B-ruotsin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6
B-ruotsin tavoitteet vuosiluokalla 6
Tavoitteet
Tutustutaan pohjoismaalaisuuteen ja ruotsin kielen vaikutukseen suomen kieleen. Innostetaan oppijaa uuden kielen pariin. Oppija selviytyy yksinkertaisimmista arkipäiväisistä viestintätilanteista ja osaa kertoa itsestään ruotsiksi.
Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
T1 auttaa oppilasta jäsentämään käsitystään kaikkien osaamiensa kielten keskinäisestä suhteesta
- Tähän tarkennuksia esim. listamuodossa
- Tähän tarkennuksia esim. listamuodossa
- Tähän tarkennuksia esim. listamuodossa
Ohje: Kuhunkin tavoitteeseen liittyvän laaja-alaisen osaamisen löydät suoraan valtakunnallisen OPSin taulukosta, jossa tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on mainittu lyhenteillä L1, ... Kirjoita nämä laaja-alaiset osaamiset sanallisesti (katso esim. yllä).
Kielenopiskelutaidot
Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä
Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä
B-ruotsin sisällöt vuosiluokalla 6
Sisällöt
Aihepiirejä ovat 5.-6. luokilla:
5lk: Minä, perheeni ja harrastukseni; kuten minä, perheeni, kotipaikkani, harrastukset, ruotsin kieli Suomessa
6lk: Kaverit, koulu ja vapaa-aika; kuten kouluni, ostoksilla, ulkonäkö, hyvinvointi, musiikki
Lisäksi voidaan valita yhdessä oppilaita kiinnostavia aihepiirejä.
Harjoitellaan erilaisia vuorovaikutustilanteita ja ääntämistä.
Rakenteista opetellaan substantiiveja, adjektiiveja, verbin preesens-muoto, persoonapronomineja, lukusanoja, kysymyslauseiden sanajärjestys ja päälauseen suora sanajärjestys.
Työskentelytavat:
Työskentelytapoina käytetään mm. pari- ja pienryhmätyötä, leikkejä, laulua, pelejä ja draamaa. Mahdollisuuksien mukaan hyödynnetään tieto- ja viestintäteknologiaa ja tarjotaan mahdollisuuksia harjoitella kansainvälistä yhteydenpitoa.
Eriyttäminen:
Kielissä oppimisvaikeuksia kokeville oppijoille eriytetään opiskeltavaa asiaa kolmiportaisen tuen keinoin.
Kielissä hyvin menestyville oppijoille eriytetään opiskeltavaa asiaa ylöspäin, jotta opiskelussa on tarpeeksi haastetta.
5lk: Minä, perheeni ja harrastukseni; kuten minä, perheeni, kotipaikkani, harrastukset, ruotsin kieli Suomessa
6lk: Kaverit, koulu ja vapaa-aika; kuten kouluni, ostoksilla, ulkonäkö, hyvinvointi, musiikki
Lisäksi voidaan valita yhdessä oppilaita kiinnostavia aihepiirejä.
Harjoitellaan erilaisia vuorovaikutustilanteita ja ääntämistä.
Rakenteista opetellaan substantiiveja, adjektiiveja, verbin preesens-muoto, persoonapronomineja, lukusanoja, kysymyslauseiden sanajärjestys ja päälauseen suora sanajärjestys.
Työskentelytavat:
Työskentelytapoina käytetään mm. pari- ja pienryhmätyötä, leikkejä, laulua, pelejä ja draamaa. Mahdollisuuksien mukaan hyödynnetään tieto- ja viestintäteknologiaa ja tarjotaan mahdollisuuksia harjoitella kansainvälistä yhteydenpitoa.
Eriyttäminen:
Kielissä oppimisvaikeuksia kokeville oppijoille eriytetään opiskeltavaa asiaa kolmiportaisen tuen keinoin.
Kielissä hyvin menestyville oppijoille eriytetään opiskeltavaa asiaa ylöspäin, jotta opiskelussa on tarpeeksi haastetta.
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
- Sisältö 1
- Sisältö 2
- Sisältö 3
- jne
S2 Kielenopiskelutaidot
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
B-ruotsin arviointi vuosiluokalla 6
Arviointi:
Arviointi on ohjaavaa ja kannustavaa. Oppimista arvioidaan monin eri tavoin, mm. vertais- ja itsearvioinnin keinoin. Arvioinnissa välineenä voidaan käyttää esim. kirjallisia ja suullisia kokeita, jatkuvaa näyttöä sekä Eurooppalaista kielisalkkua http://kielisalkku.edu.fi/fi. Arvioinnissa otetaan huomioon kielitaidon kaikki osa-alueet.
Ruotsin kielen B1-oppimäärän arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota /arvosanaa kahdeksan varten (ks. valtakunnalliset opetussuunnitelman perusteet)
Arviointi on ohjaavaa ja kannustavaa. Oppimista arvioidaan monin eri tavoin, mm. vertais- ja itsearvioinnin keinoin. Arvioinnissa välineenä voidaan käyttää esim. kirjallisia ja suullisia kokeita, jatkuvaa näyttöä sekä Eurooppalaista kielisalkkua http://kielisalkku.edu.fi/fi. Arvioinnissa otetaan huomioon kielitaidon kaikki osa-alueet.
Ruotsin kielen B1-oppimäärän arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota /arvosanaa kahdeksan varten (ks. valtakunnalliset opetussuunnitelman perusteet)