3. luokan sisältöjä syvennetään neljännellä vuosiluokalla.

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

-harjoitellaan kuuntelemista, vastaamista, palautteen antamista ja saamista
-harjoitellaan omien kokemusten, ajatusten ja mielipiteiden kertomista
-harjoitellaan ja havainnoidaan omaa vuorovaikutusta erilaisissa viestintätilanteissa, esimerkiksi tapoja olla kohtelias, oman mielipiteen esittäminen ja toisten huomioon ottaminen
-harjoitellaan ilmaisukeinoja, esimerkiksi draaman käyttö tekstien käsittelyssä ja erilaiset viestintätilanteet
-tarjotaan mahdollisuuksia osallistua oman luokan ja kouluyhteisön kulttuuritoiminnan suunnitteluun ja toteutukseen

S2 Tekstien tulkitseminen

-sujuvan lukutaidon vahvistaminen
-tarkkaillaan omaa lukutaitoa, esimerkiksi omalle taitotasolle sopivan lukemisen löytäminen
-harjoitellaan tekstinymmärtämisen strategioita ja ajattelutaitoja, esimerkiksi silmäilevä lukeminen, tekstin ennakoiminen, kuvan tulkitseminen, syy-seuraussuhteet, avainkäsitteet ja tiivistelmä
-sanavaraston kartuttaminen, esimerkiksi synonyymit, kielikuvat, vastakohdat, sanonnat ja sanojen luokittelu erilaisiin käsiteryhmiin
-harjoitellaan tunnistamaan erilaisia tekstityyppejä, esimerkiksi fakta-fiktio, tietoteksti-kertomusteksti, runo-tarina
-tutustutaan sanaluokkiin, verbien taipumiseen persoonamuodoissa ja aikamuodoissa (preesens, imperfekti), adjektiivien vertailumuodot
-lukuharrastuksen jatkaminen, kokonaisen kirjan lukeminen, kirjan käyttäminen tiedon lähteenä
-vahvistetaan kerronnan käsitteiden hallintaa (kertoja,päähenkilö, tapahtumapaikka- ja aika ja juoni)
-etsitään tietoa eri lähteistä

S3 Tekstien tuottaminen

Harjoitellaan
-tarinoiden, mielipiteen ja tietotekstien kirjoittamista omien tarinoiden/kokemuksien/ajatuksien/havaintojen ja muiden tekstien pohjalta
-tekstin otsikointia
-tekstin elävöittämistä ja sanavalintojen yhteyttä tekstin merkityksiin
-yksinkertaisen juonikaavion käyttöä tekstin suunnittelussa
-muistiinpanojen tekemistä ja tekstin tiivistämistä
-tutustutaan kappalejakoon
-puhekielen ja kirjoitetun kielen erojen havainnoiminen
-opitaan tunnistamaan tekstistä virke ja päälause ja sivulauseiden selkeät perustyypit
-käytetään kirjoituksessa isoa alkukirjainta ja lopetusmerkkiä, harjoitellaan pilkun ja vuorosanaviivan käyttöä
-oman tekstin tarkasteleminen ja tekstin muokkaaminen/korjaaminen
-sujuvoitetaan käsinkirjoittamista ja näppäintaitoja
-harjoitellaan erilasten lähteiden käyttöä

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

-havainnoidaan kielen vaihtelua eri tilanteiden ja aiheiden mukaan
-lastenkulttuurin ja kansanperinteen hyödyntäminen ja vaaliminen, esimerkiksi kirjasto, elokuvat, teatteri, museot ja näyttelyt
-tarkastellaan mediakulttuurin ilmiöitä ja ikäkaudelle tarkoitettuja sisältöjä ja keskutellaan median roolista oppilaan arjessa
-suunnitellaan ja toteutetaan omia esityksiä
-kannustetaan kirjaston aktiiviseen käyttöön, etsitään itseä kiinnostavaa ja ikätasolle sopivaa luettavaa
-tutustutaan lastenkirjallisuuden klassikoihin
-kannustetaan omaehtoiseen lukemiseen ja kirjoittamiseen