Arvioinnin tehtävä on ohjata ja kannustaa

Arvioinnin tehtävänä on ohjata ja kannustaa opiskelua sekä kehittää oppilaan edellytyksiä itsearviointiin. Oppilaan oppimista, työskentelyä ja käyttäytymistä tulee arvioida monipuolisesti.

Arvioinnista tiedotetaan

Lukuvuoden alkaessa oppilaille ja huoltajille tiedotetaan oppiaineiden sisällöistä, tavoitteista ja arvioinnista. Tämä voidaan toteuttaa esimerkiksi opetussuunnitelman tiivistelmällä, johon on koottu kunkin vuosiluokan keskeisimmät tavoitteet oppiaineittain. Tiivistelmää hyödynnetään tällöin myös keskusteluissa oppilaiden ja huoltajien kanssa sekä arviointipalautetta annettaessa.

Vuosittaiset oppimiskeskustelut

Oppimiskeskustelut oppilaiden ja huoltajien kanssa järjestetään jokaisella luokka-asteella vuoden vaihteen tienoilla. Oppilaskohtaisia tapaamisia järjestetään tarpeen vaatiessa muulloinkin. Koulun arviointikäytännöistä keskustellaan myös vanhempainilloissa sekä vanhempainpiirin tapaamisissa.

Todistukset

Oppilasarvioinnissa käytetään perusopetuksen aikana seuraavia todistuksia: lukuvuositodistus, välitodistus ja erotodistus.

Vuosiluokkien 1.-5. todistuksissa käytetään sanallista arviointia. 6.-9. vuosiluokilla käytetään nume­ro­ar­viointia, jota opettaja voi halutessaan täydentää sanallisesti.

1.-5. vuosiluokilla väliarviointi tehdään oppilaskohtaisissa oppimiskeskusteluissa, jotka dokumentoidaan. Väli­todistus annetaan syyslukukauden päättyessä 6. vuosiluokasta alkaen.