PS 4 Skeema 2021-2022
PS 4 Itsearviointi- ja kurssipalaute 27.1.22
Vastaa kysymyksiin itsellesi soveltuvalla tavalla
1. Miten asettamasi tavoitteet toteutuivat tällä kurssilla
a) Kurssin asiasisällön omaksumisessa
b) Tunti- ja kotitehtävissä
c) Muussa tuntityöskentelyssä
2. Minkä arvosanan (4 -10) antaisit edellisistä itsellesi a) b) c)
3. Mikä on tärkein kurssilla oppimasi asia/aihe/taito?
4. Mikä/mitkä aiheet kaipaisivat kertaustya?
5. Palautetta ryhmälle...
6. Palautetta opettajalle....
7. Mitkä asiat ovat tämän jakson aikana edistäneet/hidastaneet opiskeluasi?
7. Muuta...-
1. Miten asettamasi tavoitteet toteutuivat tällä kurssilla
a) Kurssin asiasisällön omaksumisessa
b) Tunti- ja kotitehtävissä
c) Muussa tuntityöskentelyssä
2. Minkä arvosanan (4 -10) antaisit edellisistä itsellesi a) b) c)
3. Mikä on tärkein kurssilla oppimasi asia/aihe/taito?
4. Mikä/mitkä aiheet kaipaisivat kertaustya?
5. Palautetta ryhmälle...
6. Palautetta opettajalle....
7. Mitkä asiat ovat tämän jakson aikana edistäneet/hidastaneet opiskeluasi?
7. Muuta...-
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
PS 4 tiistai 25.1.22 Oppimispäiväkirja ADHD (Iida) ja Päihderiippuvuus (Kimi)
Kirjoita kuulemasi ja tekijöiden muistiinpanojen avulla.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
PS 4 Oppimispäiväkirja 21.1.22 Unihäiriöt (Cata) ja Autismi (ope)
Olen pahoillani palautuskansio jäi ilmeisesti tallentamatta. Tämä on nyt auki kokeeseen asti.
Aiheesta autismi ei tarvitse tehdä oppimispäiväkirjaa.
Aiheesta autismi ei tarvitse tehdä oppimispäiväkirjaa.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
PS 4 Muistiinpanot Kpl 15, 18 ja 10
Kpl 13 Psyykkisiä oireita voi hoitaa psykoterapialla ja psyykelääkkeillä
Kpl 18 vaikuttavuustutkimukset osoittavat hoitojen hyödyn
Kpl 10 Stressi
PS 4 Kpl 10 Stressi.ppt
PS 4 kpl 13.ppt
PS 4 Kpl 18.ppt
Kpl 18 vaikuttavuustutkimukset osoittavat hoitojen hyödyn
Kpl 10 Stressi
PS 4 Kpl 10 Stressi.ppt
PS 4 kpl 13.ppt
PS 4 Kpl 18.ppt
PS 4 Oppimispäiväkirja aiheista Psykoosit (Skitsofrenia) by Viivi to 20.1.22
Kirjoita päiväkirjaa oppitunnilla kuulemasi ja esitysten tekijöiden lähettämien muistiinpanojen avulla
Tunnilla käsiteltiin yhdessämyös Kpl 13.
Kimin esitys siirtyi 25.1.tunnille.
Tunnilla käsiteltiin yhdessämyös Kpl 13.
Kimin esitys siirtyi 25.1.tunnille.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
PS 4 Oppimispäiväkirja aiheista1) Traumaperäinen stressireaktio (Janette) ja Persoonallisuushäiriöt ( Ella S) 18.1.22
Kirjoita oppimispäiväkirjaa tunnilla kuulemasi ja esittäjien kirjallisen materiaalin perusteella.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
PS 4 Esitykset Ahdistuneisuushäiriöistä :1) Fobiat (Teemu), 2) Paniikkihäiriö (Inka), Pakko-oireinen häiriö (Minttumaaria) 14.1.22
Kirjoita oppimispäiväkirjaa kuulemasi, näkemäsi ja oppikirjan avulla.
Voit hyödyntää 13.4. palautuskansion kysymyksiä ja/tai kirjoittaa vapaamuotoisesti.
Voit hyödyntää 13.4. palautuskansion kysymyksiä ja/tai kirjoittaa vapaamuotoisesti.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
PS 4 Esitykset Ahdistuneisuushäiriöistä :1) Fobiat (Teemu), 2) Paniikkihäiriö (Inka), Pakko-oireinen häiriö (Minttumaaria) 14.1.22
Kirjoita oppimispäiväkirjaa kuulemasi, näkemäsi ja oppikirjan avulla.
Voit hyödyntää 13.4. palautuskansion kysymyksiä ja/tai kirjoittaa vapaamuotoisesti.
Voit hyödyntää 13.4. palautuskansion kysymyksiä ja/tai kirjoittaa vapaamuotoisesti.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
PS 4 Tehtävä opiskelijoiden esityksiin: Masennus ( Nella) ja Kaksisuuntainen mielialahäiriö ( Susanna) 13.1.22
Molemmat tämänpäiväiset esitykset ja jatkossa muutkin löytyvät ryhmäpalautuskansiosta.
Kirjoita vapaamuotoisesti oppimispäiväkirjaa kuulemastasi. Voit hyödyntää alla olevia kysymyksiä ja oppikirjaa.
Tekijöiden ei tarvitse kirjoittaa omasta aiheestaan.
1. Mikä oli aihe/et?
2.Mitä uutta opit?
3. Mikä oli mielenkiintoisinta kuulemassasi?
4. Jäikö jokin asia vaivaamaan?
5. Mistä haluaisit tietää lisää?
6. Muuta
Kirjoita vapaamuotoisesti oppimispäiväkirjaa kuulemastasi. Voit hyödyntää alla olevia kysymyksiä ja oppikirjaa.
Tekijöiden ei tarvitse kirjoittaa omasta aiheestaan.
1. Mikä oli aihe/et?
2.Mitä uutta opit?
3. Mikä oli mielenkiintoisinta kuulemassasi?
4. Jäikö jokin asia vaivaamaan?
5. Mistä haluaisit tietää lisää?
6. Muuta
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
PS 4 IV Mielenterveys Kpl 11 Tunti- ja kotitehtävä artikkelista
Huom! Jätämme toistaiseksi väliin kpl 10 eli Stressi-teeman. Käsittelemme, mikäli jää aikaa.
Kpl 11 Mielenterveyden häiriöt ulottuvat lievistä vaikeisiin.
Tehtävä oppimispäiväkirjaan
Lue Aamulehden artikkeli 9.1.22 Pettymyksistä selviää
Vastaa:
1. Mitkä kolme syytä Taysin nuorisopsykiatrian ylilääkäri Riittakerttu Kaltiala nimeää nuorten lisääntyneen ahdistuneisuuden syiksi?
2. Mikä syistä on hieman yllättävä? Miten Kaltiala perustelee mielipidettään?
3.Mikä viesti hänellä on vanhemmille?
4. Mitä Kaltiala tarkoittaa "väärin viritetyllä arjella". Mitä mieltä olet hänen ajatuksistaan?
5. Mitä mieltä olet hänen ajatuksistaan nuorten suhteesta sosiaaliseen mediaan? ( "Kännykkä on olevinaan jokin ihmisoikeuskysymys")
6. Minkälaisia asioita Kaltiala nimeää työnsä hienoiksi puoliksi?
7. Mitä hän on havainnut työssään sukupuolenkorjaushoitojen ja mielenterveyden suhteesta?
8. Mitä uutta opit artikkelista?
9. Mitkä ovat Kaltialan kolme vinkkiä mielenterveyden ylläpitämiseen?
10. Mitkä ovat sinun kolme vinkkiäsi?
Kpl 11 Mielenterveyden häiriöt ulottuvat lievistä vaikeisiin.
Tehtävä oppimispäiväkirjaan
Lue Aamulehden artikkeli 9.1.22 Pettymyksistä selviää
Vastaa:
1. Mitkä kolme syytä Taysin nuorisopsykiatrian ylilääkäri Riittakerttu Kaltiala nimeää nuorten lisääntyneen ahdistuneisuuden syiksi?
2. Mikä syistä on hieman yllättävä? Miten Kaltiala perustelee mielipidettään?
3.Mikä viesti hänellä on vanhemmille?
4. Mitä Kaltiala tarkoittaa "väärin viritetyllä arjella". Mitä mieltä olet hänen ajatuksistaan?
5. Mitä mieltä olet hänen ajatuksistaan nuorten suhteesta sosiaaliseen mediaan? ( "Kännykkä on olevinaan jokin ihmisoikeuskysymys")
6. Minkälaisia asioita Kaltiala nimeää työnsä hienoiksi puoliksi?
7. Mitä hän on havainnut työssään sukupuolenkorjaushoitojen ja mielenterveyden suhteesta?
8. Mitä uutta opit artikkelista?
9. Mitkä ovat Kaltialan kolme vinkkiä mielenterveyden ylläpitämiseen?
10. Mitkä ovat sinun kolme vinkkiäsi?
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
PS 4 21.12.21 Tuntiaihe Kpl 9
Kpl 9 Parisuhde, rakkaus ja seksuaalisuus ovat onnellisuuden ytimessä
Joululomalle ei kotitehtäviä.
Joululomalle ei kotitehtäviä.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
PS 4 Sosiaalisen median psykologiaa
PS 4 Kpl 7 - 8 perjantai 17.12.
Kpl 7 Fyysinen hyvinvointi edistää mielenterveyttä (uni)
s. 81 / 1-2
Kpl 8 Toimivat sosiaaliset suhteet tukevat psyykkistä hyvinvointia
s. 89 / 1- 2.
s. 81 / 1-2
Kpl 8 Toimivat sosiaaliset suhteet tukevat psyykkistä hyvinvointia
s. 89 / 1- 2.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
TUNTITEHTÄVÄ 16.12..Oman esityksen alustava suunnitelma
Palauta tähän:
1. Mikä on aiheesi?
2. Minkälaisina oireina psyykkinen epätasapaino ilmenee?
3. Minkälaisia mahdollisia syitä tällä hetkellä ilmiön syntyyn on tiedossa?
4. Minkälaista hoitoa ilmiöön on saatavilla?
1. Mikä on aiheesi?
2. Minkälaisina oireina psyykkinen epätasapaino ilmenee?
3. Minkälaisia mahdollisia syitä tällä hetkellä ilmiön syntyyn on tiedossa?
4. Minkälaista hoitoa ilmiöön on saatavilla?
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
PS 4 Oppimispäiväkirja ja tehtävät 14.12.
Kpl 6 Myönteisyys johtaa hyvinvointiin.
s. 68 / 1 - 3 ja s.69 / 1 tai 3 tai 7.
s. 68 / 1 - 3 ja s.69 / 1 tai 3 tai 7.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
YKSILÖTYÖ MIELENTERVEYS
Palauta esityksesi tänne viimeistään edellisenä iltana klo 21 ennen esityspäivää.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
PS 4 Tunti- ja kotitehtävät 10.12.21
Kpl 5 Tunteiden säätely edistää psyykkistä hyvinvointia
s.54 / 1 - 3.
s.54 / 1 - 3.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
PS 4 Tunneteoriat- tehtävänanto
Tunneteoriat Kpl 3
PS 4 Tunneteoriat - tehtävä.ppt
Huom! Etsitään tievain toa teorioista.
EI ryhdytä tekemään videoita, vaikka se on kirjan tehtävänannossa.
PS 4 Tunneteoriat - tehtävä.ppt
Huom! Etsitään tievain toa teorioista.
EI ryhdytä tekemään videoita, vaikka se on kirjan tehtävänannossa.
PS 4 Tunneteoriat TUNTITEHTÄVÄ
Palauta tähän oma aiheesi.
Otsikoi ja nimeä tekijät.
Otsikoi ja nimeä tekijät.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
PS 4 Tunti- ja kotitehtävät 9.12.21 Kpl 4
Kpl 4 Tunteet voivat laukaista aggression s.37
s.42 / 1 - 3.
s. 43 Pohdi ja sovella / Tee oman valinnan mukaan yksi tehtävä.
s.42 / 1 - 3.
s. 43 Pohdi ja sovella / Tee oman valinnan mukaan yksi tehtävä.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
PS 4 Tunti- ja kotitehtävät Kpl 3
Tehtävät s. 36 / 2 - 3
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
PS 4 Skeema luku 2 muistiinpanot
PS 4 Tunti- ja kotitehtävät 3.12.21
Kpl 3 Tunteet syntyvät automaattuisesti ja ajattelun tuloksena
s. 36 / 1
s. 36 / 1
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
PS 4 Itsenäistä työtä Kpl 2 torstai 2.12.21
Lue ensin kpl 2 Tunteet ilmenevät monin tavoin.
Tee sitten tehtävät s. 23 / 1 - 3 ja s. 43 / 1.
Tee sitten tehtävät s. 23 / 1 - 3 ja s. 43 / 1.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
PS 4 tunti- ja kotitehtävät 30.11.21
1. Kurssin sisältöön tutustuminen. Tehtävä aloitussivulla.
2. Kpl 1 Tunteet ilmenevät monin tavoin s.13 / 1- 2.
2. Kpl 1 Tunteet ilmenevät monin tavoin s.13 / 1- 2.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
PS 4 kurssin sisältö ja arviointi 2021-2022
I KURSSIN SISÄLTÖ:
PS 4 Tunteet, psyykkinen hyvinvointi ja mielenterveys
Oppikirja Skeema 4 (Edita)
I. Oppimispäiväkirja viikottain, johon sisällytetään tuntikohtaiset kotitehtävät kirjasta.
Sulkeutuu perjantaisin klo 21.00
Oppimispäiväkirjan ohjeet:
Kirjoita 1. kerralla eli 30.11. oppitunnilla oppikirjan avulla
- Mikä on tavoitteesi kurssin suhteen?
- Mikä/mitkä aiheet kiinnostavat sinua erityisesti? mainitse vähintään kolme aihetta.
- Mitä tietoja ja taitoja haluat oppia?
- Mitä aiot tehdä saavuttaaksesi tavoitteesi?
Yleiset ohjeet oppimispäiväkirjaan:
- kirjoita yksi oppimispäiväkirja viikossa. Voit kirjoittaa koosteen viikon tunneista tai yhdestä tunnista.
- oppimispäiväkirja saa olla persoonallinen. Voit liittää kuvia, linkkejä, artikkeleita...
- Voit kirjoittaa vapaamuotoisesti seuraavat kysymykset huomioiden:
1. Mitä aihetta/aiheita tunnilla käsiteltiin?
2. Mitä uutta opit ? Kerro, mitä opit tai oivalsit, älä vain totea.
Siis esim. EI : Käsiteltiin aihetta stressi,
VAAN: Esim. Opin, että Lazarus on tutkinut stressiä ja luonut teorian, että stressi viriää kuten tunteet: Ensin on nopea primaariarvio siitä onko tilanne vaarallinen ja sen jälkeen sekundaariarvio, jossa asia käsitellään tietoisesti ja hitaammin (s.113)
3. Mikä asia jäi erityisesti mieleen tai mitä jäit miettimään? Mistä asiasta haluaisit tietää lisää?
II. Yksilötyöt mielenterveys- ja käyttäytymishäiriöisä kpl 11 ,12, 14, 15, 16, 17
Toteutus muistiinpanomuodossa. Palautus peda net, jossa erillinen ryhmäpalautuskansio töille.
SUUNNITELMA AIHEISTA JA TEKIJÖISTÄ
- Mielialahäiriöt: Kpl 12s. 140 - 141 ja Kpl 14 s.154-161
1) Masennus ( NELLA). ESITYSPÄIVÄ TORSTAI 13.1.
2) Kaksisuuntainen mielialahäiriö (SUSANNA) . ESITYSPÄIVÄ TORSTAI 13.1.
- Ahdistuneisuushäiriöt: ( Katso taulukko s.169).
1) Pelko-oireiset eli foobiset (TEEMU). ESITYSPÄIVÄ 14.1.
2) Paniikkihäiriö Kpl 15 s.165-166 (INKA). ESITYSPÄIVÄ 14.1.
3) Pakko-oireiset Kpl 15s. 162 - 167 (MINTTUMAARIA). ESITYSPÄIVÄ 14.1.
4) Traumaperäinen stressihäiriö Kpl 15 s.168 (JANETTE). ESITYSPÄIVÄ 18.1.
- Persoonallisuushäiriöt Kpl 12 s.142 ja Kpl 16 s.171. (ELLA). ESITYSPÄIVÄ TIISTAI 18.1.
-Psykoosit; skitsofrenia Kpl 12 s.142-143 ja Kpl 17. (VIIVI). ESITYSPÄIVÄ TORSTAI 20.1.
- Lääkkeiden ja päihteiden aiheuttamat elimelliset aivo-oireyhtymät ja käyttäytymisen häiriöt
1) Päihderiippuvuus (KIMI). Aiheesta ei oppikirjassa. Netistä esim. thl.fi (terveyden ja hyvinvoiunnin laitos). ESIYSPÄIVÄ TORSTAI 20.1.
- Käyttäytymisoireyhtymät ( fysiologisiin häiriöihin ja ruumiillisiin tekijöihin liittyvät)
1) Unihäiriöt Kpl 12s.138 - 140. (CATA). ESITYSPÄIVÄ PERJANTAI 21.1.
- Tavallisesti lapsuus- tai nuoruusiässä alkavat käytös- ja tunnehäiriöt
1) ADHD ( aktiivisuuden- ja tarkkaavaisuuden häiriö) .
Aiheesta huonosti Skeema-sarjassa. Lähde: ADHD-liitto.fi (IIDA). ESITYSPÄIVÄ PERJANTAI 21.1.
-Psyykkisen kehityksen häiriöt
1) AUTISMI. Jos jää aikaa Tiistai 25.1. (Iiris ).autismiliitto.fi
II Kurssin arviointi
1. Oppitunteihin osallistuminen ja poissaolojen välttäminen
2. Oppimispäiväkirjan viikottainen kirjoittaminen (Kuuluu kurssiin!)
3. Yksilötyö: Suullinen esitys ja muistiinpanojen jakaminen opiskelijoille ja opettajalle.
4. Kurssikoe perjantai 28.1.
PS 4 Tunteet, psyykkinen hyvinvointi ja mielenterveys
Oppikirja Skeema 4 (Edita)
I. Oppimispäiväkirja viikottain, johon sisällytetään tuntikohtaiset kotitehtävät kirjasta.
Sulkeutuu perjantaisin klo 21.00
Oppimispäiväkirjan ohjeet:
Kirjoita 1. kerralla eli 30.11. oppitunnilla oppikirjan avulla
- Mikä on tavoitteesi kurssin suhteen?
- Mikä/mitkä aiheet kiinnostavat sinua erityisesti? mainitse vähintään kolme aihetta.
- Mitä tietoja ja taitoja haluat oppia?
- Mitä aiot tehdä saavuttaaksesi tavoitteesi?
Yleiset ohjeet oppimispäiväkirjaan:
- kirjoita yksi oppimispäiväkirja viikossa. Voit kirjoittaa koosteen viikon tunneista tai yhdestä tunnista.
- oppimispäiväkirja saa olla persoonallinen. Voit liittää kuvia, linkkejä, artikkeleita...
- Voit kirjoittaa vapaamuotoisesti seuraavat kysymykset huomioiden:
1. Mitä aihetta/aiheita tunnilla käsiteltiin?
2. Mitä uutta opit ? Kerro, mitä opit tai oivalsit, älä vain totea.
Siis esim. EI : Käsiteltiin aihetta stressi,
VAAN: Esim. Opin, että Lazarus on tutkinut stressiä ja luonut teorian, että stressi viriää kuten tunteet: Ensin on nopea primaariarvio siitä onko tilanne vaarallinen ja sen jälkeen sekundaariarvio, jossa asia käsitellään tietoisesti ja hitaammin (s.113)
3. Mikä asia jäi erityisesti mieleen tai mitä jäit miettimään? Mistä asiasta haluaisit tietää lisää?
II. Yksilötyöt mielenterveys- ja käyttäytymishäiriöisä kpl 11 ,12, 14, 15, 16, 17
Toteutus muistiinpanomuodossa. Palautus peda net, jossa erillinen ryhmäpalautuskansio töille.
SUUNNITELMA AIHEISTA JA TEKIJÖISTÄ
- Mielialahäiriöt: Kpl 12s. 140 - 141 ja Kpl 14 s.154-161
1) Masennus ( NELLA). ESITYSPÄIVÄ TORSTAI 13.1.
2) Kaksisuuntainen mielialahäiriö (SUSANNA) . ESITYSPÄIVÄ TORSTAI 13.1.
- Ahdistuneisuushäiriöt: ( Katso taulukko s.169).
1) Pelko-oireiset eli foobiset (TEEMU). ESITYSPÄIVÄ 14.1.
2) Paniikkihäiriö Kpl 15 s.165-166 (INKA). ESITYSPÄIVÄ 14.1.
3) Pakko-oireiset Kpl 15s. 162 - 167 (MINTTUMAARIA). ESITYSPÄIVÄ 14.1.
4) Traumaperäinen stressihäiriö Kpl 15 s.168 (JANETTE). ESITYSPÄIVÄ 18.1.
- Persoonallisuushäiriöt Kpl 12 s.142 ja Kpl 16 s.171. (ELLA). ESITYSPÄIVÄ TIISTAI 18.1.
-Psykoosit; skitsofrenia Kpl 12 s.142-143 ja Kpl 17. (VIIVI). ESITYSPÄIVÄ TORSTAI 20.1.
- Lääkkeiden ja päihteiden aiheuttamat elimelliset aivo-oireyhtymät ja käyttäytymisen häiriöt
1) Päihderiippuvuus (KIMI). Aiheesta ei oppikirjassa. Netistä esim. thl.fi (terveyden ja hyvinvoiunnin laitos). ESIYSPÄIVÄ TORSTAI 20.1.
- Käyttäytymisoireyhtymät ( fysiologisiin häiriöihin ja ruumiillisiin tekijöihin liittyvät)
1) Unihäiriöt Kpl 12s.138 - 140. (CATA). ESITYSPÄIVÄ PERJANTAI 21.1.
- Tavallisesti lapsuus- tai nuoruusiässä alkavat käytös- ja tunnehäiriöt
1) ADHD ( aktiivisuuden- ja tarkkaavaisuuden häiriö) .
Aiheesta huonosti Skeema-sarjassa. Lähde: ADHD-liitto.fi (IIDA). ESITYSPÄIVÄ PERJANTAI 21.1.
-Psyykkisen kehityksen häiriöt
1) AUTISMI. Jos jää aikaa Tiistai 25.1. (Iiris ).autismiliitto.fi
II Kurssin arviointi
1. Oppitunteihin osallistuminen ja poissaolojen välttäminen
2. Oppimispäiväkirjan viikottainen kirjoittaminen (Kuuluu kurssiin!)
3. Yksilötyö: Suullinen esitys ja muistiinpanojen jakaminen opiskelijoille ja opettajalle.
4. Kurssikoe perjantai 28.1.