Yhteistyön tavoitteina ovat nuorten lukutaidon kehittäminen, kirjoista innostuminen, tiedonhallintataitojen kehittäminen ja kirjastonkäytön lisääminen. Kirjasto voi olla koulujen tukena uuden opetussuunnitelman (2016) mukaisissa laaja-alaisten ja ilmiöpohjaisten oppimiskokonaisuuksien toteuttamisessa.

Tiedonhaku- ja tiedonhankintataidot ovat osa tiedon hallintataitoja, joita opitaan lapsuudesta lähtien sekä koulussa, kirjastossa että elämässä yleensä. Kirjastoissa tiedonhaulla tarkoitetaan sekä yksittäisen tiedon hakemista että erilaisiin tiedonlähteisiin tutustumista. Hakutulosten arvioiminen kriittisesti omien tiedontarpeiden, tiedon käyttökelpoisuuden ja lähteen luotettavuuden kannalta laajentaa osaamista tiedonhallinnaksi. Erilaisten tiedonlähteiden ja kirjastoaineistojen myötä lähestytään medialukutaitoa ja mediakasvatusta. Monilukutaidon tukeminen kuuluu kirjastojen perustehtäviin.

Kirjastonkäytön opetuksella pyritään sekä tukemaan itsenäistä kirjaston käyttöä että rohkaisemaan oppilaita kysymään ja hakemaan apua tarvittaessa. Tavoitteena on myös kertoa kirjaston tarjoamista mahdollisuuksista ja kasvattaa oppilaista kirjastonkäyttäjiä.

Koulusta vieraillaan kirjastossa, ja kirjaston henkilökunnan ammattitaitoa voidaan hyödyntää luokkatilanteissa, esim. kirjastokäytön ja tiedonhaun opastuksessa.