S2 opetuksen arviointi vuosiluokalla 4
Taitotalotaulukko 3.-6. luokat
Lukuvuoden opiskelu koostuu erilaisista opintokokonaisuuksista, joiden aikana arvioidaan vain muutamaa tavoitetta kerrallaan. Jokaista tavoitetta on arvioitava vähintään kerran 3-6 -vuosiluokkien aikana.
Lukuvuoden aikana oppilasta ohjataan arvioinnin avulla seuraamaan kielitaitonsa kehittymistä eri osa-alueilla yhdessä asetettujen tavoitteiden pohjalta. Erityisesti neljännen luokan arvioinnissa keskitytään siihen, miten oppilas kehittyy oppimistrategoiden käyttäjänä ja saavuttaa eri tavoitealueiden perustaidot niihin johtavien työskentelyprosessien avulla.
Arviointi neljännellä luokalla on sanallista.
Lisäksi oppilaan edistymistä kuvataan todistuksen liitteenä sanallisesti.
Lukuvuoden opiskelu koostuu erilaisista opintokokonaisuuksista, joiden aikana arvioidaan vain muutamaa tavoitetta kerrallaan. Jokaista tavoitetta on arvioitava vähintään kerran 3-6 -vuosiluokkien aikana.
Lukuvuoden aikana oppilasta ohjataan arvioinnin avulla seuraamaan kielitaitonsa kehittymistä eri osa-alueilla yhdessä asetettujen tavoitteiden pohjalta. Erityisesti neljännen luokan arvioinnissa keskitytään siihen, miten oppilas kehittyy oppimistrategoiden käyttäjänä ja saavuttaa eri tavoitealueiden perustaidot niihin johtavien työskentelyprosessien avulla.
Arviointi neljännellä luokalla on sanallista.
Lisäksi oppilaan edistymistä kuvataan todistuksen liitteenä sanallisesti.