sisäistämään ne.



Antidote opetuskäytössä

Antidote-pelin avulla voi oppia laajasti erinäisistä ihmiselle haitallisista mikro-orgasmeista ja toksiineista. Lisäksi pelaaja oppii, miten ihmisen solutason puolustus toimii haitallisten mikro-orgasmien hyökätessä. Antidote kehittää myös pelaajan loogista ajattelukykyä. Pelissä käytetään jossain määrin myös englantia, joten pelaaja oppii väistämättä hieman englantiakin.


Peli tukee OPS:in mukaisia tavoitteita

Ammatillisen perustutkinnon perusteissa laboratorioalan perustutkintossa määritellään yhdeksi tieto- ja viestintätekniikan osaamistavoitteeksi, että oppilas osaa käyttää yleisimpiä tieto-ja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden käyttöön tarkoitettuja ohjeita ja oppaita. Mobiilipelin pelaaminen edesauttaa oppilaan taitojen kehittymistä mobiililaitteiden osalta perustasolla. Valinnaisissa osaamistavoitteissa nostetaan esiin vielä tavoite, että oppilas osaa ottaa käyttöön uusia tieto-ja viestintätekniikan laitteita ja sovelluksia. Mikäli opiskelijan tulee itse ladata ja asentaa peli mobiililaitteelleen, tukee se myös tämän osaamistavoitteen kehittämistä. (Ammatillisen perustutkinnon perusteet - Laboratorioalan perustutkinto, 2014, s. 82-84.)

Antidoten pelaaminen tarjoaa oppilaalle mahdollisuuden hekittää tietojaan liittyen laboratorioalan pakolliseen bioanalytiikkaan ja myös valinnaiseen elintarvikeanalytiikkaan. Bioanalyytikan osalta tavoitteet liittyvät selkeästi suoraan laboratoriotyöskentelyyn, kuitenkin käytettäessä mikroskooppia, spektrometriaa ja vaikkapa elektroforeesia, kuuluu perustietoihin myös ymmärrys erilaisista mikro-orgasmeista. Usein laborantin tutkintoon kuuluu teoriatunteja mikrobiologiasta. Elintarvikeanalytiikassa oppiainekohtaiset tavoitteet on niin ikään esitetty laboratorionäkökulmasta. Elintarvikealan perustietoon kuuluu ymmärrys elintarvikemikrobiologiasta ja toksinologiasta. Peli kehittää kattavasti sekä bio- että elintarvikeanalytiikan vaatimia perustietoja. (Ammatillisen perustutkinnon perusteet - Laboratorioalan perustutkinto, 2014, s. 13, 21.)

Yleisesti ottaen opetuspeleissä pyritään kehittämään pelaajan niin fyysisiä kuin kognitiivisiakin taitoja. Niiden perusajatuksena on haastaa pelien avulla ihmisen ajattelua ja saada ihminen kehittymään. Antidote sopii hyvin opetuspelin muottiin. Antidoten ottaminen osaksi opetuskäyttöä tässä tilanteessa oletettavasti lisäisi oppilaiden kiinnostusta haastavaksi koettuja teoriaopintoja kohtaan tarjoten leikinomaisen keinon oppia vaikeita asioita. Pelin tavoitteena on myös saada oppilas käyttämään enemmän vapaa-aikaa opintojen ja opintomenestyksen edistämiseksi.