Käsityön sisällöt vuosiluokalla 4

S1 Ideointi

Suunnittelussa perehdytään erilaisiin lähtökohtiin ja hyödynnetään omia moniaistisia kokemuksia ja elämyksiä sekä havainnoidaan ja analysoidaan esineitä, rakennettua ja luonnon ympäristöä uusien ideoiden kehittämiseksi. Käsityössä yhdistetään värejä, kuviota, erilaisia pintoja, tyylejä ja muotoja. Sovelletaan materiaalien lujuus- ja taipumisominaisuuksia. Tutkitaan rakenteiden syntymistä ja energian käyttöä.

S2 Suunnittelu

Laaditaan omalle tuotteelle tai teokselle ja työskentelylle suunnitelma ja kehitetään sitä tarvittaessa. Kokeillaan erilaisia materiaaleja ja työskentelytekniikoita ideoiden kehittämiseksi tuotteeksi tai teokseksi. Harjoitellaan suunnitelman dokumentointia sanallisesti ja/tai visuaalisesti sekä numeerisesti käyttäen esimerkiksi mittoja, määriä ja mittakaavoja.

S3 Kokeilu

Tutkitaan materiaalien ominaisuuksia sekä käsityön tekemisessä tarvittavien tavallisimpien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteita. Sovelletaan näin hankittua tietoa omassa työssä. Kokeillaan monipuolisesti erilaisia materiaaleja kuten erilaisia puulajeja, metalleja, muoveja, kuituja, lankoja, kankaita ja kierrätysmateriaaleja. Harjoitellaan ohjelmoimalla aikaan saatuja toimintoja, joista esimerkkinä robotiikka ja automaatio. Kokeilujen pohjalta tuotetta tai teosta kehitetään vielä eteenpäin.

S4 Tekeminen

Valmistetaan erilaisia yksilöllisiä ja /tai yhteisöllisiä tuotteita ja teoksia, joiden toteuttamiseen käytetään monenlaisia käsityössä tarvittavia valmistustekniikoita, työvälineitä, koneita ja laitteita. Työskennellään itse tehdyn suunnitelman ohjaamana.

S5 Soveltaminen

Työskennellessä opitaan käyttämään alan peruskäsitteistöä ja tutustutaan turvallisiin materiaaleihin ja työtapoihin. Perehdytään laadukkaan tuotteen ominaisuuksiin ja turvalliseen työskentelykulttuuriin.

S6 Dokumentointi ja arviointi

Tieto- ja viestintäteknologiaa käytetään osana ideointia, suunnittelua ja dokumentointia. Tehdään käsityöprosessin itse- ja vertaisarviointia prosessin edetessä. Opetellaan antamaan yksilö- ja ryhmäpalautetta

Opetuksessa 3.-4. -luokalla käytetään sekä tekstiilityön että teknisen työn työtapoja.
Tässä luetellut tekniikat ja työtavat ovat suuntaa-antavia. Oppilas tekee valintoja oman kiinnostuksensa mukaan.

Tekstiilityön sisällöt

Oppilas harjoittelee mittaamista ja merkitsemistä, sekä työvälineiden (esimerkiksi mittanauha, mittaliisa, erilaiset neulat, virkkuukoukku) käyttöä.

Ompelu

Oppilas
-vahvistaa aiemmin oppimaansa ompelutaitoa
-kertaa ompelukoneen toimintaa
-opettelee seuraamaan ja lukemaan työjärjestystä itsenäisesti
-valmistaa pienen tuotteen ompelemalla

Lankatyöt

Oppilas vahvistaa oppimaansa virkkaustaitoa, ja opettelee ainakin kiinteän silmukan. Oppilas valmistaa pienen tuotteen tasovirkkauksena.

Erikoistekniikat
Mahdollisuuksien mukaan oppilas tutustuu johonkin kankaankuviointitekniikkaan, kuten kankaanpainantaan, applikointiin, kirjotaan tai värjäykseen, ja käyttää sitä osana ompelutyötä.

Tekstiilityön opetuksessa huomioidaan lukuvuoden mittaan kunnan painoalue, huovutus.

Tekninen työ

Oppilas harjaantuu mittaamisessa ja merkitsemisessä erilaisten välineiden (kuten viivotin ja suorakulma) avulla.

Puutyöt
Oppilas vahvistaa aiemmin oppimiaan yksinkertaisia puuntyöstötekniikoita, viimeistelytekniikoita ja pintakäsittelyä.
(Esimerkiksi katkaisusahaaminen, liimaaminen, naulaaminen, poraaminen)
(Esimerkiksi maalaaminen, petsaaminen, lakkaaminen)

Metallityöt
Oppilas tutustuu metalliin työstettävänä materiaalina.
Esimerkiksi
leikkaaminen
taivuttaminen

Sähkötyöt
Oppilas tutustuu yksinkertaisen virtapiirin toimintaan esimerkkien avulla ja kokeilee sen rakentamista. Oppilas tutustuu sähköturvallisuuteen.

Mahdollisuuksien mukaan oppilas harjoittelee polkupyörän huoltoa omalla pyörällään, esimerkiksi renkaan täyttöä ja ketjun rasvaamista.

Mahdollisuuksien mukaan oppilas tutustuu myös muihin materiaaleihin, esimerkiksi muoviin, lastuun, nahkaan, kaarnaan, pajuun ja kierrätysmateriaaleihin.