Kielitaidon osoittaminen opintomatkalla
Kielitaidon osoittaminen opintomatkalla
Study Trip in English / Viaje de estudios en español
Mäntyharjun kansalaisopistossa on kehitetty kielitaidon osoittamista opintomatkalla. Lähtökohtana on ollut yleisimpien Eurooppalaisen kielitaidon tasojen A1, A2, B1, B2 ja C1 osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen matkalla eteen tulevissa vuorovaikutustilanteissa. Englannin opettaja Satu Hytinkoski ja Espanjan opettaja Mira Lavonen ovat yhdessä mallintaneet osaamisvaatimuksia ja tilanteita, joissa kielitaito on osoitettavissa. Tavoitteena on, että keväällä 2022 Mäntyharjun kansalaisopistossa toteutetaan sekä englannin- että espanjankieliset opintomatkat
Kuvatut osaamisen tunnistamistilanteet:
Kahvila A1, A2
Ravintola B1, B2, C1
Opaskierros A1, A2, B1, B2, C1
Muita käyttökelpoisia osaamisen tunnistamisympäristöjä:
Lentokone
Valuutanvaihto
Hotelli
Ostokset
Postikortin/sähköpostin lähettäminen
Liikkuminen
Tienkysyminen ja neuvominen
Lentokenttä
Osaaminen tunnustetaan:
Todistus kielitaitotasosta
Osaamismerkki
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
TAITOTASO A1:
Kirjoittaminen:
Opiskelija pystyy kirjoittamaan lyhyen, yksinkertaisen postikortin, esimerkiksi lomaterveiset ja pystyy täyttämään yksinkertaisia lomakkeita.
Luetun ymmärtäminen:
Opiskelija ymmärtää tuttuja nimiä, sanoja ja hyvin yksinkertaisia lauseita.
Kuullun ymmärtäminen:
Opiskelija pystyy tunnistamaan tuttuja sanoja ja sanontoja, kun puhutaan hitaasti ja selvästi.
Puhuminen:
Opiskelija pystyy yksinkertaiseen keskusteluun.
Pystyy esittämään yksinkertaisia kysymyksiä ja vastaamaan arkisia tarpeita tai hyvin tuttuja aiheita käsitteleviin kysymyksiin.
TEHTÄVÄ: Kahvila A1 (Sisältää puhumista, luetun ja kuullun ymmärtämistä).
Opiskelijan tehtävänä on asioida kahvilassa itsenäisesti.
Ymmärtää ruokalistaa ja osaa valita tilattavaa (esim. kahvi, tee, vesi, mehu, maito, limsa, pulla, kakku, sämpylä, pasteija).
Ymmärtää tarjoilijan yksinkertaisimmat kysymykset (esim. Maitoa tai sokeria?).
Osaa tervehtiä ja jollain tavalla kommunikoida tarjoilijan kanssa ja tilata itselleen juotavaa ja syötävää (esim. Yksi kahvi ja pulla, kiitos.) muistaen kohteliaisuuden.
TEHTÄVÄ: Opaskierros A1 (Sisältää puhumista ja kuullun sekä luetun ymmärtämistä).
Opiskelijan tehtävänä on ymmärtää esitteestä vähintään muutama sana (esim. puisto, kirkko, museo, linna, vanha, uusi, kaunis, auki, kiinni).
Ja ymmärtää turistikierroksella oppaan puheesta vähintään muutama sana (ks. ed. kohta).
Sekä osata kysyä oppaalta yksinkertaisen kysymyksen (esim. Onko se vanha? Onko tämä museo auki?).
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
TAITOTASO A2:
Kirjoittaminen:
Opiskelija pystyy kirjoittamaan lyhyen postikortin ja pystyy täyttämään yksinkertaisia lomakkeita itsenäisesti.
Luetun ymmärtäminen:
Opiskelija pystyy löytämään tietoa teksteistä ja ymmärtää lyhyitä, yksinkertaisia lauseita ja henkilökohtaisia kirjeitä.
Kuullun ymmärtäminen:
Opiskelija ymmärtää muutamia sanontoja ja kaikkein tavallisinta sanastoa ja lyhyiden, selkeiden, yksinkertaisten viestien ja kuulutusten ydinsisällön.
Puhuminen:
Opiskelija pystyy kommunikoimaan yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa tehtävissä, käyttäen yksinkertaisia ilmauksia ja lauseita sekä selviytyy erittäin lyhyistä, yksinkertaisista keskusteluista.
TEHTÄVÄ: Kahvila A2 (Sisältää puhumista, luetun ja kuullun ymmärtämistä).
Ruokalistan ymmärtäminen (ks. A1 ja lisäksi ymmärtää tarkemmat yksityiskohdat esim. mansikkajäätelö, ananasmehu, sienimunakas, juusto/kinkkusämpylä.)
Ymmärtää suurimman osan tarjoilijan puheesta. (Esim. musta/maitokahvi? Mitä teetä? Kermaa vai maitoa? Mitä syötävää? Tuleeko muuta?)
Tilaaminen (ks. A1 ja lisäksi tilaa kaverille, esim. Hänelle yksi tee ja skonssi, kiitos. Meille kaikille musta kahvi ja pulla.)
TEHTÄVÄ: Opaskierros A2 (Sisältää puhumista ja kuullun sekä luetun ymmärtämistä.)
Opiskelijan tehtävänä on ymmärtää esitteestä vähintään muutama lause (esim. Tämä on hyvin vanha kirkko. Tässä on kaunis puisto. Patsas on aukiolla.)
Ja tehtävänä on turistikierroksella ymmärtää oppaan puheesta vähintään muutama lause (ks. ed. kohta).
Sekä osaa kysyä lyhyesti lisätietoja. Esim. Onko tämä museo auki tänään? Kuinka vanha tämä kirkko on?
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
TAITOTASO B1:
Kirjoittaminen:
Opiskelija pystyy kirjoittamaan yksinkertaista, yhtenäistä tekstiä aiheista, jotka ovat tuttuja tai itseä kiinnostavia.
Luetun ymmärtäminen:
Opiskelija ymmärtää tekstejä, joissa on pääasiassa hyvin tavallista arkipäivän kieltä tai matkustamiseen liittyvää kieltä.
Kuullun ymmärtäminen:
Opiskelija ymmärtää pääkohdat selkeästä yleiskielisestä puheesta, jossa käsitellään tuttuja aiheita.
Puhuminen:
Opiskelija selviytyy useimmista matkustustilanteista.
Pystyy osallistumaan keskusteluun aiheista, jotka ovat tuttuja, itseä kiinnostavia tai jotka liittyvät arkielämään.
TEHTÄVÄ: Ravintola B1 (Sisältää puhumista ja kuullun sekä luetun ymmärtämistä.)
Lounaslistan ymmärtäminen suunnilleen (esim. alkuruoka, pääruoka, jälkiruoka, päivän keitto, tonnikalasalaatti, paistettu kala, munakas.) Ymmärtää suurimman osan tarjoilijan puheesta (esim. Kana on loppu. Suosittelen kalaa. Ruoka sisältää hieman tomaattia. Tässä ei ole tomaattia.)
Osaa tilata kokonaisella lauseella (esim. Ottaisin alkuruuaksi keiton ja pääruuaksi kanan sekä lasin viiniä. Jälkiruuaksi kakku ja kahvi.)
Osaa kertoa ja kysyä lisätietoja (esim. Olen allerginen kalalle. Onko tässä tomaattia?)
TEHTÄVÄ: Opaskierros B1 (Sisältää puhumista ja kuullun sekä luetun ymmärtämistä.)
Ymmärtää esitteestä useita lauseita (ks. A2, sekä myös menneitä aikamuotoja ja passiivin. Esim. Kirkko rakennettiin vuonna 1750. Kirkko paloi vuonna 1782. Tämä on ollut ennen kirkko, nyt se on museo.)
Ymmärtää useita lauseita oppaan puheesta (ks. ed. kohta.)
Lyhyt keskustelu oppaan kanssa, auttavasti myös mennyt aikamuoto ja osaa kysyä lisäkysymyksiä. (Esim. Oliko tämä aikaisemmin kirkko? Mitä kirkolle tapahtui?)
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
TAITOTASO B2:
TEHTÄVÄ: Ravintola B2 (Sisältää puhumista ja kuullun sekä luetun ymmärtämistä).
Lounaslistan ymmärtäminen lähes kokonaan. (Ks. B1 ja lisäksi esim. höyrytettyjä vihanneksia, uuniperunat ja paikallinen erikoisuus.)
Ymmärtää lähes kaiken tarjoilijan puheesta. (Esim. Olen pahoillani, tuon Teille heti uuden annoksen. Saa vaihtaa mutta lisämaksusta.
Voimme tehdä Teille erikoistilauksesta salaatin ilman tomaattia, tilalle voidaan laittaa esim. oliiveja.)
Osaa tilata (ks. B1 ja lisäksi valitukset ja vaihtamiset, esim. Keitossani on hius. Saako ranskalaiset vaihtaa muussiin?)
TEHTÄVÄ: Opaskierros B2 (Sisältää puhumista ja kuullun sekä luetun ymmärtämistä).
Ymmärtää esitteestä melko paljon (ks. B1, lisäksi esim. Kirkko paloi keskiajalla ja se jälleenrakennettiin vuonna 1513. Sitä aikoinaan käytettiin aikoinaan viljavarastona.)
Ymmärtää melko paljon oppaan puheesta (ks. ed. kohta.)
Pidempi keskustelu oppaan kanssa, myös mennyt aikamuoto ja osaa kysyä lisäkysymyksiä. (Esim. Miltä vuosisadalta nämä tavarat ovat? Kuka taiteilija maalasi alttaritaulun?)
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
TAITOTASO C1:
Kirjoittaminen:
Opiskelija pystyy kirjoittamaan selkeitä, myös yksityiskohtia sisältäviä tekstejä useista aiheista sujuvasti ja spontaanisti.
Luetun ymmärtäminen:
Opiskelija ymmärtää lähes kaiken erilaisista teksteistä. Myös pitkähköstä ja polveilevasta tekstistä.
Kuullun ymmärtäminen:
Opiskelija ymmärtää lähes kaiken erilaisissa asiointitilanteissa. Myös pitkähköstä ja polveilevasta puheesta.
Puhuminen:
Opiskelija pystyy viestimään sujuvasti ja spontaanisti syntyperäisten puhujien kanssa. Pystyy osallistumaan aktiivisesti eri aihepiireistä käytävään keskusteluun.
TEHTÄVÄ: Ravintola C1 (Sisältää puhumista ja kuullun sekä luetun ymmärtämistä).
A la carte-listan ymmärtäminen lähes kokonaan. (Ks. B2 ja lisäksi esim. Kermassa haudutettuja etanoita, pikkelöityjen vihannesten kera.)
Osaa tilata (ks. B2 ja lisäksi esim. valitukset ja vaihtamiset, esim. Kala on liian kuivaa. Perunat on vetisiä.)
Ymmärtää lähes kaiken tarjoilijan puheesta (ks. B2. Lisäksi esim. Sopiiko että tuon Teille jälkiruuan ilmaiseksi? Haluatteko uuden annoksen vai hinnanalennuksen?)
TEHTÄVÄ: Opaskierros C1 (Sisältää puhumista ja kuullun sekä luetun ymmärtämistä).
Ymmärtää lähes kaiken oppaan puheesta (ks. B2, lisäksi esim. Keskiajalla kirkon lattian alle haudattiin useita piispoja. Kerettiläiset mestattiin kirkon takana.)
Pidempi vapaa keskustelu oppaan kanssa, myös mennyt aikamuoto ja passiivi. (Esim. Millä vuosisadalla nämä alttaritaulut maalattiin? Pidetäänkö hautakiviä edelleen kunnossa?) Osaa kysyä lisäkysymyksiä, small talk
Ymmärtää oppaan vastaukset ja reagoi asianmukaisesti.
Ymmärtää esitteestä lähes kaiken, myös mennyt aikamuoto ja passiivi (ks. oppaan puhe).
Kuvatut osaamisen tunnistamistilanteet:
Kahvila A1, A2
Ravintola B1, B2, C1
Opaskierros A1, A2, B1, B2, C1
Muita käyttökelpoisia osaamisen tunnistamisympäristöjä:
Lentokone
Valuutanvaihto
Hotelli
Ostokset
Postikortin/sähköpostin lähettäminen
Liikkuminen
Tienkysyminen ja neuvominen
Lentokenttä
Osaaminen tunnustetaan:
Todistus kielitaitotasosta
Osaamismerkki
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
TAITOTASO A1:
Kirjoittaminen:
Opiskelija pystyy kirjoittamaan lyhyen, yksinkertaisen postikortin, esimerkiksi lomaterveiset ja pystyy täyttämään yksinkertaisia lomakkeita.
Luetun ymmärtäminen:
Opiskelija ymmärtää tuttuja nimiä, sanoja ja hyvin yksinkertaisia lauseita.
Kuullun ymmärtäminen:
Opiskelija pystyy tunnistamaan tuttuja sanoja ja sanontoja, kun puhutaan hitaasti ja selvästi.
Puhuminen:
Opiskelija pystyy yksinkertaiseen keskusteluun.
Pystyy esittämään yksinkertaisia kysymyksiä ja vastaamaan arkisia tarpeita tai hyvin tuttuja aiheita käsitteleviin kysymyksiin.
TEHTÄVÄ: Kahvila A1 (Sisältää puhumista, luetun ja kuullun ymmärtämistä).
Opiskelijan tehtävänä on asioida kahvilassa itsenäisesti.
Ymmärtää ruokalistaa ja osaa valita tilattavaa (esim. kahvi, tee, vesi, mehu, maito, limsa, pulla, kakku, sämpylä, pasteija).
Ymmärtää tarjoilijan yksinkertaisimmat kysymykset (esim. Maitoa tai sokeria?).
Osaa tervehtiä ja jollain tavalla kommunikoida tarjoilijan kanssa ja tilata itselleen juotavaa ja syötävää (esim. Yksi kahvi ja pulla, kiitos.) muistaen kohteliaisuuden.
TEHTÄVÄ: Opaskierros A1 (Sisältää puhumista ja kuullun sekä luetun ymmärtämistä).
Opiskelijan tehtävänä on ymmärtää esitteestä vähintään muutama sana (esim. puisto, kirkko, museo, linna, vanha, uusi, kaunis, auki, kiinni).
Ja ymmärtää turistikierroksella oppaan puheesta vähintään muutama sana (ks. ed. kohta).
Sekä osata kysyä oppaalta yksinkertaisen kysymyksen (esim. Onko se vanha? Onko tämä museo auki?).
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
TAITOTASO A2:
Kirjoittaminen:
Opiskelija pystyy kirjoittamaan lyhyen postikortin ja pystyy täyttämään yksinkertaisia lomakkeita itsenäisesti.
Luetun ymmärtäminen:
Opiskelija pystyy löytämään tietoa teksteistä ja ymmärtää lyhyitä, yksinkertaisia lauseita ja henkilökohtaisia kirjeitä.
Kuullun ymmärtäminen:
Opiskelija ymmärtää muutamia sanontoja ja kaikkein tavallisinta sanastoa ja lyhyiden, selkeiden, yksinkertaisten viestien ja kuulutusten ydinsisällön.
Puhuminen:
Opiskelija pystyy kommunikoimaan yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa tehtävissä, käyttäen yksinkertaisia ilmauksia ja lauseita sekä selviytyy erittäin lyhyistä, yksinkertaisista keskusteluista.
TEHTÄVÄ: Kahvila A2 (Sisältää puhumista, luetun ja kuullun ymmärtämistä).
Ruokalistan ymmärtäminen (ks. A1 ja lisäksi ymmärtää tarkemmat yksityiskohdat esim. mansikkajäätelö, ananasmehu, sienimunakas, juusto/kinkkusämpylä.)
Ymmärtää suurimman osan tarjoilijan puheesta. (Esim. musta/maitokahvi? Mitä teetä? Kermaa vai maitoa? Mitä syötävää? Tuleeko muuta?)
Tilaaminen (ks. A1 ja lisäksi tilaa kaverille, esim. Hänelle yksi tee ja skonssi, kiitos. Meille kaikille musta kahvi ja pulla.)
TEHTÄVÄ: Opaskierros A2 (Sisältää puhumista ja kuullun sekä luetun ymmärtämistä.)
Opiskelijan tehtävänä on ymmärtää esitteestä vähintään muutama lause (esim. Tämä on hyvin vanha kirkko. Tässä on kaunis puisto. Patsas on aukiolla.)
Ja tehtävänä on turistikierroksella ymmärtää oppaan puheesta vähintään muutama lause (ks. ed. kohta).
Sekä osaa kysyä lyhyesti lisätietoja. Esim. Onko tämä museo auki tänään? Kuinka vanha tämä kirkko on?
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
TAITOTASO B1:
Kirjoittaminen:
Opiskelija pystyy kirjoittamaan yksinkertaista, yhtenäistä tekstiä aiheista, jotka ovat tuttuja tai itseä kiinnostavia.
Luetun ymmärtäminen:
Opiskelija ymmärtää tekstejä, joissa on pääasiassa hyvin tavallista arkipäivän kieltä tai matkustamiseen liittyvää kieltä.
Kuullun ymmärtäminen:
Opiskelija ymmärtää pääkohdat selkeästä yleiskielisestä puheesta, jossa käsitellään tuttuja aiheita.
Puhuminen:
Opiskelija selviytyy useimmista matkustustilanteista.
Pystyy osallistumaan keskusteluun aiheista, jotka ovat tuttuja, itseä kiinnostavia tai jotka liittyvät arkielämään.
TEHTÄVÄ: Ravintola B1 (Sisältää puhumista ja kuullun sekä luetun ymmärtämistä.)
Lounaslistan ymmärtäminen suunnilleen (esim. alkuruoka, pääruoka, jälkiruoka, päivän keitto, tonnikalasalaatti, paistettu kala, munakas.) Ymmärtää suurimman osan tarjoilijan puheesta (esim. Kana on loppu. Suosittelen kalaa. Ruoka sisältää hieman tomaattia. Tässä ei ole tomaattia.)
Osaa tilata kokonaisella lauseella (esim. Ottaisin alkuruuaksi keiton ja pääruuaksi kanan sekä lasin viiniä. Jälkiruuaksi kakku ja kahvi.)
Osaa kertoa ja kysyä lisätietoja (esim. Olen allerginen kalalle. Onko tässä tomaattia?)
TEHTÄVÄ: Opaskierros B1 (Sisältää puhumista ja kuullun sekä luetun ymmärtämistä.)
Ymmärtää esitteestä useita lauseita (ks. A2, sekä myös menneitä aikamuotoja ja passiivin. Esim. Kirkko rakennettiin vuonna 1750. Kirkko paloi vuonna 1782. Tämä on ollut ennen kirkko, nyt se on museo.)
Ymmärtää useita lauseita oppaan puheesta (ks. ed. kohta.)
Lyhyt keskustelu oppaan kanssa, auttavasti myös mennyt aikamuoto ja osaa kysyä lisäkysymyksiä. (Esim. Oliko tämä aikaisemmin kirkko? Mitä kirkolle tapahtui?)
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
TAITOTASO B2:
TEHTÄVÄ: Ravintola B2 (Sisältää puhumista ja kuullun sekä luetun ymmärtämistä).
Lounaslistan ymmärtäminen lähes kokonaan. (Ks. B1 ja lisäksi esim. höyrytettyjä vihanneksia, uuniperunat ja paikallinen erikoisuus.)
Ymmärtää lähes kaiken tarjoilijan puheesta. (Esim. Olen pahoillani, tuon Teille heti uuden annoksen. Saa vaihtaa mutta lisämaksusta.
Voimme tehdä Teille erikoistilauksesta salaatin ilman tomaattia, tilalle voidaan laittaa esim. oliiveja.)
Osaa tilata (ks. B1 ja lisäksi valitukset ja vaihtamiset, esim. Keitossani on hius. Saako ranskalaiset vaihtaa muussiin?)
TEHTÄVÄ: Opaskierros B2 (Sisältää puhumista ja kuullun sekä luetun ymmärtämistä).
Ymmärtää esitteestä melko paljon (ks. B1, lisäksi esim. Kirkko paloi keskiajalla ja se jälleenrakennettiin vuonna 1513. Sitä aikoinaan käytettiin aikoinaan viljavarastona.)
Ymmärtää melko paljon oppaan puheesta (ks. ed. kohta.)
Pidempi keskustelu oppaan kanssa, myös mennyt aikamuoto ja osaa kysyä lisäkysymyksiä. (Esim. Miltä vuosisadalta nämä tavarat ovat? Kuka taiteilija maalasi alttaritaulun?)
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
TAITOTASO C1:
Kirjoittaminen:
Opiskelija pystyy kirjoittamaan selkeitä, myös yksityiskohtia sisältäviä tekstejä useista aiheista sujuvasti ja spontaanisti.
Luetun ymmärtäminen:
Opiskelija ymmärtää lähes kaiken erilaisista teksteistä. Myös pitkähköstä ja polveilevasta tekstistä.
Kuullun ymmärtäminen:
Opiskelija ymmärtää lähes kaiken erilaisissa asiointitilanteissa. Myös pitkähköstä ja polveilevasta puheesta.
Puhuminen:
Opiskelija pystyy viestimään sujuvasti ja spontaanisti syntyperäisten puhujien kanssa. Pystyy osallistumaan aktiivisesti eri aihepiireistä käytävään keskusteluun.
TEHTÄVÄ: Ravintola C1 (Sisältää puhumista ja kuullun sekä luetun ymmärtämistä).
A la carte-listan ymmärtäminen lähes kokonaan. (Ks. B2 ja lisäksi esim. Kermassa haudutettuja etanoita, pikkelöityjen vihannesten kera.)
Osaa tilata (ks. B2 ja lisäksi esim. valitukset ja vaihtamiset, esim. Kala on liian kuivaa. Perunat on vetisiä.)
Ymmärtää lähes kaiken tarjoilijan puheesta (ks. B2. Lisäksi esim. Sopiiko että tuon Teille jälkiruuan ilmaiseksi? Haluatteko uuden annoksen vai hinnanalennuksen?)
TEHTÄVÄ: Opaskierros C1 (Sisältää puhumista ja kuullun sekä luetun ymmärtämistä).
Ymmärtää lähes kaiken oppaan puheesta (ks. B2, lisäksi esim. Keskiajalla kirkon lattian alle haudattiin useita piispoja. Kerettiläiset mestattiin kirkon takana.)
Pidempi vapaa keskustelu oppaan kanssa, myös mennyt aikamuoto ja passiivi. (Esim. Millä vuosisadalla nämä alttaritaulut maalattiin? Pidetäänkö hautakiviä edelleen kunnossa?) Osaa kysyä lisäkysymyksiä, small talk
Ymmärtää oppaan vastaukset ja reagoi asianmukaisesti.
Ymmärtää esitteestä lähes kaiken, myös mennyt aikamuoto ja passiivi (ks. oppaan puhe).