Kurinpito
Kurinpidollisia keinoja ovat perusopetuslain mukaan jälki-istunto, kirjallinen varoitus ja määräaikainen erottaminen. Kurinpitotoimea harkitessa tulee ottaa huomioon teon laatu sekä oppilaan ikä ja kehitystaso. Ennen kurinpitotoimesta päättämistä on oppilaan huoltajalle varattava tilaisuus tulla kuulluksi. Muissa perusopetuslain 36 §:ssä tarkoitetuista
toimenpiteistä on ilmoitettava oppilaan huoltajalle ja ne tulee kirjata. Opetusta häiritsevä oppilas voidaan määrätä poistumaan luokkahuoneesta tai muusta tilasta, jossa opetusta annetaan, taikka koulun tilaisuudesta. Oppilaan valvonnasta vastaa
opettaja.
A) JÄLKI-ISTUNTO
- Oppilas, joka häiritsee opetusta tai muuten rikkoo koulun järjestystä taikka menettelee vilpillisesti, voidaan määrätä jälki-istuntoon. Ennen kuin oppilas määrätään jälki-istuntoon, opettaja yksilöi toimenpiteeseen johtavan teon tai laiminlyönnin ja kuulee oppilasta tai hankkii muun tarpeellisen selvityksen.
- Mikäli oppilas jatkaa epäasiallista käyttäytymistä kasvatuskeskustelun jälkeen, hänet voidaan määrätä uudelleen kasvatuskeskusteluun tai jälki-istuntoon, jos sitä pidetään perusteltuna. Ensisijaisesti oppilas määrätään kasvatuskeskusteluun.
- Jälki-istunnossa voidaan teettää 1) kirjallisia tai suullisia tehtäviä, harjoituksia ja 2) tehtäviä, jotka ovat kasvatusta, opetusta ja kehitystä tukevia. Tehtävien on oltava oikeassa suhteessa oppilaan tekoon tai laiminlyöntiin sekä ikä ja kehitystaso huomioon ottaen oppilaalle sopivia.
- Oppilas voidaan velvoittaa istumaan hiljaa.
- Jälki-istuntoa ei voida miltään osin järjestää siten, että oppilas joutuisi sen seurauksena jäämään pois opetussuunnitelman tai muiden koulun suunnitelmien mukaisesta opetuksesta.
- Jälki-istunto kirjataan Wilman kurinpitolomakkeeseen.
- Jälki-istunnon enimmäispituus on 2 tuntia.
B) KIRJALLINEN VAROITUS
- Oppilas, joka häiritsee opetusta tai muuten rikkoo koulun järjestystä taikka menettelee vilpillisesti, voidaan määrätä jälki-istuntoon tai hänelle voidaan antaa kirjallinen varoitus.
- Ennen kirjallisen varoituksen antamista on yksilöitävä toimenpiteeseen johtava teko tai laiminlyönti ja oppilasta on kuultava tai hankittava muu tarpeellinen selvitys. Rehtori vastaa kuulemisesta ja tarpeen mukaan määrää opettajan kuulemaan oppilasta tai hankkimaan muun tarpeellisen selvityksen.
- Rehtori varaa oppilaan huoltajalle tilaisuuden tulla kuulluksi. Kuuleminen voidaan toteuttaa Wilman kautta tai kutsumalla huoltaja koululle.
- Rehtori tekee kirjallisesta varoituksesta viranhaltijapäätöksen.
C) MÄÄRÄAIKAINEN EROTTAMINEN
- Työrauhan turvaamiseksi oppilaan oikeus osallistua opetukseen voidaan evätä enintään jäljellä olevan työpäivän ajaksi, jos on olemassa vaara, että toisen oppilaan tai muun henkilön turvallisuus kärsii oppilaan väkivaltaisen tai uhkaavan käyttäytymisen vuoksi taikka opetus tai siihen liittyvä toiminta vaikeutuu kohtuuttomasti oppilaan häiritsevän käyttäytymisen vuoksi. Opettaja vastaa oppilaan valvonnasta em. tilanteessa
- Oppilaan osallistuminen opetukseen voidaan edellä mainitulla perusteella evätä myös seuraavaksi työpäiväksi, mikäli opetuksen järjestäjä tarvitsee aikaa suunnitella oppilaan paluuta takaisin opetukseen ja tarjota oppilaalle oppilashuollon palveluita sekä tukea turvallista paluuta opetukseen.
- Opetuksen epäämistä koskevissa tilanteissa:
- Rehtori ilmoittaa tarvittaessa opetuksen epäämisestä koulun sijaintikunnan sosiaalihuollon toimeenpanoon kuuluvia tehtäviä hoitavalle viranomaiselle ja tekee tarvittaessa lastensuojeluilmoituksen.
- Jos oppilaan rikkomus on vakava tai jos oppilas jatkaa epäasiallista käyttäytymistä jälki-istunnon tai kirjallisen varoituksen saatuaan, voidaan oppilas erottaa enintään kolmeksi kuukaudeksi. Asiasta päättää hyvinvointilautakunnan yksilöasioidenjaosto rehtorin valmistelun pohjalta.
toimenpiteistä on ilmoitettava oppilaan huoltajalle ja ne tulee kirjata. Opetusta häiritsevä oppilas voidaan määrätä poistumaan luokkahuoneesta tai muusta tilasta, jossa opetusta annetaan, taikka koulun tilaisuudesta. Oppilaan valvonnasta vastaa
opettaja.
A) JÄLKI-ISTUNTO
- Oppilas, joka häiritsee opetusta tai muuten rikkoo koulun järjestystä taikka menettelee vilpillisesti, voidaan määrätä jälki-istuntoon. Ennen kuin oppilas määrätään jälki-istuntoon, opettaja yksilöi toimenpiteeseen johtavan teon tai laiminlyönnin ja kuulee oppilasta tai hankkii muun tarpeellisen selvityksen.
- Mikäli oppilas jatkaa epäasiallista käyttäytymistä kasvatuskeskustelun jälkeen, hänet voidaan määrätä uudelleen kasvatuskeskusteluun tai jälki-istuntoon, jos sitä pidetään perusteltuna. Ensisijaisesti oppilas määrätään kasvatuskeskusteluun.
- Jälki-istunnossa voidaan teettää 1) kirjallisia tai suullisia tehtäviä, harjoituksia ja 2) tehtäviä, jotka ovat kasvatusta, opetusta ja kehitystä tukevia. Tehtävien on oltava oikeassa suhteessa oppilaan tekoon tai laiminlyöntiin sekä ikä ja kehitystaso huomioon ottaen oppilaalle sopivia.
- Oppilas voidaan velvoittaa istumaan hiljaa.
- Jälki-istuntoa ei voida miltään osin järjestää siten, että oppilas joutuisi sen seurauksena jäämään pois opetussuunnitelman tai muiden koulun suunnitelmien mukaisesta opetuksesta.
- Jälki-istunto kirjataan Wilman kurinpitolomakkeeseen.
- Jälki-istunnon enimmäispituus on 2 tuntia.
B) KIRJALLINEN VAROITUS
- Oppilas, joka häiritsee opetusta tai muuten rikkoo koulun järjestystä taikka menettelee vilpillisesti, voidaan määrätä jälki-istuntoon tai hänelle voidaan antaa kirjallinen varoitus.
- Ennen kirjallisen varoituksen antamista on yksilöitävä toimenpiteeseen johtava teko tai laiminlyönti ja oppilasta on kuultava tai hankittava muu tarpeellinen selvitys. Rehtori vastaa kuulemisesta ja tarpeen mukaan määrää opettajan kuulemaan oppilasta tai hankkimaan muun tarpeellisen selvityksen.
- Rehtori varaa oppilaan huoltajalle tilaisuuden tulla kuulluksi. Kuuleminen voidaan toteuttaa Wilman kautta tai kutsumalla huoltaja koululle.
- Rehtori tekee kirjallisesta varoituksesta viranhaltijapäätöksen.
C) MÄÄRÄAIKAINEN EROTTAMINEN
- Työrauhan turvaamiseksi oppilaan oikeus osallistua opetukseen voidaan evätä enintään jäljellä olevan työpäivän ajaksi, jos on olemassa vaara, että toisen oppilaan tai muun henkilön turvallisuus kärsii oppilaan väkivaltaisen tai uhkaavan käyttäytymisen vuoksi taikka opetus tai siihen liittyvä toiminta vaikeutuu kohtuuttomasti oppilaan häiritsevän käyttäytymisen vuoksi. Opettaja vastaa oppilaan valvonnasta em. tilanteessa
- Oppilaan osallistuminen opetukseen voidaan edellä mainitulla perusteella evätä myös seuraavaksi työpäiväksi, mikäli opetuksen järjestäjä tarvitsee aikaa suunnitella oppilaan paluuta takaisin opetukseen ja tarjota oppilaalle oppilashuollon palveluita sekä tukea turvallista paluuta opetukseen.
- Opetuksen epäämistä koskevissa tilanteissa:
- Ennen oppilaan määräaikaista erottamista on yksilöitävä toimenpiteeseen johtava teko tai laiminlyönti ja oppilasta on kuultava tai hankittava muu tarpeellinen selvitys. Rehtori vastaa kuulemisesta ja tarpeen mukaan määrää opettajan kuulemaan oppilasta tai hankkimaan muun tarpeellisen selvityksen.
- Rehtori varaa oppilaan huoltajalle tilaisuuden tulla kuulluksi. Kuuleminen voidaan toteuttaa Wilman kautta tai kutsumalla huoltaja koululle.
- Rehtori tekee määräaikaisesta erottamisesta viranhaltijapäätöksen.
- Oppilaalle laaditaan henkilökohtainen suunnitelma opetuksen järjestämisestä, toteuttamisesta ja seurannasta sekä turvallisen opetukseen palaamisen tukemiseksi (liite1). Rehtori vastaa suunnitelman laatimisesta ja seuraa sen toteutumista. Huoltaja ja
- oppilas kutsutaan koululle laatimaan suunnitelmaa.
- Oppilaalle järjestetään epäämisen aikana mahdollisuus keskustella henkilökohtaisesti oppilashuollon psykologin ja kuraattorin kanssa. Suunnitelman (liite 1) laatimisen yhteydessä sovitaan asiasta.
- Oppilaalle järjestetään muu hänen tarvitsemansa tuki epäämisen aikana ja oppilaan
- palatessa opetukseen. Asiasta sovitaan suunnitelmassa (liite 1).
- Rehtori ilmoittaa tarvittaessa opetuksen epäämisestä koulun sijaintikunnan sosiaalihuollon toimeenpanoon kuuluvia tehtäviä hoitavalle viranomaiselle ja tekee tarvittaessa lastensuojeluilmoituksen.
- Jos oppilaan rikkomus on vakava tai jos oppilas jatkaa epäasiallista käyttäytymistä jälki-istunnon tai kirjallisen varoituksen saatuaan, voidaan oppilas erottaa enintään kolmeksi kuukaudeksi. Asiasta päättää hyvinvointilautakunnan yksilöasioidenjaosto rehtorin valmistelun pohjalta.