Valinnaiset taito- ja taideaineet

Muuramen perusopetuksessa valinnaiset taito- ja taideaineiden tunnit jakaantuvat seuraavasti:

3. luokka
-1 viikkotunti käsityötä
-1 viikkotunti musiikkia

4. luokka
-1 viikkotunti kuvataidetta

5. luokka
-1 viikkotunti musiikkia

6. luokka
-1 viikkotunti liikuntaa
-1 viikkotunti kuvataidetta

7. luokka
-1 viikkotunti käsitöitä

Yllä olevien taito- ja taideaineiden tuntimäärä on otettu huomioon niiden opetussuunnitelmissa alaluvussa 14.4.10 Musiikki, 14.4.11 Kuvataide, 14.4.12 Käsityö, 14.4.13 Liikunta ja 15.4.16 KÄSITYÖ.

8. luokka
-2 viikkotuntia oppilaan valitsemaa taito- ja taideainetta, joka jatkuu 9. luokalla
-musiikki, kuvataide, käsityö, liikunta tai kotitalous

9.luokka
-2 viikkotuntia oppilaan valitsemaa taito- ja taideainetta, joka jatkuu 8. luokalta
-musiikki, kuvataide, käsityö, liikunta tai kotitalous

Kaksivuotisten valinnaisten taito- ja taideaineiden opetusuunnitelmat


Laaja musiikki

Vuosiluokat ja viikkotunnit
8.-9. lk 2vt

Tavoitteet vuosiluokittain
8. lk
- kerrata, syventää ja laajentaa musiikissa opittuja tietoja ja taitoja
- sekä oppilaan oman että ryhmässä tapahtuvan musiikillisen kasvun tukeminen ja musiikin pysyvän harrastuksen edistäminen

9. lk
- kerrata, syventää ja laajentaa musiikissa opittuja tietoja ja taitoja
- sekä oppilaan oman että ryhmässä tapahtuvan musiikillisen kasvun tukeminen ja musiikin pysyvän harrastuksen edistäminen

Sisällöt vuosiluokittain
8. lk
- kurssin tarkka sisältö muodostuu yhteissuunnittelun pohjalta noudatellen oppilaiden kiinnostuksen ja harrastuksen suuntaa
- laulaminen (myös moniääninen) ja monentyyppinen musisointi hyödyntäen sekä akustisia että sähköisiä instrumentteja monipuolista ja ajankohtaista kappalevalikoimaa käyttäen
- sovitettujen ja eheiden yhtye-esitysten valmistaminen sekä niiden tallentaminen ja esittäminen
- musiikin teorian ja musiikkitiedon sisältöjen sekä käsitteistön kertaaminen ja syventäminen etenkin musisoinnin yhteydessä
- monipuolinen ja ajankohtainen kuunteluaineisto opetusaiheiden mukaisesti
- tutustuminen musiikkiteollisuuteen , näyttämö- ja elokuvamusiikkiin sekä musiikkiin ammattina
- esitelmäprojekti musiikin esittäjistä ja ajankohtaisista musiikin virtauksista

9. lk
- kurssin tarkka sisältö muodostuu yhteissuunnittelun pohjalta noudatellen oppilaiden kiinnostuksen ja harrastuksen suuntaa
- laulaminen (myös moniääninen) ja monentyyppinen musisointi hyödyntäen sekä akustisia että sähköisiä instrumentteja monipuolista ja ajankohtaista kappalevalikoimaa käyttäen
- sovitettujen ja eheiden yhtye-esitysten valmistaminen sekä niiden tallentaminen ja esittäminen
- musiikin teorian ja musiikkitiedon sisältöjen sekä käsitteistön kertaaminen ja syventäminen etenkin musisoinnin yhteydessä
- monipuolinen ja ajankohtainen kuunteluaineisto opetusaiheiden mukaisesti
- tutustuminen musiikkiteollisuuteen , näyttämö- ja elokuvamusiikkiin sekä musiikkiin ammattina
- esitelmäprojekti klassisen musiikin aikakausista ja säveltäjistä

Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet
- oppilaiden mahdollisten erityistaitojen (esim. instrumentti- ja lauluopinnot) hyödyntäminen
- erilaiset työtavat ja oppimisympäristöt esitelmäprojektien ja ryhmätöiden yhteydessä
- mahdolliset vierailukäynnit (esim. konsertit, teatterit, musiikkistudiot ym.)


Laaja kuvataide

Vuosiluokat ja viikkotunnit
8. lk 2 vt
9. lk 2 vt

Tavoitteet vuosiluokittain
8. lk
-syventää omaa kuvailmaisua
-tutustua monipuolisesti eri välineisiin, materiaaleihin, tekniikoihin ja teknologioihin
-tutustua ympäristön kuviin ja taiteen maailmaan
-harjoitella aktiivista kuvien, ympäristön ja taiteen havainnoimista

9.lk
-syventää, laajentaa ja soveltaa omia kuvailmaisun taitoja
-tutustua monipuolisesti eri välineisiin, materiaaleihin, tekniikoihin ja teknologioihin
-tutustua ympäristön kuviin ja taiteen maailmaan
-tutustua erilaisiin tapoihin kokea, ymmärtää ja tulkita kuvia ja taidetta

Sisällöt vuosiluokittain
8. lk
-oppilaiden omat kuvakulttuurit, ympäristön kuvat ja taiteen maailma omassa ajassa
-kuvaharjoitukset eri tekniikoilla, välineillä, materiaaleilla ja teknologioilla
-kuvanteon prosessi ja pitkäjänteinen työskentely
-luovuuden, mielikuvituksen ja kokeilun kehittäminen
-kuvan tarkastelu ja monilukutaito
-kuvallinen viestintä ja visuaalinen vaikuttaminen

9. lk
-oppilaiden omat kuvakulttuurit
-oppilaille merkitykselliset taiteen ja kuvakulttuurin teokset, tuotteet ja ilmiöt
-ympäristön kuvat ja taiteen maailma eri aikoina, eri ympäristöissä ja eri kulttuureissa
-oma kuvallinen suunnitteluprosessi ideasta valmiiksi teokseksi/tuotteeksi
-eri tekniikoiden, välineiden, materiaalien ja teknologioiden luova soveltaminen
-kokeileva, tutkiva ja ilmiökeskeinen työskentely ja luova ongelmanratkaisu
-moniaistinen havainnointi ja kuvan tarkastelu
-kuvallinen viestintä ja visuaalinen vaikuttaminen

Oppimisympäristöihin ja työtapoihin mahdollisesti liittyvät erityispiirteet
-näyttely- tai oppilaitosvierailu mahdollisuuksien mukaan
-huomioidaan yksilöllinen kuvailmaisu ja mahdollistetaan yksin ja yhdessä työskentely


Laaja käsityö

Tekninen työ (KÄ)

Vuosiluokat ja viikkotunnit
8.-9. lk 2vt

Tavoitteet vuosiluokittain
8. lk
- Työskentelyn painopiste lähtee oppilaan tarpeista, jolloin huomioidaan oppilaan mielenkiinnon kohteet ja taitotaso. Tällaisessa projektityöskentelyssä oppilaan vastuu omasta oppimisesta korostuu.
- Oppilas kehittää ongelmanratkaisukykyään sekä suunnittelu- ja työskentelytaitojaan omien pienimuotoisten projektitöidensä avulla.
- Oppilas oppii ratkaisemaan projektin aikana esiin tulevia teknisiä ongelmia itsenäisesti ja luovasti hyödyntäen aiemmin opittua.

9. lk
- Työskentelyn painopiste lähtee oppilaan tarpeista, jolloin huomioidaan oppilaan mielenkiinnon kohde ja taitotaso. Tällaisessa projektityöskentelyssä oppilaan vastuu omasta oppimisesta korostuu entisestään.
- Oppilas kehittää ongelmanratkaisukykyään sekä suunnittelu- ja työskentelytaitojaan omien isompien ja haastavampien projektitöidensä avulla.
- Oppilas oppii ratkaisemaan projektin aikana esiin tulevia teknisiä ongelmia itsenäisesti ja luovasti hyödyntäen aiemmin opittua.
- Oppilas oppii arvostamaan omia tekemisiään ja pystyy rakentavasti ja luontevasti keskustelemaan omista ja toisten tekemistä projektitöistä.

Sisällöt vuosiluokittain
8. lk
-Parantaa aiemmin opittuja tekniikoita ja työtapoja omien projektien kautta
-Oppilaalle annetaan suuri vapaus teknisen töiden osa-alueiden valinnassa (puu, metalli, kone- ja sähköoppi), jolloin hän voi laajentaa osaamistaan erikoisteknikoihin sekä oman harrastuneisuutensa ja jatko-opintosuunnitelmiensa suuntaan.

9. lk
-Laajennetaan ja syvennetään aiemmin opittuja tekniikoita ja työtapoja omien isompien ja haasteellisempien projektien kautta.
-Oppilaan valitsema/ valitut osa-alue/ alueet teknisten töiden (puu, metalli, kone- ja sähköoppi), jossa oppilas voi laajentaa osaamistaan erikoisteknikoihin sekä oman harrastuneisuutensa ja jatko-opintosuunnitelmiensa suuntaan.
-Oppilaiden kanssa keskustellaan henkilökohtaisesti, että ryhmänä teknisen työn osa-alueitten haasteista jatkokoulutus mahdollisuuksista.

Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet
-Mahdollisuuksien mukaan voi eri ammattiosaajia käydä vierailuilla.

Tekstiilityö (KÄ)

Vuosiluokat ja viikkotunnit
8.-9. lk 2vt

Tavoitteet vuosiluokittain
8.lk
- Laajentaa ja soveltaa aikaisemmin opittuja tekstiilityön tietoja ja taitoja.

9.lk
- Syventää, laajentaa ja soveltaa aikaisemmin opittuja tekstiilityön tietoja ja taitoja.

Sisällöt vuosiluokittain
8.lk
- tekstiilikäsityökurssin tarkka sisältö muodostuu oppilaiden ja opettajien yhteissuunnittelun tuloksena
- oppilaat suunnittelevat , muotoilevat ja toteuttavat yksin tai ryhmissä luovasti ja kekseliäästi asumisen, liikkumisen ja pukeutumisen tuotteita
-oppilaat kokeilevat ja valmistavat laadukkaita ja toimivia tuotteita tekstiilityön tekniikoiden ( esim. ompelu, neulonta, virkkaus, värjäys, kirjonta, erikoistekniikat) avulla
- oppilaat ylläpitävät työturvallisuutta
- oppilaat ymmärtävät käsityön hyvinvoinnin ja kestävän kehityksen edistäjänä

9.lk
- Tekstiilikäsityökurssin tarkka sisältö muodostuu oppilaiden ja opettajien yhteissuunnittelun tuloksena
- suunnittelua, muotoilua yksin tai ryhmissä luovasti ja kekseliäästi
- asumisen, liikkumisen ja pukeutumisen tuotteita
- oppilaat kokeilevat ja valmistavat laadukkaita ja toimivia tuotteita ja teoksia tekstiilityön tekniikoiden ( esim. ompelu, neulonta, virkkaus, värjäys, kirjonta, erikoistekniikat) avulla
-oppilaat ylläpitävät työturvallisuutta
- ymmärtävät käsityön hyvinvoinnin ja kestävän kehityksen edistäjänä
- oppilaat ymmärtävät käsityöosaamisen merkityksen jatko-opintojen ja työelämän kannalta

Oppimisympäristöihin ja työtapoihin mahdollisesti liittyvät erikoispiirteet

- mahdollisuuksien mukaan erilaisten työtapojen käyttäminen esim. oppilaiden omat esitykset, projektit ja retket

Laaja liikunta

Vuosiluokat ja viikkotunnit
8.lk 2 vt
9.lk 2 vt

Tavoitteet vuosiluokittain
8.lk
- kannustaa oppilasta kokeilemaan erilaisia liikuntamuotoja ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen
- ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään välineenkäsittelytaitojaan
- ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa
- ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä ottamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista.

9.lk
- kannustaa oppilasta kokeilemaan erilaisia liikuntamuotoja ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen
- ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä ottamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista
- tutustuttaa oppilas yleisten liikuntamuotojen harrastamiseen liittyviin mahdollisuuksiin, tietoihin ja taitoihin, jotta hän saa edellytyksiä löytää itselleen sopivia iloa ja virkistystä tuottavia liikuntaharrastuksia

Sisällöt vuosiluokittain
8.lk
- monipuolisia ja toiminnallisia tehtäviä, harjoitteita ja pelejä eri liikuntamuodoissa
- monipuoliset välineenkäsittelytaitoja ja niiden soveltamista kehittävät liikuntamuodot
- erilaisia pari- ja ryhmätehtäviä, harjoituksia, pelejä ja leikkejä, joissa harjoitellaan reilun pelin periaatteita, empaattisuutta ja vastuullisuutta
- kurssin tarkka sisältö muodostuu osallistujien ja opettajan yhteissuunnittelun tuloksena

9.lk
- monipuolisia ja toiminnallisia tehtäviä, harjoitteita ja pelejä eri liikuntamuodoissa
- erilaisia tehtäviä, harjoituksia, pelejä ja leikkejä, joissa harjoitellaan vastuunottamista ja pitkäjänteistä työskentelyä
- kurssin tarkka sisältö muodostuu osallistujien ja opettajan yhteissuunnittelun tuloksena

Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet
- erityislajeihin tutustuminen ryhmän toiveiden ja mahdollisuuksien mukaan (esim. carting, laskettelu, keilaus ym.)

Laaja kotitalous

Vuosiluokat ja viikkotunnit
8.-9. lk 2 vt

Tavoitteet vuosiluokittain
8. lk
- kerrata, syventää ja laajentaa kotitalouden taitoja ja tietoja
- tutustua suomalaiseen ruoka- ja juhlakulttuuriin

9. lk
- kerrata, syventää ja laajentaa kotitalouden taitoja ja tietoja
- tutustua suomalaiseen ja kansainväliseen ruoka- ja juhlakulttuuriin

Sisällöt vuosiluokittain
8. lk
- kurssin tarkka sisältö muodostuu oppilaiden ja opettajien yhteissuunnittelun tuloksena
- perusruuanvalmistusmenetelmät
- erilaiset taikinatyypit ja niiden sovellukset
- erilaiset juhlat ja tapakulttuuri
- kodin siivous ja vaatehuolto
- ympäristö ja kuluttajuus
- hyvinvointia edistävät valinnat
- yhteistyö, ajankäytön huomioiminen

9.lk
- kurssin tarkka sisältö muodostuu oppilaiden ja opettajien yhteissuunnittelun tuloksena
- perusruuanvalmistusmenetelmät
- erilaiset taikinatyypit ja niiden sovellukset
- erilaiset juhlat ja tapakulttuuri
- kansainvälinen ruokakulttuuri
- kodin siivous, vaatehuolto ja asuminen
- ympäristö ja kuluttajuus
- hyvinvointia edistävät valinnat ja yleisimmät erityisruokavaliot
- yhteistyö, ajankäytön huomioiminen