Kunnan OPS-sisältö
Oppiaineen tehtävä
Oppiaineen tehtävä on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.
Tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 3-6:
- Ympäristöopin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3
- Ympäristöopin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4
- Ympäristöopin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5
- Ympäristöopin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6
Ympäristöopin oppimisympäristöistä ja työtavoista vuosiluokalla 3-6
- työtapojen ja oppimisympäristöjen valinnan lähtökohtana ovat oppilaiden omat kokemukset sekä käytettävissä oleva ympäristö
- tavoitteiden kannalta keskeistä on oppilaiden osallisuus ja vuorovaikutus yksinkertaisten tutkimusten suunnittelussa ja toteuttamisessa sekä erilaisten näkökulmien ja ratkaisujen pohtimisessa
- tieto- ja viestintäteknologiaa hyödynnetään oppimistilanteissa
- ympäristöopin ilmiöitä tutkitaan tarkoituksenmukaisissa tilanteissa ja ympäristöissä
- oppimisympäristöinä käytetään koulun tilojen lisäksi:
- lähiluontoa monipuolisesti
- rakennettua ympäristöä
- erilaisia vuorovaikutustilanteita
- tieto-ja viestintäteknologisia ympäristöjä
- paikallisuutta kuten Kivijärvi, Koirasalmen kansallispuisto, Piispala, museot, yritykset, kansalaisjärjestöt ja yhdistykset, yhteisöt, maatilat, vedenpuhdistuslaitos, seurakunta, terveyskeskus jne. käytetään mahdollisuuksien mukaan.
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki ympäristöopissa vuosiluokilla 3-6
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.