Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -arviointi vuosiluokalla 7
Lukuvuoden aikana oppilasta ohjataan arvioinnin avulla seuraamaan kielitaitonsa kehittymistä taitotasotaulukon T11 kriteerien avulla.
7. vuosiluokan lukuvuosiarvioinnissa arvioinnin kohteena ovat seuraavat tavoitteet:
VUOROVAIKUTUSTILANTEISSA TOIMIMINEN
T1: vuorovaikutustaidot
(miten rakentavasti oppilas osaa toimia vuorovaikutustilanteissa)
T3: esiintymistaidot
(miten oppilas osaa valmistella ja pitää puheenvuoron/puhe-esityksen sekä miten hän osaa esiintyä ja ilmaista itseään draamallisissa harjoituksissa)
TEKSTIEN TULKITSEMINEN
T4: Tekstilajitaidot
(miten oppilas tunnistaa ohjaavia, kuvaavia ja kertovia tekstejä ja osaa kuvailla niiden tekstilajipiirteitä tarkoituksenmukaisia käsitteitä käyttäen)
TEKSTIEN TUOTTAMINEN
T6: Tekstilajitaidot tekstien tuottamisessa
(miten oppilas hyödyntää tekstien kirjallisessa ja suullisessa tuottamisessa tietoa kertovan, kuvaavan ja ohjaavan tekstin tekstilajipiirteitä)
KIELENKÄYTTÖ KAIKEN OPPIMISEN TUKENA
T12: Eri tiedonalojen kielen havainnointi
(kukin oppilaan aineenopettaja arvioi oman tiedonalansa osalta oppilaan taidon taitotasotaulukon kriteereillä; arvioista syntyvän kokonaiskuvan pohjalta S2-opettaja määrittelee oppilaan kanssa seuraavalle lukuvuodelle tavoitteet, joissa etenemisen ohjaamiseen ja tukemiseen jokainen oppilaan opettaja suunnitelmallisesti osallistuu)
7. vuosiluokan lukuvuosiarvioinnissa arvioinnin kohteena ovat seuraavat tavoitteet:
VUOROVAIKUTUSTILANTEISSA TOIMIMINEN
T1: vuorovaikutustaidot
(miten rakentavasti oppilas osaa toimia vuorovaikutustilanteissa)
T3: esiintymistaidot
(miten oppilas osaa valmistella ja pitää puheenvuoron/puhe-esityksen sekä miten hän osaa esiintyä ja ilmaista itseään draamallisissa harjoituksissa)
TEKSTIEN TULKITSEMINEN
T4: Tekstilajitaidot
(miten oppilas tunnistaa ohjaavia, kuvaavia ja kertovia tekstejä ja osaa kuvailla niiden tekstilajipiirteitä tarkoituksenmukaisia käsitteitä käyttäen)
TEKSTIEN TUOTTAMINEN
T6: Tekstilajitaidot tekstien tuottamisessa
(miten oppilas hyödyntää tekstien kirjallisessa ja suullisessa tuottamisessa tietoa kertovan, kuvaavan ja ohjaavan tekstin tekstilajipiirteitä)
KIELENKÄYTTÖ KAIKEN OPPIMISEN TUKENA
T12: Eri tiedonalojen kielen havainnointi
(kukin oppilaan aineenopettaja arvioi oman tiedonalansa osalta oppilaan taidon taitotasotaulukon kriteereillä; arvioista syntyvän kokonaiskuvan pohjalta S2-opettaja määrittelee oppilaan kanssa seuraavalle lukuvuodelle tavoitteet, joissa etenemisen ohjaamiseen ja tukemiseen jokainen oppilaan opettaja suunnitelmallisesti osallistuu)