S2 opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8
S2 opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 8
T1 ohjata oppilasta laajentamaan taitoaan toimia tavoitteellisesti, motivoituneesti, eettisesti ja rakentavasti erilaisissa viestintäympäristöissä
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)
T2 ohjata oppilasta syventämään muodollisten puhetilanteiden, opetuspuheen ja median puhuttujen tekstien ymmärtämistaitoja
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Monilukutaito (L4); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)
T3 kannustaa oppilasta kehittämään esiintymistaitojaan ja taitoaan ilmaista itseään erilaisissa tilanteissa tavoitteellisesti ja erilaisia ilmaisukeinoja hyödyntäen
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
Tekstien tulkitseminen
T4 ohjata oppilasta hyödyntämään tekstilajitietoutta tekstien tulkinnassa, laajentamaan sana- ja käsitevarantoaan, käyttämään tehokkaasti lukustrategioita ja päättelemään tekstin merkityksiä tekstuaalisten, sanastollisten ja kieliopillisten vihjeiden perusteella
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Monilukutaito (L4)
T5 ohjata oppilasta kriittiseen tekstien tulkintaan itsenäisesti ja ryhmässä
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Monilukutaito (L4)
Tekstien tuottaminen
T6 ohjata oppilasta vahvistamaan taitoa suunnitella, tuottaa ja muokata tekstejä itsenäisesti ja ryhmässä sekä hyödyntämään eri tekstilajeja omien tekstien malleina ja lähteinä
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Monilukutaito (L4)
T7 auttaa oppilasta vakiinnuttamaan kirjoitetun yleiskielen normien ja eri tekstilajeissa tarvittavan sanaston ja kieliopillisten rakenteiden hallintaa
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
T8 ohjata oppilasta syventämään kielitietoisuuttaan ja kiinnostumaan kielen ilmiöistä, auttaa oppilasta tunnistamaan kielen rakenteita, eri rekistereitä, tyylipiirteitä ja sävyjä ja ymmärtämään kielellisten valintojen merkityksiä ja seurauksia
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4)
T9 innostaa oppilasta tutustumaan kirjallisuuden lajeihin, suomalaiseen kirjallisuuteen, sen historiaan ja yhteyksiin maailmankirjallisuuteen sekä ohjata tunnistamaan tekstin suhteita toisiin teksteihin
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
T10 auttaa oppilasta avartamaan kulttuurinäkemystään ja erittelemään koulun ja yhteiskunnan monikielisyyttä ja kulttuurista monimuotoisuutta sekä tunnistamaan kulttuurien samanlaisuuksia ja erilaisten ilmiöiden kulttuurisidonnaisuutta
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena
T11 ohjata oppilasta vakiinnuttamaan myönteistä käsitystä itsestään viestijänä, lukijana, tekstien tuottajana sekä kielenoppijana, ohjata häntä näkemään ja vertaamaan erilaisia oppimistyylejä ja tapoja sekä oppimaan muilta
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
T12 ohjata oppilasta havainnoimaan, miten kieltä käytetään eri tiedonaloilla
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Monilukutaito (L4); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)
T13 kannustaa oppilasta kehittämään tiedonhankintataitoja, oman työskentelyn suunnittelua, jäsentämistä ja arviointia itsenäisesti ja ryhmässä
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)
S2 opetuksen sisällöt vuosiluokalla 8
- Harjoitellaan muodollisempia vuorovaikutustilanteita, argumentointia ja puhe-esitysten pitämistä ja havainnollistamista
- Vahvistetaan taitoja työskennellä keskustellen erilaisten aiheiden ja tekstien parissa
- Modaalisuuden, vahvistamisen ja pehmentämisen tavat mielipiteen ilmaisussa
- Harjoitellaan kriittistä suhtautumista kuultuun sekä kuullun käyttöä oman ilmaisun mallina
- Harjoitellaan itseilmaisua (kehon, äänen, tilan ja ajan keinoja)
- Harjoitellaan valmisteltujen puhe-esitysten pitämistä
S2 Tekstien tulkitseminen
- Syvennetään opiskelun ja yhteiskunnan kannalta merkityksellisten tekstien lukemista ja analysointia
- Tarkastellaan teksteissä esiintyviä arvoja, ideologioita ja vaikuttamiskeinoja (näkökulma, lauseen rakenne, henkiöiden ja asioiden nimeäminen, kielikuvat ja ironia)
- Laajennetaan sana- ja käsitevarantoa
- Harjoitellaan erittelemään kantaa ottavien ja ohjaavien tekstilajien kielellisiä piirteitä
- Harjoitellaan omien ja muiden tekstien analysointia, palautteen antoa ja vastaanottamista
S3 Tekstien tuottaminen
- Tuotetaan kantaaottavia ja ohjaavia tekstejä
- Ohjataan käyttämään sanastoa, fraaseja ja kieliopillisia rakenteita monipuolisesti
- Vakiinnutetaan kirjoittamisprosessin eri vaiheita ja erilaisten tietolähteiden käyttöä
- Harjoitellaan eri tyylilajeja ja rekistereitä sekä erilaisia tapoja ilmaista persoonaa ja aikaa johdonmukaisesti tekstissä
S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
- Lauseenjäsennys
- Modaalisuus
- Kielellisten valintojen vaikutus tekstin sävyyn
- Vertaillaan suomea oppilaille tuttuihin kieliin
- Tutustutaan kirjallisuuteen eri lajeihin, elokuvaan, teatteriin ja mediakulttuuriin
- Tutkitaan kriittisesti median toimintatapoja omassa elämässä ja yhteiskunnassa
S5 Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena
- Tuetaan eri tiedonalojen tekstien lukemisen, kirjoittamisen, kuuntelemisen ja puhumisen taitoja
- Vertaillaan arkikieltä ja eri tiedonalojen tapoja käyttää kieltä
- Vahvistetaan tieto- ja viestintäteknologian käyttötaitoja tiedonhankinnassa, oppimisessa ja oman oppimisen arvioinnissa
- Syvennetään taitoa käyttää omaa äidinkieltä ja muita kieliä kaiken oppimisen tukena
S2 opetuksen arviointi vuosiluokalla 8
Arviointia toteutetaan valtakunnallisen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti. Oppimisen arviointi on monipuolista sekä oppilaita ohjaavaa ja kannustavaa.
Numeerinen arviointi suoritetaan kumuloituvasti 2‒4 kertaa lukuvuodessa, joista viimeinen arviointi on lukuvuosiarvio. Lukuvuositodistukseen merkitään numeroarvosana siitä, miten oppilas on saavuttanut asetetut tavoitteet lukuvuoden aikana. Arviointikertojen määrä tarkennetaanlukuvuosisuunnitelmassa.
Vaikka oppilas suorittaa suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -oppimäärää osallistumalla äidinkieli ja kirjallisuus -oppitunneille ja mahdollisille suomi toisena kielenä -tunneille, hänen arviointinsa tehdään suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -oppimäärän arviointikriteerien mukaisesti. Opettaja ottaa huomioon suomi toisena kielenä -oppilaalle asetetut erilaiset tavoitteet verrattuna suomi äidinkielenä -oppimäärän tavoitteisiin.