Jos yleinen tuki ei riitä ja oppilas tarvitsee säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, tehdään pedagoginen arvio monialaisesti yhdessä huoltajien kanssa. Ryhmän koostumus vaihtelee oppilaskohtaisesti. Pedagogisessa arviossa kiteytyy kuva oppilaan toiminnasta ja tarpeista sekä siitä, miksi yleiset tukitoimet eivät ole riittäneet. Siihen kirjataan oppilaan opiskelua koskevat havainnot, perustaitojen kokeiden tulokset sekä tarvittaessa muiden oppilasta opettavien ja oppilaan kanssa toimivien havainnot. Oppilaan oma näkemys tavastaan oppia otetaan huomioon.

Tarvittaessa työryhmä ehdottaa tehostettua tukea, jonka jälkeen rehtori vaihtaa oppilaan tuen tasoksi tehostetun tuen. Tämän jälkeen oppilaalle on laadittava oppimissuunnitelma, jossa tuki kuvataan tarkemmin. Tehostettua tukea saava oppilas opiskelee pääasiallisesti omassa yleisopetuksen luokassa.

Jos oppilas ei enää tarvitse tehostettua tukea, palataan yleiseen tukeen. Monialainen työryhmä tekee pedagogisen arvion, jossa todetaan, ettei oppilas enää tarvitse tehostettua tukea ja ehdottaa yleistä tukea. Rehtori vaihtaa oppilaan tuen tasoksi yleisen tuen.