Laaja-alainen erityisopetus luokilla 1-4 toteutui kuluneena lukuvuonna suunnitellusti, vaikka korona välillä aiheuttikin katoa oppitunneilta sekä lapsissa että aikuisissa. Laajiskin joutui omista töistään hyppäämään sijaiseksi pahimissa tautisumissa.
Tuntimääräisesti 1-2-luokat ovat saaneet resurssia eniten. Painopisteenä ovat olleet kielelliset taidot, eteenkin lukemisen ja kirjoittamisen tukeminen. Erityisen tehokkaita 1-2-luokalla ovat olleet taitotason mukaiset lukuryhmät sekä 2-luokalla myös kirjoitusryhmät. Tämä on mahdollistanut eriyttämisen sekä alas-että ylöspäin. Eo on vastannut eniten tukea tarvitsevasta ryhmästä. Erittäin tehokkaiksi on todettu myös lyhyet n. 15-20 minuutin lukutuokiot säännöllisesti sekä kodin kannustaminen lukutuokioihin erilaisin lukupassikäytäntein.
 Poikkeuksellisenkin runsaasta tuesta huolimatta 2-luokalla luetun ymmärtämisen taso jäi reilulla kolmanneksella alle ikätason Allu-testillä mitattuna. Osalla lukutaito ei ollut riittävän sujuvaa teksteistä selviytymiseksi, osalla ei riitä sinnikkyys lukemiseen ja osalla on selkeitä ymmärtämisen vaikeuksia esim. käsitteiden ja sanaston niukkuuden vuoksi. Positiivista on kuitenkin se, että pitkäjänteinen ja säännöllinen tuen jatkaminen joustavissa ryhmissä auttaa kehittämään lukemisen taitoja vielä 3-4 luokilla. Kuluneena vuonna esim. useampi tehostetun tuen oppilas, joka 2-luokalla oli jäänyt alle ikätasoon, pystyi 4-luokan Allu-testissä parantamaan tulostaan ikätasolle.
Oppilaat, joilla on suomi toisena kielenä, haastavat opetusta käsitteiden ja sanavaraston harjoitteluun sekä nk.kielitietoisen opetuksen käytänteisiin, joista todellakin hyötyvät muutkin!
Lisäksi tuen ryhmiä on ollut jokaisella luokka-asteella matematiikan perustaitojen vahvistamiseen, 1-luokalla myös visuaalisen hahmottamisen taitojen kehittämiseen sekä puheopetukseen.
Laaja-alainen eo on myös osallistunut yhteisöllisen oppilashuollon toteuttamiseen mm. Meidän luokan kuulumiset-kyselyjen ja hyvinvoinnin vuosikellon mukaisten toimintojen aktivoinnin muodossa.

Jälleen yhteistyö luokanopettajien ja huoltajien kanssa on ollut tiivistä ja erittäin tärkeää tuen järjestämisen ja vaikuttavuuden kannalta. Suuri kiitos siitä kaikille!