Esiopetuksen tehtävä osana oppimisen polkua Kuhmoisissa
- Lapsella on oikeus esiopetukseen (yht. 700 h) ja osallistumisen tulee olla säännöllistä. Poissaoloista sovitaan suullisesti ryhmän henkilökunnan kanssa.
- Esiopetus on tavoitteellista ja suunnitelmallista toimintaa, jossa jokainen lapsi saa oppia, kehittyä ja innostua leikin ja mielikuvituksen kautta.
- Esiopetuksen alkamista edeltävänä keväänä lapsi ja perheet saavat tulla tutustumaan esiopetukseen tutustumispäivänä. Samassa yhteydessä vanhemmille järjestetään infotilaisuus esiopetuksesta.
- Esiopetuksen alkuvaiheessa järjestetään vanhempainilta, jossa käydään tarkemmin läpi esiopetusvuoden tavoitteet ja toimintatavat, saatetaan vanhempien tietoon kouluyhteisön yhteiset asiat ja pelisäännöt, joiden mukaan toimitaan. Vanhempien osallistaminen on yksi tärkeä tavoite - tässä vaiheessa luodaan jo hyvää perustaa tulevia kouluvuosia varten.
- Esiopetuksen vuosisuunnitelma muodostuu sekä koulun yhteisistä teemoista, että ryhmän oppimisen tavoitteista. Nämä tavoitteet yksilöityvät kunkin lapsen henkilökohtaisiksi oppimistavoitteiksi, jotka kulkevat punaisena lankana kunkin lapsen oppimisen polulla.
- Kuhmoisissa esiopetuksen yleiset käytänteet, tavoitteet, arvot ja nivelvaiheet on kirjattu talo-kaavioon. Siinä konkretisoituu esiopetuksen merkitys oppimisen pitkässä polussa. (Liitteenä talo-kaavio)
- Kuhmoisissa erityistä tukea saavat lapset integroidaan tavalliseen esiopetusryhmään. Huoltajien kanssa tehdään yhteistyötä matkan varrella ja heidät pidetään tietoisina oppimisen polun eri vaiheista. Yhteistyö on tarvittaessa monialaista (oppimissuunnitelma ja HOJKS). Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma (leops) laaditaan Wilmaan.
- Tiedonsiirto esiopetuksesta kouluun: koska toimitaan jo valmiiksi koulussa, saman katon alla, tullaan tutuiksi jo kuluvan vuoden aikana. Erityisopettaja työskentelee esiopetusryhmän kanssa säännöllisesti läpi esiopetusvuoden, joten hänellä on kaikki tarvittava tieto tulevista koulutulokkaista. Tiedonsiirtopalaveri, jossa suulliset ja kirjalliset tiedot lapsista siirretään tulevalle luokanopettajalle, pidetään esiopetusvuotta edeltävänä keväänä, samoin kuin nivelvaiheen tiedonsiirtopalaveri päivähoidon ja esiopetuksen kesken. Silloin mukana voi olla päivähoidon ja esiopetuksen henkilöstön lisäksi tarvittaessa muita lasten kanssa työskenteleviä tahoja (srk, lastenneuvola).
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin