2.2 Esiopetuksen tehtävä osana oppimisen polkua
Johdonmukainen kokonaisuus
On tärkeää, että varhaiskasvatus, siihen kuuluva esiopetus sekä perusopetus muodostavat lasten kasvun ja oppimisen kannalta johdonmukaisesti etenevän kokonaisuuden. Laadukkaan kokonaisuuden lähtökohtana on, että opettajat sekä muu henkilöstö tuntevat oppimisen polun eri vaiheet, niiden keskeiset tavoitteet, ominaispiirteet ja käytännöt. Lasten kasvun tukemisen ja oppimisen sujuvuuden vuoksi siirtymävaiheet suunnitellaan ja niitä arvioidaan yhdessä luvussa 3.3 kuvatulla tavalla. Opetus- ja muu henkilöstö tekevät huoltajien kanssa yhteistyötä lasten oppimisen polun kaikissa vaiheissa. Tavoitteena on, että kunkin lapsen oppimisen polku varhaiskasvatuksesta esiopetukseen ja edelleen perusopetukseen jatkuu joustavasti lapsen tarpeista lähtevänä. Tämän varmistamisessa henkilöstön yhteistyön ja osaamisen suunnitelmallisella johtamisella esiopetusyksiköissä ja opetuksen järjestäjän tasolla on tärkeä merkitys.
Esiopetuksen erityinen tavoite
[1] Valtioneuvoston asetus (422/2012) 5§
Esiopetus tavoitteellisena toimintana
[2] Perusopetuslaki 16 a§ 1 mom. (628/1998)
Esiopetuksen toimintatavat
Esiopetukseen osallistuminen
Esiopetus Multialla osana oppimisen polkua
Esiopetuksen tehtävänä on tarjota joustava, lapsen tarpeista lähtevä oppimisen polku varhaiskasvatuksesta esiopetukseen ja edelleen perusopetukseen.
Lapsella on oikeus esiopetukseen (yhteensä 700 tuntia). Vanhemmilla on velvollisuus huolehtia lapsensa säännöllisestä osallistumisesta esiopetukseen. Esiopetus ja sitä täydentävä varhaiskasvatus muodostavat yhtenäisen lapsen kasvua ja oppimista tukevan kokonaisuuden.
Esiopetus on tavoitteellista toimintaa. Yksilöllisen tavoitteellisuuden lisäämiseksi lapselle laaditaan henkilökohtainen opetussuunnitelma yhteistyössä huoltajien kanssa. Mikäli lapsi saa tehostettua tukea, hänelle laaditaan pedagoginen arvio ja oppimissuunnitelma. Erityisen tuen piirissä oleville lapsille laaditaan henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS).
Esiopetukselle pyritään takaamaan mahdollisimman sujuva ja turvallinnen alku. Esiopetuksessa järjestetään tutustumispäivä toukokuussa. Esiopetuksen alkuvaiheessa järjestetään vanhempainilta, jonka tarkoituksena on keskustella esiopetuksen sisällöstä, yhteisistä pelisäännöistä ja lisätä vanhempien osallisuutta lapsensa esiopetuksen aikana. Esiopetuksessa on käytössä Wilma, jonka kautta vanhemmat saavat viikko-ohjelmat ja tiedotteet.
Esiopetusikäiset lapset kuuluvat lastenneuvolapalveluiden piiriin. Yhteistyötä esiopetuksen ja lastenneuvolan kanssa pyritään jatkuvasti kehittämään lapsen hyvinvointia tukevaksi.