Merkitys, arvot ja asenteet

Oppilasta ohjataan kiinnostumaan historiasta tieteenalana ja omaa identiteettiä rakentavana oppiaineena.

Tiedon hankkiminen menneisyydestä

Opetuksen tavoitteena on johdattaa oppilasta tutustumaan erilaisiin historian lähteisiin ja ohjata oppilasta arvioimaan niiden luotettavuutta ja historiallisen tiedon tulkinnallisuutta.

Historiallisen tiedon ymmärtäminen ja hahmottaminen

Opetuksen tavoitteena on ohjata oppilasta ymmärtämään historiallista aikaa sekä eri aikakausiin liittyviä historiallisia käsitteitä. Oppilasta opastetaan tiedostamaan ihmisen toiminnan motiiveja ja päätöksenteossa vaikuttaneita tekijöitä eri aikakausina. Oppilasta ohjataan arvioimaan ja löytämään erilaisia syitä ja seurauksia historiallisille tapahtumille ja ilmiöille. Opetuksen tavoitteena on auttaa oppilasta analysoimaan muutoksia paikallishistoriasta maailmanhistoriaan.

Historiallisen tiedon analysointi ja hyödyntäminen

Oppilasta ohjataan tulkintojen tekemiseen historiasta ja harjaannutetaan häntä hahmottamaan ihmisen toiminnan tarkoitusperiä sekä historiallista muutosta ja jatkuvuutta. Lisäksi oppilasta autetaan ymmärtämään, miksi historiaa voidaan tulkita ja käyttää tulkitsijan motiivien mukaan eri tilanteissa. Tässä ohjataan oppilasta kriittiseen ajatteluun historiallisten tulkintojen suhteen. Oppilasta opastetaan käyttämään erilaisia lähteitä ja vertailun pohjalta muodostamaan oman perustellun tulkintansa historiallisista ilmiöistä. Tähän perustuen autetaan oppilasta arvioimaan tulevaisuuden vaihtoehtoja historiatietämyksensä pohjalta.

Sisällöt valitaan siten, että ne tukevat tavoitteiden saavuttamista. Historian opiskelu on hyvä aloittaa perehtymällä historian tiedon luonteeseen oppilaan suvun tai lähiyhteisön menneisyyden avulla. Keskeisissä sisältöalueissa kiinnitetään huomio oman perheen, paikkakunnan ja lähialueen historiaan soveltuvissa kohdissa. Sisältöalueita voidaan käsitellä joko kronologisesti tai temaattisesti:

Teollisuusyhteiskunnan synty ja kehitys: Perehdytään ilmiöön, joka on muuttanut ihmisen elämää, ihmisen ja luonnon suhdetta sekä maailmaa.

Ihmiset muuttavat maailmaa: Tutustutaan merkittävimpiin yhteiskunnallisiin aatteisiin, niiden merkitykseen ja seurauksiin sekä siihen, miten erilaiset ihmiset ovat pystyneet vaikuttamaan ja osallistumaan omana aikanaan.

Imperialismin aikakausi: Perehdytään aikakauden ilmiöihin ja vaikutuksiin eri alueiden historialliseen kehitykseen sekä ensimmäisen maailmansodan pääpiirteisiin.

Suomea luodaan, rakennetaan ja puolustetaan: Tutustutaan uuden valtioyhteyden murrosvaiheisiin autonomian aikakaudella. Perehdytään erilaisten ihmisten elämään autonomian ajan muuttuvissa olosuhteissa. Tutustutaan kulttuurin merkitykseen identiteetin rakentamisessa autonomian ajalla.

Hyvän osaamisen (8) kriteerit historiassa vuosiluokalle 7

• Historiatiedon hankkiminen: oppilas osaa etsiä tietoa erilaisista historian tiedonlähteistä ja havaitsee niiden luotettavuudessa eroja.
• Lähteiden tulkitseminen: oppilas osaa lukea ja tulkita erilaisia lähteitä.
• Kronologian ymmärtäminen: oppilas osaa sijoittaa opiskelemansa asiat ajallisiin yhteyksiinsä ja niiden avulla aikajärjestykseen
• Historiallinen empatia: oppilas pystyy asettautumaan menneen ajan ihmisen asemaan ja kuvailemaan tämän toiminnan motiiveja.
• Syy- ja seuraussuhteiden ymmärtäminen historiassa: oppilas osaa erotella historiallisia tapahtumia tai ilmiöitä selittävät tekijät vähemmän tärkeistä.
• Muutoksen ja jatkuvuuden ymmärtäminen: oppilas osaa selittää, miksi joillain elämänalueilla toimittiin ennen samoin tai toisin kuin nykyään.
• Ihmisen toiminnan selittäminen: oppilas osaa kuvailla ihmisen toiminnan tarkoitusperiä.
• Historiallisten tulkintojen selittäminen ja arvioiminen: oppilas osaa arvioida historian tapahtumista tai ilmiöistä tehtyjen tulkintojen luotettavuutta