Kurssitehtävät
1. Uutisseuranta - ohjeet
Tätä kurssityötä tehdään itsenäisesti lähes koko kurssin ajan.
Palautus Uutisseurannan palautuslaatikkoon viimeistään 28.11.
Työohjeet:
Palautus Uutisseurannan palautuslaatikkoon viimeistään 28.11.
Työohjeet:
- Poimi ihmismaantieteen ilmiöihin liittyviä artikkeleita eri medioista (väh. 10 artikkelia).
- Koosta uutisartikkelit word-dokumenttiin (jos teet Google docsilla, tallenna lopuksi word-muotoon).
- Jos poimit uutisen paperilehdestä, skannaa se ja liitä kuvana word-dokumenttiin.
- Muista merkitä, mistä mediasta ja minä päivänä uutinen on poimittu!
- Kerro kustakin artikkelista, mikä ihmismaantieteen ilmiö on kyseessä, mihin ilmiö sijoittuu, millainen ajallinen ulottuvuus ilmiöllä on?
- Pohdi, miksi ilmiö on nostettu mediaan ja millaisesta näkökulmasta media tarkastelee ilmiötä?
- Pohdi myös, miten ilmiö tulee tulevaisuudessa käyttäytymään ja millaisia kerrannaisvaikutuksia siihen mahdollisesti liittyy?
- Tallenna tiedosto muotoon "sukunimi_etunimi_uutisseuranta-GE21.doc"
2. Uutissseuranta - palautukset
Lataa uutisseurantasi tähän kansioon 28.11. mennessä.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
3. Oppimispäiväkirja - ohjeet
Kirjoita kaavoitusluennoista oppimispäiväkirja, jossa vastaat (ainakin) seuraaviin kysymyksiin:
Yksi sivu on riittävä pituus, kaksi sivua maksimi. Käytä fonttikokona 11 tai 12 ja oletusmarginaaleja. Palauta tiedosto palautuskansioon.
- Mihin kaavoituksella pyritään / mikä on sen tavoite? (3 p)
- Mitkä ovat painopisteitä (=kärkiteemoja) Pohjois-Pohjanmaan maakuntasuunnitelmassa? (2 p)
- Mitä eroja on maakuntakaavalla, yleiskaavalla ja asemakaavalla? (3 p)
- Missä vaiheissa sinulla on mahdollisuus vaikuttaa kaavan sisältöihin? (2 p)
- Mitkä asiat Muhoksella ohjaavat asemakaavoitusta? (3 p)
- Pohdi kaavoituksen merkitystä omaan arkeesi. Mihin asioihin haluaisit vaikuttaa Muhosta koskevissa kaavoissa? Mitä kaavoituksen piirissä olevia asioita muuttaisit (lisäisit, poistaisit, siirtäisit eri paikkaan) Muhoksella? (2 p)
- Mainitse 3-4 uutta asiaa, jotka opit esityksistä.
Yksi sivu on riittävä pituus, kaksi sivua maksimi. Käytä fonttikokona 11 tai 12 ja oletusmarginaaleja. Palauta tiedosto palautuskansioon.
4. Oppimispäiväkirja - palautuskansio
Lataa tänne oppimispäiväkirjasi
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
5. Ryhmätyö - ohjeet
Lukekaa nämä ohjeet huolella!
Ryhmätyö tehdään kurssin lopussa. Ryhmätyö tehdään 4-5 hengen ryhmissä, ryhmiä on siis kuusi. Ryhmät jaetaan satunnaisesti.
Ryhmätöiden aiheet annetaan valmiina. Aiheet jaetaan ryhmille siten, että jokainen ryhmä saa ehdottaa yhtä valmiiksi annetuista aiheista. Mikäli samaa aihetta ehdottaa useampi ryhmä, aiheet arvotaan.
Ryhmät tekevät aiheestaan tuotoksen, joka parhaiten esittelee aiheen. Tuotos voi olla posteri, powerpoint, video, vihkonen tms. Lisäksi ryhmä valmistelee aiheesta esityksen, jonka kesto on 15 minuuttia. Esimerkiksi videon kohdalla esitykseksi lasketaan aiheen pohjustaminen suullisesti ja videon katselu, näiden yhteiskesto 15 min.
Ryhmätyössä tulee hyödyntää maantieteellisiä (ja hyvän tavan mukaisia) esittämistapoja. Hyviä havainnollistamiskeinoja ovat kuvat, kaaviot, kartat, taulukot ja diagrammit. Näitä kannattaa hyödyntää varsinkin kahden tai useamman ilmiön vertailussa tai vertailtaessa yhden ilmiön tilaa eri ajankohtina.
Tuotokseen tulee merkitä lähteet, ja kaikkiin tuotoksessa käytettyihin kuva- ja videomateriaaleihin täytyy olla tekijönoikeudet kunnossa. Esimerkiksi kuvan poimiminen googlen kuvahausta ja lähteen merkitsemättä jättäminen on tekijönoikeusrikkomus, tämän vuoksi on oltava tarkkana. Samoin tekstimuotoisista lähteistä suorien lainausten käyttö on kielletty ilman lainauksen selvää merkintää ja lähdetietoa.
Ryhmätyössä arvioidaan koko ryhmän tuotos (0-15p) sekä esityksen yhteydessä jokaisen henkilökohtainen panos (+/- 1p). Tämä tarkoittaa, esityksen aikana tuppisuuna ja kädet taskussa oleminen alentaa henkilökohtaista arvosanaa kun taas reipas ja ryhdikäs esiintyminen vaikuttaa positiivisesti arvosanaan. Myös ryhmän työskentelyä tuotoksen valmistelun aikana arvioidaan tästä näkökulmasta: jokaisen ryhmäläisen on osallistuttava samalla panoksella ryhmätyöskentelyyn ja silloin reipas ja toisia kannustava asenne arvostellaan positiivisemmaksi kuin passiivinen ryhmässä oleminen (+/- 1p).
Työskentely tapahtuu pääsääntöisesti kurssin oppitunneilla perjantaina 16.9., keskiviikkona 21.9. ja kertaustunnilla keskiviikkona 28.9. Näin ollen valmisteluun on käytettävissä kaksi 75 min oppituntia, suhteuttakaa tuotoksen laajuus ja toteutustapa tähän! Käykää ilmoittautumassa oppituntien alussa valvovalle opettajalle, sen jälkeen voitte ryhmän kesken sopia miten työskentelette.
-MKi
Ryhmätyö tehdään kurssin lopussa. Ryhmätyö tehdään 4-5 hengen ryhmissä, ryhmiä on siis kuusi. Ryhmät jaetaan satunnaisesti.
Ryhmätöiden aiheet annetaan valmiina. Aiheet jaetaan ryhmille siten, että jokainen ryhmä saa ehdottaa yhtä valmiiksi annetuista aiheista. Mikäli samaa aihetta ehdottaa useampi ryhmä, aiheet arvotaan.
Ryhmät tekevät aiheestaan tuotoksen, joka parhaiten esittelee aiheen. Tuotos voi olla posteri, powerpoint, video, vihkonen tms. Lisäksi ryhmä valmistelee aiheesta esityksen, jonka kesto on 15 minuuttia. Esimerkiksi videon kohdalla esitykseksi lasketaan aiheen pohjustaminen suullisesti ja videon katselu, näiden yhteiskesto 15 min.
Ryhmätyössä tulee hyödyntää maantieteellisiä (ja hyvän tavan mukaisia) esittämistapoja. Hyviä havainnollistamiskeinoja ovat kuvat, kaaviot, kartat, taulukot ja diagrammit. Näitä kannattaa hyödyntää varsinkin kahden tai useamman ilmiön vertailussa tai vertailtaessa yhden ilmiön tilaa eri ajankohtina.
Tuotokseen tulee merkitä lähteet, ja kaikkiin tuotoksessa käytettyihin kuva- ja videomateriaaleihin täytyy olla tekijönoikeudet kunnossa. Esimerkiksi kuvan poimiminen googlen kuvahausta ja lähteen merkitsemättä jättäminen on tekijönoikeusrikkomus, tämän vuoksi on oltava tarkkana. Samoin tekstimuotoisista lähteistä suorien lainausten käyttö on kielletty ilman lainauksen selvää merkintää ja lähdetietoa.
Ryhmätyössä arvioidaan koko ryhmän tuotos (0-15p) sekä esityksen yhteydessä jokaisen henkilökohtainen panos (+/- 1p). Tämä tarkoittaa, esityksen aikana tuppisuuna ja kädet taskussa oleminen alentaa henkilökohtaista arvosanaa kun taas reipas ja ryhdikäs esiintyminen vaikuttaa positiivisesti arvosanaan. Myös ryhmän työskentelyä tuotoksen valmistelun aikana arvioidaan tästä näkökulmasta: jokaisen ryhmäläisen on osallistuttava samalla panoksella ryhmätyöskentelyyn ja silloin reipas ja toisia kannustava asenne arvostellaan positiivisemmaksi kuin passiivinen ryhmässä oleminen (+/- 1p).
Työskentely tapahtuu pääsääntöisesti kurssin oppitunneilla perjantaina 16.9., keskiviikkona 21.9. ja kertaustunnilla keskiviikkona 28.9. Näin ollen valmisteluun on käytettävissä kaksi 75 min oppituntia, suhteuttakaa tuotoksen laajuus ja toteutustapa tähän! Käykää ilmoittautumassa oppituntien alussa valvovalle opettajalle, sen jälkeen voitte ryhmän kesken sopia miten työskentelette.
-MKi