Opetus ja kasvatus tulee järjestää yhteistyössä huoltajien kanssa siten, että jokainen lapsi saa oman kehitystasonsa ja tarpeidensa mukaista opetusta, ohjausta ja tukea. Kun lapsella on tuen tarvetta, huoltajan kanssa tehtävän yhteistyön merkitys korostuu. Esiopetuksen henkilöstön tulee tuntea säädökset ja määräykset, jotka liittyvät huoltajan kanssa tehtävään yhteistyöhön lapsen tukeen liittyvissä asioissa. Kaikille huoltajille on hyvä kertoa tuen mahdollisuudesta ja sen keskeisistä periaatteista. Lapset osallistuvat yhteistyöhön tarkoituksenmukaisella, heille sopivalla tavalla.

Esiopetuksen henkilöstön on tärkeää olla yhteydessä huoltajaan heti, kun lapsella ilmenee kehityksen tai oppimisen ongelmia tai hänen hyvinvointinsa on vaarantumassa. Huoltajalle annetaan riittävästi tietoa esimerkiksi lasta koskevien asioiden käsittelystä, tietojen saannista ja niiden luovuttamisesta sekä salassapidosta. Huoltajaa kannustetaan tukemaan osaltaan lastaan tavoitteiden saavuttamisessa. Tavoitteena on toimia yhteisymmärryksessä lapsen ja huoltajan kanssa. Huoltajien on hyvä tietää, että he tai lapsi eivät voi kieltäytyä kasvun ja oppimisen tuen vastaanottamisesta, eikä heidän suostumustaan tarvita tuen tarpeen arviointiin ja tuen suunnitteluun. Lapsi voi tarvita myös yksilökohtaisen oppilashuollon tukea. Tämä perustuu vapaaehtoisuuteen ja edellyttää huoltajan suostumusta (katso luku 6 Oppilashuolto).

Yhteistyötä voidaan arvioida kirjallisilla kysely- tai arviointikaavakkeilla. Saadun palautteen myötä voidaan kehittää edelleen yhteistyömuotoja ja opetusta.

Yhteistyömuoto	Ajankohta	Toteutus/vastuu (vastuuhenkilö alleviivattu)
Esikouluun tutustumisen yhteydessä vanhemmille tietoa esikoulun käytänteistä	toukokuu	esiopettaja, rehtori- sivistystoimenjohtaja
Ensimmäisen luokan tutustumiskäynnin yhteydessä vanhemmille tietoa koulunsa aloittavan lapsen tukemisesta	toukokuu	luokanopettaja
Vanhempainilta esikoululaisten huoltajille	elo-syyskuu	esiopettaja
Vanhempien vartit huoltajien kanssa	lokakuu	esiopettaja
Koulun yhteiset vanhempainillat	syys- ja kevätlukukausi	rehtori- sivistystoimenjohtaja, esiopettaja, erityisopettaja
Tiedotteet luokalle ja oppilaskohtaisesti		esiopettaja, erityisopettaja
Vanhempien ja oppilaiden tapaamiset tarvittaessa, varhaisessa ongelmien havaitsemisen vaiheessa		esiopettaja, erityisopettaja, rehtori- sivistystoimenjohtaja
Oppimissuunnitelman tai HOJKS:n suunnittelu tai päivittäminen yhteistyössä lapsen ja kodin kanssa		esiopettaja, erityisopettaja, muut yhteistyötahot
Vanhempien ja lapsen osallistuminen oppilashuollon asiantuntijaryhmään tarvittaessa koulunkäynnissä ilmeneviin vaikeuksiin liittyen		oppilashuollon asiantuntijaryhmä