S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen

• kiinnitetään huomiota englannin ja suomen kielen välisiin eroavaisuuksiin, esimerkiksi sanastollisesti
  ja rakenteellisesti
• huomioidaan eri puolilla maailmaa puhutun englannin eroavaisuuksia ja yhtäläisyyksiä, esimerkiksi
  brittienglanti ja amerikanenglanti
• tehdään havaintoja sanojen lainautumisesta, esimerkiksi englannin, suomen ja ruotsin lainasanat
• tutustutaan kielten ja kulttuurien moninaisuuteen sekä englannin levinneisyyteen
• harjoitellaan jokapäiväisissä vuorovaikutustilanteissa toimimista
• kannustetaan käyttämään englannin kieltä koulun ulkopuolella
• pohditaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaa, esimerkiksi verrataan juhlapäivien viettoa ja perinteitä

S2 Kielenopiskelutaidot

• pyritään siihen, että oppilaan rooli tunnilla on yhä aktiivisempi ja oppilas suunnittelee ja ottaa vastuuta oppitunnilla tapahtuvasta toiminnasta
• oppilasta ohjataan ymmärtämään oma vastuunsa myös oppituntien ulkopuolella tapahtuvasta kielen opiskelusta
• oppilas antaa ja ottaa vastaan palautetta
• opetellaan tuntemattoman sanan merkityksen päättelemistä asiayhteydestä
• pyritään siihen, että opiskeltavan aineiston laajentuessa oppilas oppii hyödyntämään esimerkiksi asiayhteyttä ja päättelykykyään

S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä

• kuunnellaan, luetaan, puhutaan ja kirjoitetaan englantia monenlaisista aiheista
• keskeisiä aiheita ovat jokapäiväiseen elämänpiiriin liittyvät asiat englanninkielisessä ympäristössä
• pyritään käyttämään ajankohtaisia englanninkielisiä materiaaleja
• tuotetaan omia tekstejä
• syvennetään englannin kielen ääntämisen, sana- ja lausepainon, puherytmin ja intonaation harjoittelua
• opetellaan etsimään englanninkielistä aineistoa, esimerkiksi ympäristöstä, verkosta ja kirjastosta mahdollisuuksien mukaan
• mahdollisuuksien mukaan voidaan harjoitella vaativampia kielenkäyttötilanteita, esimerkiksi kansainvälisyysprojektit, kirjeenvaihto, eTwinning