Kuvataiteen lukiodiplomin portfoliossa opiskelija kuvaa, pohtii ja arvioi omaa oppimisprosessiaan. Tavoitteena on, että opiskelija tekee portfoliossaan näkyväksi työskentelyn, ajattelun ja oppimaan oppimisen taitojaan sekä osoittaa kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin tuntemustaan. 

Kuvataiteen lukiodiplomin portfoliossa opiskelija kuvaa, pohtii ja arvioi työskentelyn etenemistä, teosta ja kokonaisuutta, omaa oppimista ja asettamiensa tavoitteiden saavuttamista. Portfolioon sisältyy kirjallinen osuus, jossa opiskelija tarkastelee lukiodiplominsa yhteyksiä kuvataiteeseen ja muuhun visuaaliseen kulttuuriin. Kirjallisessa osuudessa opiskelija pohtii myös omakohtaista suhdettaan visuaaliseen kulttuuriin ja osallisuuttaan sen ilmenemismuodoissa.

Opiskelija valitsee porfolionsa kirjallisessa osuudessa käyttämänsä tekstilajit ja niihin sopivat ilmaisutavat. Pohtivan tekstin lisäksi opiskelija voi käyttää kertovaa, kuvaavaa, ohjaavaa ja kantaaottavaa tekstiä. Kirjallinen osuus voi olla esimerkiksi essee, artikkeli, ilmiön kuvaus, mielipidekirjoitus, runo tai novelli. Kirjalliseen osuuteen voi sisältyä fiktiivisiä ja ei-fiktiivisiä monimuotoisia tekstejä. Kirjoitetun tekstin rinnalla voi käyttää myös esimerkiksi kuvallisia ja auditiivisia tiedon tuottamisen tapoja. Opiskelija voi toteuttaa portfolionsa esimerkiksi kirjoitetussa, painetussa, audiovisuaalisessa tai digitaalisessa muodossa. Opiskelija otsikoi porfolion kirjallisen osuuden.

Portfolion visuaalinen esitysmuoto ja ulkoasu on osa lukiodiplomin kokonaisuutta. Tavoitteena on, että opiskelija ottaa portfolion suunnittelussa ja toteutuksessa huomioon lukiodiplomin lähtökohdat, tavoitteet, teoksen ja kokonaisuuden. Opiskelija toteuttaa portfolionsa haluamallaan tavalla.

Kuvataiteen lukiodiplomin portfolio sisältää:

1. luonnoksia, kokeiluja ja tutkielmia työskentelyn eri vaiheista 
2. kuvausta työskentelyn etenemisestä ja mahdollisista muutoksista 
3. kirjallisen osuuden lukiodiplomiin liittyvästä kuvataiteesta ja muusta visuaalisesta kulttuurista 
4. oman oppimisprosessin, työskentelyn ja teoksen itsearviointia 
5. lähdeluettelon, jossa on tiedot käytetyistä painetuista, painamattomista ja elektronisista lähteistä 
6. työ- ja ajankäyttösuunnitelman.