Yhteistyö esiopetuksessa
Oppimisen polku
Oppimisen polun eri vaiheiden tavoitteiden ja käytäntöjen tunteminen on laadukkaan opetuksen perusta. Esiopetuksen, muun varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen henkilöstön yhteistyöllä opetussuunnitelmien laatimisessa ja kehittämisessä edistetään varhaiskasvatuksen, esiopetuksen ja perusopetuksen laatua. On tärkeää, että varhaiskasvatuksen, esiopetuksen ja alkuopetuksen henkilöstöllä on myös mahdollisuus tutustua toistensa toimintaan ja oppimisympäristöihin käytännössä. Lasten kasvun ja oppimisen tukemiseksi tulee opetuksen ja tuen käytäntöjen olla yhdenmukaisia.
Esiopetuksen henkilöstö tekee yhteistyötä sosiaali- ja terveydenhuollon henkilöstön kanssa lasten hyvinvoinnin, kasvun ja oppimisen tukemiseksi. Lasten kasvun ja oppimisen tuen sekä esiopetuksen oppilashuollon käytäntöjä arvioidaan ja kehitetään monialaisessa yhteistyössä. Esiopetuksen henkilöstön yhteistyöllä lähiympäristön toimijoiden kanssa edistetään oppimisympäristöjen monipuolisuutta. Näin lasten oppimisympäristöt avautuvat ympäröivään yhteisöön ja maailmaan.
Henkilöstön keskinäinen yhteistyö esiopetuksessa on välttämätöntä opetuksen laadun ja esiopetusyhteisön hyvinvoinnin kannalta. Yhteistyö esiopetusyhteisön aikuisten kesken toimii samalla esimerkkinä lapsille. Lasten yhteistyötaitojen vahvistaminen on yksi keskeisistä esiopetuksen tavoitteista. Esiopetuksessa käytetään erilaisia yhteistyömuotoja ja pienryhmätoimintaa. Lapsia kannustetaan ja ohjataan toimimaan ryhmän jäsenenä ja kehittämään omia yhteistyötaitojaan. Lapsia kuullaan toiminnan suunnittelun, toteuttamisen ja arvioinnin yhteydessä heille sopivalla tavalla[1].
[1] Perusopetuslaki 47a (1267/2013)
Yhteistyö esiopetuksessa, Lopen paikallinen tarkennus
OPPILASHUOLTO JA MONIAMMATILLINEN YHTEISTYÖ
- Lasten asioita käsitellään tarpeen mukaan oppilashuollon monialaisessa asiantuntijaryhmässä, jossa voivat olla mukana lapsen kannalta olennaiset yhteistyötahot
- Yhteisölliset oppilashuoltoryhmät
- Kaikista 6-vuotta täyttävistä täytetään esiopetuksessa neuvolakäyntiä varten Lene-kaavake ja terveydenhoitaja toimittaa kaavakkeen täytettynä takaisin esiopetukseen
- Yhteistyötahoja voivat olla esimerkiksi sairaala, neuvolan terveydenhoitaja, psykologi, sosiaalityöntekijä ja erilaiset terapeutit
SEURAKUNTA
- Seurakunnan kanssa tehtävän yhteistyön muotoja voivat olla esimerkiksi ”Tähtihetket”, Joulupolku ja Naakkakirkko
MUU HENKILÖKUNTA
- Muun henkilökunnan, kuten kiinteistönhoitajien, siistijöiden ja keittiöhenkilökunnan kanssa tehdään yhteistyötä liittyen esimerkiksi turvallisuuteen ja ruokailuun
- Yhteisölliseen oppilashuolto ryhmään kutsutaan muun henkilökunnan edustajia
KOULUTOIMISTO
- Kuljetusta tarvitsevien lasten kuljetusjärjestelyt