Paikallisessa opetussuunnitelmassa kuvataan

• esiopetuksen toimintakulttuurin kehittämisen tavoitteet ja arvioinnin käytännöt
• esiopetuksessa käytettävät oppimisympäristöt sekä niiden arviointiin liittyvät käytännöt
• yhteistyön tavoitteet ja käytännöt esiopetuksen toteuttamisessa, huoltajien kanssa sekä siirtymävaiheissa
• yhteistyön eri osa-alueiden arvioinnin käytännöt.

Esiopetuksen toimintakulttuurin kehittäminen ja arviointi
-esiopetuksen yhteisiä tapahtumia ovat mm. esioppilaiden itsenäisyysjuhla, kevätretki Einari Vuorelan tilalle sekä kulttuurikasvatus opetussuunnitelman mukaiset tapahtumat.
-liikuntatoimen järjestämät tapahtumat olympialaiset, suunnistus, hiihto-/luistelukoulu elävöittävät esiopetuksen liikuntaa. Kaupungin järjestämä esioppilaiden uimakoulu.
-esiopettajien säännölliset tapaamiset; yhteinen lukuvuosisuunnitelma, sen kehittäminen ja arviointi yhdessä. Ideoiden jakaminen, onnistumisten/epäonnistumisten pohtiminen.
-lasten kuuleminen mm. kyselyiden avulla (hymynaamat).

Lasten hyvinvointi
-liikuntatoimen liikuntakalenteri ja seurojen kanssa tehtävä yhteistyö, retket
-tunne-elämää tukevat kulttuuritapahtumat, vierailut (kuntataiteilijat).
-terveet elämäntavat: liikunta, ravinto, lepo, rentoutuminen, säännöllinen päivärytmi.

Esiopetuksen oppimisympäristöt ja niiden arviointi
-Aurinkolinnassa on vuosittain useita esiopetusryhmiä. Aurinkolinnassa on uudet, turvalliset ja terveelliset tilat koulun välittömässä läheisyydessä. Lapissa ja Seipossa esiopetusryhmät ovat pienehköjä, maksimissaan 12-13 lasta.
-Haapamäen yhteiskoululla toimii esiopetusryhmä, kyläkouluilla esiopetus hoidetaan yhdysluokassa
-Oppimisympäristöä arvioidaan arviointisuunnitelman mukaan

Yhteistyön tavoitteet ja käytännöt
- Tavoitteet ja käytännöt kuvataan esiopetuksen vuosikellossa
- Yhteistyötä kehitetään ja arvioidaan säännöllisissä esiopettajien palavereissa
- Esiopetusta arvoidaan erillisen esiopetuksen arviointisuunnitelman mukaisesti

Opetuksen järjestäjä huolehtii, että kukin esiopetuksen toimintayksikkö voi täsmentää toimintakulttuuriinsa ja oppimisympäristöjen kehittämiseen liittyviä tavoitteita sekä yhteistyöhön liittyviä käytäntöjä. Täsmennykset voidaan kirjata joko yksikkökohtaiseen opetussuunnitelmaan ja/ tai lukuvuosisuunnitelmaan opetuksen järjestäjän päätöksen mukaisesti.