S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen

• tietoisuus opiskeltavan kielen (saksa/ranska) kieliperheestä ja levinneisyydestä, perustiedot kielialueesta ja sen kulttuurista oppijan kokemusmaailmasta ja tarpeista käsin
• oppilasta ohjataan suhtautumaan arvostavasti kohdekulttuuriin ja sen edustajiin

S2 Kielenopiskelutaidot

• kannustetaan oppilasta näkemään saksan/ranskan kielen taito rikkautena elämässä ja osana laajempaa, kehittyvää kielitaitoa
• hyödynnetään muissa kielissä hankittuja tietoja, taitoja ja strategioita
• kannustetaan oppilasta käyttämään kielellistä päättelykykyään
• pohditaan oppilaalle itselleen parhaita tapoja oppia ja harjoitella opiskeltavaa kieltä
• rohkaistaan oppilasta harjaannuttamaan kielitaitoaan myös vapaa-aikana
• asetetaan opiskelulle tavoitteita ja arvioidaan omaa työskentelyä ja oppimista (itsearviointi)

S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä

• käytetään erilaisia tekstityyppejä, jotka ovat aiheiltaan ja kieleltään lähellä nykynuoren maailmaa, aihealueina esimerkiksi minä itse, lähiympäristö (koti, sukulaiset, tutut henkilöt, koulu), asiointi eri tilanteissa, vapaa-ajanvietto
• harjoitellaan suullista ja kirjallista ilmaisua omaa kielitaitoa ja ikätasoa vastaavasti yksin, pareittain ja ryhmissä
• käydään pieniä keskusteluja samalla myös ääntämistä, intonaatiota ja rakenteita harjoitellen
• opetellaan saksan/ranskan kielelle tunnusomaista kohteliasta kielenkäyttöä
• harjoitellaan kuullunymmärtämistä
• kirjoitetaan lyhyitä viestejä
• kieliopissa keskitytään kielen tuottamisen ja ymmärtämisen kannalta olennaisimpiin rakenteisiin