Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 2.

Oppimisen arviointi kuvataiteessa on luonteeltaan kannustavaa, ohjaavaa ja oppilaiden yksilöllisen edistymisen huomioivaa. Arvioinnilla tuetaan sekä itsearvioinnin että vertaisarvioinnin kehittymistä.

Oppimisprosessin kannalta keskeisiä arvioinnin ja palautteen antamisen kohteita kuvataiteessa ovat

• edistyminen tavoitteiden asettamisessa omalle toiminnalle
• edistyminen materiaalien kokeilemisessa ja tekniikoiden harjoittelussa
• edistyminen kuvataiteen ilmaisukeinojen käyttämisessä ja niistä keskustelemisessa
• edistyminen omista ja muiden kuvista keskustelemisessa

Arviointikeskustelussa ja lukuvuositodistuksessa arviointi asteikolla hyväksytty- hylätty.