Lukuvuosi 2021-2022
Tukioppilastoiminta Jokivarren koulussa lukuvuonna 2021-2022
Tukioppilastoimintaa vetää Jokivarren koulussa opettaja Asta Kettunen.
Koska korona rajoittaa eri oppilasryhmien välistä toimintaa koulussamme, ei varsinaista tukioppilastoimintaa päästä aloittamaan ennen kuin tilanne paranee.
Syyskuussa pyritään valitsemaan uudet tukioppilaat eli kummit pienille eskari-, TAO sekä 1.-2.-luokkien oppilaille. Periaatteena on, että 7.-luokkalaiset ovat 1.-luokkalaisten kummeja ja 8.-luokkalaiset ovat 2.-luokkalaisten kummeja. Kuitenkin, ketä kiinnostaisi toimia eskareiden tai TAO-oppilaiden kanssa, he olisivat näiden luokkien kummeja.
Syyslukukausi jatkuu uusien tukioppilaiden tapaamisilla ja kouluttamisella ja heti kun koronatilanteen kannalta on mahdollista pitää ulkona kummituntia tai osallistua kummiluokan oppilaiden välitunteihin, se heille sallitaan.
Koska korona rajoittaa eri oppilasryhmien välistä toimintaa koulussamme, ei varsinaista tukioppilastoimintaa päästä aloittamaan ennen kuin tilanne paranee.
Syyskuussa pyritään valitsemaan uudet tukioppilaat eli kummit pienille eskari-, TAO sekä 1.-2.-luokkien oppilaille. Periaatteena on, että 7.-luokkalaiset ovat 1.-luokkalaisten kummeja ja 8.-luokkalaiset ovat 2.-luokkalaisten kummeja. Kuitenkin, ketä kiinnostaisi toimia eskareiden tai TAO-oppilaiden kanssa, he olisivat näiden luokkien kummeja.
Syyslukukausi jatkuu uusien tukioppilaiden tapaamisilla ja kouluttamisella ja heti kun koronatilanteen kannalta on mahdollista pitää ulkona kummituntia tai osallistua kummiluokan oppilaiden välitunteihin, se heille sallitaan.
Tukioppilastoiminta alkaa
Syyskuussa valittiin uudet tukioppilaat sekä kahdeksas- että seitsemäsluokkalaisista siten, että seitsemäsluokkalaiset ovat eskareiden, ykkösten ja yhden kakkosluokan kummeja ja kahdeksasluokkalaiset loppujen kakkosluokkalaisten kummeja.
Uusille tukioppilaille jaettiin kummiluokat, tukioppilasvihkot ja kummiluokkien lukujärjestykset sekä käytiin läpi ohjeet, miten kummitoimintaa järjestetään. Ennen toiminnan aloittamista Miia Heino-Mäkisen kanssa järjestettiin oppitunnin pituinen koulutus, miten pikkuoppilaille pidetään leikkitunteja. Tämän jälkeen uudet tukioppilaat pääsivät tutustumaan kummiluokkiinsa ja pitämään ulkona ensimmäiset kummitunnit tai osallistumaan kummiluokkiensa liikunta- tai ulkoluokkatunnille.
Myöskin ysiluokkalaisten kanssa kerrattiin kummitoiminta ja he pääsivät jatkamaan kummeina.
Kummitoiminta jäi tauolla koronatilanteen pahennuttua, kunnes huhtikuun loppupuolella kerrattiin ohjeet kummituntien sopimiseksi ja oppilaat pääsivät jälleen pitämään kummitunteja myös sisätiloissa suosituksen edelleen ollessa ulkona.
Uusille tukioppilaille jaettiin kummiluokat, tukioppilasvihkot ja kummiluokkien lukujärjestykset sekä käytiin läpi ohjeet, miten kummitoimintaa järjestetään. Ennen toiminnan aloittamista Miia Heino-Mäkisen kanssa järjestettiin oppitunnin pituinen koulutus, miten pikkuoppilaille pidetään leikkitunteja. Tämän jälkeen uudet tukioppilaat pääsivät tutustumaan kummiluokkiinsa ja pitämään ulkona ensimmäiset kummitunnit tai osallistumaan kummiluokkiensa liikunta- tai ulkoluokkatunnille.
Myöskin ysiluokkalaisten kanssa kerrattiin kummitoiminta ja he pääsivät jatkamaan kummeina.
Kummitoiminta jäi tauolla koronatilanteen pahennuttua, kunnes huhtikuun loppupuolella kerrattiin ohjeet kummituntien sopimiseksi ja oppilaat pääsivät jälleen pitämään kummitunteja myös sisätiloissa suosituksen edelleen ollessa ulkona.
Arviointi ja suunnittelu
Toimintaa arvioidaan vähintään kahdesti vuodessa. Kummiluokkien opettajille lähetetään Wilma-viesti, jossa kysytään, kuinka paljon kummitunteja on pidetty ja miten ne ovat sujuneet.
Tukioppilailta itseltään kysytään palavereissa, miten työskentely on sujunut, miten yhteistyö kummiluokkien opettajien kanssa on toiminut ja onko ollut pulmia toiminnassa. Jo heti työskentelyn alussa on pyydetty ottamaan yhteyttä, mikäli pulmia ilmenee.
Tulevaa suunnitellaan kysymällä nykyisiltä tukioppilailta, ovatko he halukkaita toimimaan tukioppilaina seuraavanakin vuonna. Syksyn alkupuolella jo tukioppilaina toimivat oppilaat käyvät esittelemässä tukioppilastoimintaa uusille seiskaluokkalaisille oppilaille.
Tukioppilailta itseltään kysytään palavereissa, miten työskentely on sujunut, miten yhteistyö kummiluokkien opettajien kanssa on toiminut ja onko ollut pulmia toiminnassa. Jo heti työskentelyn alussa on pyydetty ottamaan yhteyttä, mikäli pulmia ilmenee.
Tulevaa suunnitellaan kysymällä nykyisiltä tukioppilailta, ovatko he halukkaita toimimaan tukioppilaina seuraavanakin vuonna. Syksyn alkupuolella jo tukioppilaina toimivat oppilaat käyvät esittelemässä tukioppilastoimintaa uusille seiskaluokkalaisille oppilaille.