Liikunnan arviointi vuosiluokalla 9
Oppimisen arvioinnissa noudatetaan valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteita.
Palaute ja arviointi on aina luonteeltaan oppilaan oppimista ohjaavaa, kannustavaa, kehittävää, tukevaa. Palaute ja arvointi kohdistuvat oppilaan oppimiseen, työskentelyyn ja käyttäytymiseen monipuolisella tavalla.
Palautteen ja arvioinnin tavoitteena on edistää oppimista realistisella tavalla ja siinä näkyy oppilaan suoriutuminen suhteessa tavoitteisiin.
Opintojen aikainen arviointi tapahtuu mm. jatkuvan havainnoinnin, itsearvioinnin ja jatkuvan näytön perusteella.
Päättöarviointi annetaan yhdeksännen luokan keväällä päättötodistuksen yhteydessä.
-Numeroarviointi 7-9 -luokkalaisille.
-Fyysisten kunto-ominaisuuksien taso ei ole arvioinnin peruste
- Arviointi perustuu liikunnan harrastuneisuuteen (= asenne ja aktiivisuus) koulussa
- MOVE-testi 8. luokalla, mutta mittausten tuloksia ei käytetä arvioinnin perusteena. (www.Edu.fi/move)
Jatkuva näyttö
Palaute ja arviointi on aina luonteeltaan oppilaan oppimista ohjaavaa, kannustavaa, kehittävää, tukevaa. Palaute ja arvointi kohdistuvat oppilaan oppimiseen, työskentelyyn ja käyttäytymiseen monipuolisella tavalla.
Palautteen ja arvioinnin tavoitteena on edistää oppimista realistisella tavalla ja siinä näkyy oppilaan suoriutuminen suhteessa tavoitteisiin.
Opintojen aikainen arviointi tapahtuu mm. jatkuvan havainnoinnin, itsearvioinnin ja jatkuvan näytön perusteella.
Päättöarviointi annetaan yhdeksännen luokan keväällä päättötodistuksen yhteydessä.
-Numeroarviointi 7-9 -luokkalaisille.
-Fyysisten kunto-ominaisuuksien taso ei ole arvioinnin peruste
- Arviointi perustuu liikunnan harrastuneisuuteen (= asenne ja aktiivisuus) koulussa
- MOVE-testi 8. luokalla, mutta mittausten tuloksia ei käytetä arvioinnin perusteena. (www.Edu.fi/move)
Jatkuva näyttö
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin