3.5 Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö
Muhoksen lukion kirjaukset kodin ja koulun yhteistyöstä
Muhoksen lukion, opiskelijoiden ja huoltajien keskinäinen yhteistyö perustuu avoimeen ja yhdenvertaiseen vuorovaikutukseen ja keskinäiseen kunnioitukseen. Koulun toimintakulttuurin tavoitteena on tukea opiskelijan oppimisen edellytyksiä, tervettä kehitystä ja hyvinvointia koko lukio-opiskelun ajan. Opiskelijoiden, kotien sekä oppilaitoksen aktiivinen yhteistyö ja osallisuus edistää näin lukion yhteisöllisyyttä, hyvinvointia ja turvallisuutta.
Keskeistä kodin ja koulun yhteistyössä on toimiva molemminpuolinen tiedottaminen sekä opiskelijan opintoihin liittyvissä asioissa että koulun käytänteissä. Opiskelijan opintojen edistymisestä ja ajankohtaisista asioista tiedotetaan Wilmassa, johon opiskelijoille ja alle 18-vuotiaiden opiskelijoiden huoltajille annetaan tunnukset. Täysi-ikäinen opiskelija voi suostumuksellaan sallia vanhempien pääsyn Wilmaan koko lukio-opintojen ajan. Wilma on myös opiskelijoille ja huoltajille suora yhteydenpitokanava ryhmänohjaajiin sekä aineen opettajiin ja rehtoriin. Vanhemmilla on myös mahdollisuus lähestyä halutessaan opettajia ja rehtoria puhelimitse ja henkilökohtaisin tapaamisin. Muhoksen lukion Peda.net-sivuilla on kaikkien nähtävillä aina meneillään olevaa lukuvuotta koskevat tiedot, kuten lukion opetussuunnitelma, opiskelijahuollosta vastaavien yhteystiedot, koulu- ja lomapäivät, arviointiviikot, oppikirjat, henkilökunta jne.
Kodin ja koulun yhteistyön tulee olla opiskelijalähtöistä ja tukea itsenäistyvän nuoren kasvua vastuullisuuteen opinnoissaan ja elämässään. Opiskelijoita kannustetaan ottamaan aktiivisesti vastuuta opinnoistaan ja omista asioistaan. Yhteistyössä otetaan huomioon myös perheiden moninaisuus ja yksilöllisyys. Opiskelijahuoltoon liittyvät tukitoimet ja niihin liittyvä kodin ja koulun yhteistyö on tarkemmin esitelty opiskelijahuoltosuunnitelmassa ( ks. opiskelijahuoltosuunnitelma).
Lukio järjestää huoltajille lukuvuoden aikana vanhempainiltoja, joissa tutustutaan kouluun sekä käsitellään kullekin ikäluokalle ajankohtaisia tai koko koulua koskevia aiheita, kuten lukio-opintoja, opiskelijahuoltoa, opiskelun tukemista, ylioppilaskirjoituksia ja jatko-opintoihin hakemista. Vanhempainilloissa huoltajille varataan mahdollisuus myös omiin puheenvuoroihin, jotta he voivat näin osallistua koulutuksen kehittämiseen. Huoltajilla on mahdollisuus saada tietoa lukio-opinnoista jo peruskoulun päättöluokkien vanhempainilloissa, joihin koulun edustajat vuosittain osallistuvat.
Huoltajat osallistuvat mm. lukion opetussuunnitelman sekä opiskeluhuoltosuunnitelman laatimiseen ja niiden päivittämiseen vanhempainilloissa. Opiskelijoiden huoltajia kutsutaan vuosittain osallistumaan koulun tapahtumiin. Tällaisia säännöllisiä tapahtumia ovat esimerkiksi ammattikirjasto, penkinpainajaiset ja vanhojen tanssit.
3.5 Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö
Lukiolain (714/2018) 31 § edellyttää, että nuorten lukiokoulutuksessa tehdään yhteistyötä kotien kanssa. Yhteistyön lähtökohtana on avoin ja yhdenvertainen vuorovaikutus sekä keskinäinen kunnioitus. Aktiivinen yhteistyö tukee opiskelijan oppimisen edellytyksiä, tervettä kehitystä ja hyvinvointia. Yhteistyö vahvistaa opiskelijoiden ja huoltajien osallisuutta sekä oppilaitosyhteisön hyvinvointia, turvallisuutta ja yhteisöllisyyttä. Yhteistyö huoltajien ja kotien kanssa kuuluu lukion toimintakulttuuriin, ja se jatkuu säännöllisenä opiskelijan koko lukio-opiskelun ajan.
Yhteistyö on monipuolista, ja sen toteuttamisen tapoja kehitetään suunnitelmallisesti. Lukiosta koulutusmuotona ja sen käytänteistä tiedotetaan huoltajia ja heitä kannustetaan tukemaan opiskelijan opintoja sekä osallistumaan oppilaitoksen toiminnan kehittämiseen ja yhteistyöhön. Opiskelijan työskentelyä ja opintojen edistymistä seurataan yhdessä opiskelijan kanssa, ja niistä annetaan riittävän usein tietoa hänen huoltajilleen. Lisäksi opiskelijoille ja huoltajille annetaan tietoa ohjauksesta, yhteisöllisestä opiskeluhuollosta sekä erityisopetuksesta ja muusta oppimisen tuesta.
Opiskelijan yksilölliset edellytykset ja tarpeet ohjaavat yhteistyön toteutusta. Kodin ja oppilaitoksen yhteistyössä ja erityisesti yksilökohtaisessa opiskeluhuollossa otetaan huomioon aikuistuvan nuoren ja täysi-ikäisen opiskelijan kehittyvä itsenäisyys ja oma vastuullisuus. Yhteistyössä huomioidaan myös perheiden moninaisuus ja yksilöllisyys. Huoltajien osaamisen hyödyntäminen oppilaitoksessa vahvistaa toimintakulttuuria. Yhteistyö korostuu koulutuksen nivelvaiheissa, opintojen suunnittelussa ja mahdollista tukea tarvitsevan opiskelijan ohjaamisessa ja tukemisessa.
Vastuu yhteistyön kehittämisestä sekä sen edellytysten ja toimintatapojen luomisesta on koulutuksen järjestäjällä. Koulutuksen järjestäjä päättää paikallisessa opetussuunnitelmassa kodin ja oppilaitoksen yhteistyön toteuttamisesta.