S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen (B2-saksa)

S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen (B2-saksa)

• Saksa, Itävalta ja Sveitsi sekä muut saksankieliset alueet maailmassa
• Itsestä ja omasta lähipiiristä, koulusta ja harrastuksista kertominen
• kohteliaisuusfraasit, tervehtiminen ja hyvästeleminen, voinnin kysyminen ja kertominen
• pohditaan oppilaan omaa kielihistoriaa
• natiivi kielenpuhujien käyttö oppitunneilla
• opitaan hyödyntämään ruotsin kieltä saksan kielen oppimisessa

S2 Kielenopiskelutaidot - kannustavan ja positiivisen oppimisilmapiirin luominen oppilas asettaa itselleen taitotasotaivoitteet ja oppii hyväksymään ja arvostamaan omaa kielitaitoaan - vastuu huolehtia oppimateriaaleista, läksyistä ja omasta työskentelystä - monipuoliset opetus-ja opiskelumenetelmät, joiden avulla oppilasta autetaan löytämään itselleen sopivimmat työskentely- ja opiskelumenetelmät - itsearvioinnin ja vertaisarvioinnin käyttäminen oman taitotason arvioinnissa ja asettamisessa - oppilaat etsivät itsenäisesti ja lähdekriittisesti tietoa erilaisista lähteistä sekä harjoittelevat lähteiden oikeaoppista merkintää S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä - korostetaan suullista kielitaitoa ja vuorovaikutusta opitaan ääntämään, kuuntelemaan ja tunnistamaan eri kirjain-äänneyhdistelmät, aakkoset - monipuolisiin tekstityyppeihin tutustuminen oppilaiden ehdottamien teemojen pohjalta - osataan tuottaa pieniä tekstejä tutuista aiheista niin suullisesti kuin kirjallisestikin Rakenteet 8. luokan loppuun mennessä -preesens -kysymyssanat -kieltosanat ja kieltolause -persoona- ja omistuspronominit (nominatiivi ja akkusatiivi) -substantiivien suvut (nominatiivi ja akkusatiivi) -sanajärjestys -eriävät yhdysverbit -modaaliapuverbit

• Saksa, Itävalta ja Sveitsi sekä muut saksankieliset alueet maailmassa
• Itsestä ja omasta lähipiiristä, koulusta ja harrastuksista kertominen
• kohteliaisuusfraasit, tervehtiminen ja hyvästeleminen, voinnin kysyminen ja kertominen
• pohditaan oppilaan omaa kielihistoriaa
• natiivi kielenpuhujien käyttö oppitunneilla
• opitaan hyödyntämään ruotsin kieltä saksan kielen oppimisessa

S2 Kielenopiskelutaidot

- kannustavan ja positiivisen oppimisilmapiirin luominen
oppilas asettaa itselleen taitotasotaivoitteet ja oppii hyväksymään ja arvostamaan omaa kielitaitoaan
- vastuu huolehtia oppimateriaaleista, läksyistä ja omasta työskentelystä
- monipuoliset opetus-ja opiskelumenetelmät, joiden avulla oppilasta autetaan löytämään itselleen sopivimmat työskentely- ja opiskelumenetelmät
- itsearvioinnin ja vertaisarvioinnin käyttäminen oman taitotason arvioinnissa ja asettamisessa
- oppilaat etsivät itsenäisesti ja lähdekriittisesti tietoa erilaisista lähteistä sekä harjoittelevat lähteiden oikeaoppista merkintää

S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä

- korostetaan suullista kielitaitoa ja vuorovaikutusta
opitaan ääntämään, kuuntelemaan ja tunnistamaan eri kirjain-äänneyhdistelmät, aakkoset
- monipuolisiin tekstityyppeihin tutustuminen oppilaiden ehdottamien teemojen pohjalta
- osataan tuottaa pieniä tekstejä tutuista aiheista niin suullisesti kuin kirjallisestikin

Rakenteet 8. luokan loppuun mennessä
-preesens
-kysymyssanat
-kieltosanat ja kieltolause
-persoona- ja omistuspronominit (nominatiivi ja akkusatiivi)
-substantiivien suvut (nominatiivi ja akkusatiivi)
-sanajärjestys
-eriävät yhdysverbit
-modaaliapuverbit
-