TVT
Teksti
1. Tieto- ja viestintäteknologian käyttö- ja toimintaperiaatteet ja keskeiset käsitteet, sekä käytännön tvt-taitojen kehittäminen omien tuotosten laadinnassa.
(0-2) Tavoitteet 2. luokan jälkeen:
* Osaa käyttää itsenäisesti tablettia ja / tai tietokonetta
(käynnistäminen, sulkeminen,verkkoon kirjautuminen ja sovellusten/ohjelmien sulkeminen, kosketusnäytön perustoiminnot)
* Osaa käyttää selainta
* Osaa ottaa kuvan/videokuvaa
* On tutustunut tekstinkäsittelyn alkeisiin
* On harjoitellut näppäimistön käyttöä
* Osaa pelata oppimispelejä tietoteknisellä laitteella
* On tutustunut ohjelmointiin esim. pelien ja leikkien muodossa
(3-4) Tavoitteet 4. luokan jälkeen:
* Osaa kirjoittaa näppäimistöllä molempia käsiä käyttäen
* Osaa avata ja tallentaa tiedoston
* Hallitsee tekstin muokkauksen perusteet
* Osaa lisätä kuvan/objektin tekstiin
* On harjoitellut digitaalisia esityksiä, kuvan ottamista ja jakamista vastuullisesti (yksinkertaisen mediaesityksen tuottaminen)
* On harjoitellut kuvan käsittelyä
* On harjoitellut videon kuvaamista ja editointia sekä animaation tekemistä
* On tutustunut ohjelmointiin graafisessa ympäristössä
(5-6) Tavoitteet 6. luokan jälkeen:
* Osaa käyttää monia ohjelmia samanaikaisesti (yhteiskäyttö)
* Osaa käyttää leikepöytää (teksti ja kuva)
* On harjoitellut monisormijärjestelmää
* Osaa kirjoittaa tekstiä prosessina, jossa tekstiin palataan ja sisältöä muokataan tekstinkäsittelyohjelmalla
(tiedoston uudelleen avaaminen, muokkaaminen ja muutosten tallentaminen)
*Ymmärtää TVT:n keskeiset käsitteet
* Osaa kopioida, liittää ja leikata tekstiä
* Osaa tuoda kuvan tekstiin ja rivittää sen
* Osaa lisätä objekteja ja muuttaa niiden kokoa/paikkaa:
- viiva, nuoli, suorakulmio ja ellipsi
* Osaa luoda yksinkertaisen taulukon taulukkolaskentaohjelmalla
*Osaa luoda taulukosta yksinkertaisen kaavion
* Osaa esittää tietoa esitysgrafiikkaohjelmalla:
- tekstin, kuvan ja tehosteen lisääminen diaan
* Osaa tuottaa ja muokata kuvaa,ääntä ja videota
* On tutustunut ohjelmoinnin perusteisiin ja osaa toteuttaa pienimuotoisen ohjelmointitehtävän itsenäisesti.
* Osaa tallentaa työnsä portfolioon (esim. peda.net/oma sivu)
* On harjoitellut työskentelyä verkkoympäristössä ja omien tuotosten jakamista verkossa.
2. Tvt:n vastuullinen, turvallinen ja ergonominen käyttö:
(0-2) Tavoitteet 2. luokan jälkeen:
*On tutustunut nettietikettiin
* Ymmärtää mediasisältöjen ikärajat ja turvallisen käytön
(3-4) Tavoitteet 4. luokan jälkeen:
*On harjoitellut nettietiketin noudattamista
*Osaa käyttää tietoteknisiä laitteita koulun yhteisten pelisääntöjen mukaisesti
* Ymmärtää älypuhelimen hyötykäytön mahdollisuudet
*Tiedostaa ergonomiset näkökohdat
(5-6) Tavoitteet 6. luokan jälkeen:
* Osaa noudattaa Nettietikettiä (tekijänoikeudet ja ähdekritiikki) sekä ymmärtää omien henkilötietojen käytön
vaatimukset ja riskit
*Kiinnittää työskentelyssä huomiota terveellisiin ja ergonomisiin työtapoihin
* Tiedostaa tietoturvan ja yksityisyydensuojan merkityksen
3. Tvt:n käyttö tiedonhallinnassa sekä tutkivassa ja luovassa työskentelyssä:
(0-2) Tavoitteet 2. luokan jälkeen:
* Erottaa faktan ja fiktion sekä mainokset muusta aineistosta
(3-4) Tavoitteet 4. luokan jälkeen:
* Käyttää oppimispelejä ja –sovelluksia sujuvasti
* Käyttää kuvallista lähdemateriaalia suunnittelun tukena
* Hallitsee tiedonhaun alkeet
(5-6) Tavoitteet 6. luokan jälkeen:
* Osaa hakea tietoa tietoverkoista
* Osaa käyttää hakukoneita
* Osaa arvioida hakutulosten luotettavuutta
* Osaa valita aiheeseen sopivia ja monipuolisia ilmaisutapoja erilaisissa tvt:n avulla toteutettavissa oppimistehtävissä
*Osaa merkitä työskentelyssä käyttämänsä lähteet
4. Tvt:n käyttö vuorovaikutuksessa ja verkostoitumisessa:
(0-2) Tavoitteet 2. luokan jälkeen:
* Osaa dokumentoida ja tallentaa omaa oppimistaan
(3-4) Tavoitteet 4. luokan jälkeen:
* Ymmärtää vastuullisen käyttäytymisen pelisäännöt sosiaalisessa mediassa
(5-6) Tavoitteet 6. luokan jälkeen:
* Taitaa sosiaalisen median perusteet
* Osaa työskennellä yhteisöllisesti verkkoympäristössä (esim. antaa verkossa palautetta ja hyödyntää itse saamaansa palautetta)
* Saa kokemuksia tieto- ja viestintäteknologian käyttämisestä vuorovaikutuksessa koulun ulkopuolisten toimijoiden kanssa
myös kansainvälisissä yhteyksissä
(0-2) Tavoitteet 2. luokan jälkeen:
* Osaa käyttää itsenäisesti tablettia ja / tai tietokonetta
(käynnistäminen, sulkeminen,verkkoon kirjautuminen ja sovellusten/ohjelmien sulkeminen, kosketusnäytön perustoiminnot)
* Osaa käyttää selainta
* Osaa ottaa kuvan/videokuvaa
* On tutustunut tekstinkäsittelyn alkeisiin
* On harjoitellut näppäimistön käyttöä
* Osaa pelata oppimispelejä tietoteknisellä laitteella
* On tutustunut ohjelmointiin esim. pelien ja leikkien muodossa
(3-4) Tavoitteet 4. luokan jälkeen:
* Osaa kirjoittaa näppäimistöllä molempia käsiä käyttäen
* Osaa avata ja tallentaa tiedoston
* Hallitsee tekstin muokkauksen perusteet
* Osaa lisätä kuvan/objektin tekstiin
* On harjoitellut digitaalisia esityksiä, kuvan ottamista ja jakamista vastuullisesti (yksinkertaisen mediaesityksen tuottaminen)
* On harjoitellut kuvan käsittelyä
* On harjoitellut videon kuvaamista ja editointia sekä animaation tekemistä
* On tutustunut ohjelmointiin graafisessa ympäristössä
(5-6) Tavoitteet 6. luokan jälkeen:
* Osaa käyttää monia ohjelmia samanaikaisesti (yhteiskäyttö)
* Osaa käyttää leikepöytää (teksti ja kuva)
* On harjoitellut monisormijärjestelmää
* Osaa kirjoittaa tekstiä prosessina, jossa tekstiin palataan ja sisältöä muokataan tekstinkäsittelyohjelmalla
(tiedoston uudelleen avaaminen, muokkaaminen ja muutosten tallentaminen)
*Ymmärtää TVT:n keskeiset käsitteet
* Osaa kopioida, liittää ja leikata tekstiä
* Osaa tuoda kuvan tekstiin ja rivittää sen
* Osaa lisätä objekteja ja muuttaa niiden kokoa/paikkaa:
- viiva, nuoli, suorakulmio ja ellipsi
* Osaa luoda yksinkertaisen taulukon taulukkolaskentaohjelmalla
*Osaa luoda taulukosta yksinkertaisen kaavion
* Osaa esittää tietoa esitysgrafiikkaohjelmalla:
- tekstin, kuvan ja tehosteen lisääminen diaan
* Osaa tuottaa ja muokata kuvaa,ääntä ja videota
* On tutustunut ohjelmoinnin perusteisiin ja osaa toteuttaa pienimuotoisen ohjelmointitehtävän itsenäisesti.
* Osaa tallentaa työnsä portfolioon (esim. peda.net/oma sivu)
* On harjoitellut työskentelyä verkkoympäristössä ja omien tuotosten jakamista verkossa.
2. Tvt:n vastuullinen, turvallinen ja ergonominen käyttö:
(0-2) Tavoitteet 2. luokan jälkeen:
*On tutustunut nettietikettiin
* Ymmärtää mediasisältöjen ikärajat ja turvallisen käytön
(3-4) Tavoitteet 4. luokan jälkeen:
*On harjoitellut nettietiketin noudattamista
*Osaa käyttää tietoteknisiä laitteita koulun yhteisten pelisääntöjen mukaisesti
* Ymmärtää älypuhelimen hyötykäytön mahdollisuudet
*Tiedostaa ergonomiset näkökohdat
(5-6) Tavoitteet 6. luokan jälkeen:
* Osaa noudattaa Nettietikettiä (tekijänoikeudet ja ähdekritiikki) sekä ymmärtää omien henkilötietojen käytön
vaatimukset ja riskit
*Kiinnittää työskentelyssä huomiota terveellisiin ja ergonomisiin työtapoihin
* Tiedostaa tietoturvan ja yksityisyydensuojan merkityksen
3. Tvt:n käyttö tiedonhallinnassa sekä tutkivassa ja luovassa työskentelyssä:
(0-2) Tavoitteet 2. luokan jälkeen:
* Erottaa faktan ja fiktion sekä mainokset muusta aineistosta
(3-4) Tavoitteet 4. luokan jälkeen:
* Käyttää oppimispelejä ja –sovelluksia sujuvasti
* Käyttää kuvallista lähdemateriaalia suunnittelun tukena
* Hallitsee tiedonhaun alkeet
(5-6) Tavoitteet 6. luokan jälkeen:
* Osaa hakea tietoa tietoverkoista
* Osaa käyttää hakukoneita
* Osaa arvioida hakutulosten luotettavuutta
* Osaa valita aiheeseen sopivia ja monipuolisia ilmaisutapoja erilaisissa tvt:n avulla toteutettavissa oppimistehtävissä
*Osaa merkitä työskentelyssä käyttämänsä lähteet
4. Tvt:n käyttö vuorovaikutuksessa ja verkostoitumisessa:
(0-2) Tavoitteet 2. luokan jälkeen:
* Osaa dokumentoida ja tallentaa omaa oppimistaan
(3-4) Tavoitteet 4. luokan jälkeen:
* Ymmärtää vastuullisen käyttäytymisen pelisäännöt sosiaalisessa mediassa
(5-6) Tavoitteet 6. luokan jälkeen:
* Taitaa sosiaalisen median perusteet
* Osaa työskennellä yhteisöllisesti verkkoympäristössä (esim. antaa verkossa palautetta ja hyödyntää itse saamaansa palautetta)
* Saa kokemuksia tieto- ja viestintäteknologian käyttämisestä vuorovaikutuksessa koulun ulkopuolisten toimijoiden kanssa
myös kansainvälisissä yhteyksissä