1.3. Paikallisen opetussuunnitelman laatiminen ja keskeiset ratkaisut
Kyyjärven paikallisen esiopetussuunnitelman luku 1.3.
Keväällä 2025 Kyyjärven esiopetussuunnitelman laatimista on johtanut sivistysjohtaja-rehtori. Laatimisesta ovat vastanneet esiopetuksen opettaja ja erityisopettaja, ja se on laadittu osittain yhteistyössä Kivijärven kunnan kanssa. Paikallisen opetussuunnitelman laatimisessa on lisäksi hyödynnetty yhteistyötä varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen kanssa.
Vuosisuunnitelmassa ja / tai muissa suunnitelmissa tarkennetaan, miten paikallista opetussuunnitelmaa toteutetaan. Sivistys- ja hyvinvointilautakunta antaa periaatteet suunnitelmien laatimiseksi ja hyväksyy ne. Vuosisuunnitelmassa voidaan kuvata mahdollisia painopistealueita tai paikallisia erityispiirteitä. Esiopetuksen opetussuunnitelma ja muut toimintaa ohjaavat suunnitelmat ovat nähtävillä Kyyjärven Peda.net-sivustolla.
Hyviä käytänteitä voidaan jakaa varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen kanssa.
Tavoitteena on, että huoltajat saavat tietoa esiopetuksen tavoitteista, sisällöistä ja toimintatavoista ja pystyvät myös osallistumaan suunnitteluun ja arviointiin. Esiopetuksen aloitusta edeltävänä keväänä ja syksyllä esiopetuksen alettua järjestetään vanhempainillat, joissa käsitellään edellä mainittuja asioita.
Esiopetussuunnitelman toteutumista arvioidaan ja esiopetuksen toimintaa kehitetään hyödyntäen henkilöstön itsearviointia sekä lapsilta että huoltajilta saadun palautteen perusteella. Esiopetusvuoden keväällä huoltajat täyttävät esiopetuksen asiakaspalautekyselyn.
1.3. Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet
1.3. Paikallisen opetussuunnitelman laatiminen ja keskeiset ratkaisut
Paikallinen opetussuunnitelma ja sitä tarkentava lukuvuosisuunnitelma[16] laaditaan opetuksen järjestäjän päättämällä tavalla tässä luvussa kuvattuja tavoitteita ja periaatteita noudattaen. Opetuksen järjestäjä voi päättää opetussuunnitelmaan sisältyvien päätösten delegoinnista esiopetuksen yksiköille tai toimipaikoille ja antaa siihen liittyvät ohjeet. Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa määritellään kunkin pääluvun lopussa, mitä paikallisessa opetussuunnitelmassa tulee kyseisen luvun osalta päättää ja kuvata.
Paikallista opetussuunnitelmaa valmisteltaessa opetuksen järjestäjä päättää ja kuvaa opetussuunnitelmassa,
- millä kielillä annettavaa opetusta varten opetussuunnitelma laaditaan ja hyväksytään
- laaditaanko paikallinen opetussuunnitelma esiopetuksen yksiköiden tai toimipaikkojen yhteisenä, kokonaan tai osin yksikkö tai toimipaikkakohtaisena, seudullisena tai käytetäänkö muuta ratkaisua
- millaista opetussuunnitelman rakennetta, asioiden käsittelyjärjestystä ja julkaisutapaa käytetään
- miten esiopetuksen henkilöstö, lapset ja huoltajat osallistuvat opetussuunnitelman laatimiseen, arviointiin ja kehittämiseen
- miten opetussuunnitelman laatimiseen liittyvä yhteistyö varhaiskasvatuksen, perusopetuksen ja hyvinvointialueen sosiaali ja terveyspalvelujen sekä muiden tarvittavien yhteistyökumppaneiden kanssa toteutetaan
- miten paikalliset erityispiirteet, esiopetuksen erilaiset järjestämisen tavat, kehittämisen tavoitteet sekä lapsia koskevat suunnitelmat otetaan opetussuunnitelmaa valmisteltaessa huomioon
- miten opetussuunnitelmasta ja sitä tarkentavasta lukuvuosisuunnitelmasta tiedotetaan huoltajille ja sidosryhmille
- miten opetussuunnitelma laaditaan, miten sen toteutumista arvioidaan ja miten sitä kehitetään
- laaditaanko tasaarvolain[17] sekä yhdenvertaisuuslain[18] mukaiset suunnitelmat osana opetussuunnitelmaa vai erillisinä.
[16] Perusopetusasetus 9 §
[17] Laki naisten ja miesten välisestä tasaarvosta 5 a §
[18] Yhdenvertaisuuslaki 6§
[19] Oppilas ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013)