Historian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8

Historian tavoitteet vuosiluokalla 8

Merkitys, arvot ja asenteet

T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta historiasta tiedonalana ja identiteettiä rakentavana oppiaineena

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:


Tiedon hankkiminen menneisyydestä

T2 aktivoida oppilasta hankkimaan historiallista tietoa erilaisista ikätasolle sopivista lähteistä sekä arvioimaan niiden luotettavuutta

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:


T3 auttaa oppilasta ymmärtämään, että historiallista tietoa voidaan tulkita eri tavoin

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:


Historian ilmiöiden ymmärtäminen

T4 vahvistaa oppilaan kykyä ymmärtäähistoriallista aikaa ja siihen liittyviä käsitteitä

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:


T5 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisen toimintaan ja päätöksentekoon vaikuttaneita tekijöitä erilaisissa historiallisissa tilanteissa

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:


T6 auttaa auttaa oppilasta arvioimaan erilaisia syitä historiallisille tapahtumille ja ilmiöille

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:


T7 ohjata oppilasta analysoimaan historiallista muutosta ja jatkuvuutta

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:


Historiallisen tiedon käyttäminen

T8 kannustaa oppilasta tulkintojen tekemiseen

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:


T9 ohjata oppilasta selittämään ihmisen toiminnan tarkoitusperiä

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:


T10 ohjata oppilasta selittämään, miksi historiallista tietoa voidaan tulkita ja käyttää eri tavoin eri tilanteissa ja arvioimaan kriittisesti tulkintojen luotettavuutta

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
T11 harjaannuttaa oppilasta käyttämään erilaisia lähteitä, vertailemaan niitä ja muodostamaan oman perustellun tulkintansa niiden pohjalta

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
T12 ohjata oppilasta arvioimaan tulevaisuuden vaihtoehtoja historiatietämyksensä avulla

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:

Historian sisällöt vuosiluokalla 8

S4 Suurten sotien aika:

  • perehdytään ensimmäiseen ja toiseen maailmansotaan
  • perehdytään toisen maailmansodan jälkeiseen aikaan, kylmän sodan aikakauteen ja sodasta selviytymiseen erityisesti tavallisten ihmisten ja ihmisoikeuksien toteutumisen näkökulmista
  • paneudutaan ihmisoikeusrikoksiin ja ihmisoikeuksien edistämiseen


S5 Hyvinvointiyhteiskunnan rakentaminen:

  • tarkastellaan arkielämän historiaa
  • perehdytään toisen maailmansodan jälkeiseen yhteiskunnalliseen kehitykseen, elinkeinorakenteen muutokseen ja palvelualojen yleistymiseen sekä kaupungistumiseen


S6 Nykyisen maailmanpolitiikan juuret:

  • syvennytään kehittyneiden ja kehittyvien maiden yhteiseen historiaan
  • syvennytään uusien maailmanlaajuisten poliittisten jännitteiden syntyyn ja ratkaisuihin

Historian arviointi vuosiluokalla 8

Arviointia toteutetaan valtakunnallisen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti. Oppimisen arviointi on monipuolista sekä oppilaita ohjaavaa ja kannustavaa. ​

Numeerinen arviointi suoritetaan kumuloituvasti 2‒4 kertaa lukuvuodessa, joista viimeinen arviointi on päättöarviointi. Päättöarvosana muodostetaan suhteuttamalla oppilaan osaamisen taso oppiaineen valtakunnallisiin päättöarvioinnin kriteereihin.

Historian opetuksessa palautteella pyritään rohkaisemaan oppilaita omiin tulkintoihin ja näkemystensä argumentointiin. Sisältöjen muistamisen sijasta arvioinnissa kiinnitetään huomiota tiedon soveltamiseen ja historiallisen ajattelun hallintaan.