A1-kieli: ENGLANTI vl 1-2

TUKIMATERIAALI: syyskuu / September

Jokaisella tunnilla kerrataan edellisillä tunneilla (ja edellisenä vuonna) harjoiteltuja asioita, rakennetaan hieman uutta tietoa vanhan päälle ja opetellaan yksi uusi asia.

Katso sovellettavissa olevia ideoita myös varhennetun suomen materiaaleista (oma sivu).


Tervehtiminen ja hyvät tavat
 Tervehdi aamulla kaikki perheenjäsenet englanniksi ja toivota illalla hyvää yötä englanniksi tai jollain muulla kielellä. Vaihda kieltä joka aamu ja ilta. Käytä sanakirjaa apuna (https://translate.google.com/
  • Hyviin tapoihin liittyvää fraseologiaa englanniksi:
  1. Arkipäivän sanastoa
  2. Kohteliaisuusfraasit / Kemin Peda.net
  3. Päivän aloitus / Kemin Peda.net
  4. Päivän lopetus / Kemin Peda.net
  5. Good morning - How are you? https://youtu.be/xb3za6PAXQE 
  6. Good morning https://youtu.be/7CuZr1Dz3sk
  7. Please and thank you song https://youtu.be/zXIxDoCRc84
  8. Wash your hands https://youtu.be/kmNHn3uj_pA and https://youtu.be/dDHJW4r3elE
  9. Cleaning up song https://youtu.be/gPq7wzGEjqE
  10. How Are You Song? https://youtu.be/VfqPQcIVCA0
  11. Goodbye Song https://youtu.be/E_1Mny1ItLs
  12. Hello Song https://youtu.be/E_1Mny1ItLs
  • Muita aihealueeseen sopivia lauluja
Transitions
Manners
Friends



Esittely
Leikkejä
  • Nice to meet you: Kierrellään luokassa tervehtimässä vastaantulevia sovitulla tavalla. Alkuun voi käyttää vaikka käsi- tai sorminukkeja, jos puhuminen ujostuttaa. Jos sorminuket ovat eläinhahmo ja, voi samaan harjoitukseen lisätä eläinsanaston harjoittelua. Musiikki tuo kivaa lisämaustetta harjoitukseen. Kun musiikki loppuu, tervehditään lähimpänä olevaa kaveria.
  • Käsinuket ja sorminuket ovat hyviä apulaisia keskustelutilanteissa. Tämä voi rohkaista ujompiakin oppilaita vuorovaikutukseen, kun puheen voi tehdä ”roolin” takaa. Hahmot toimivat hyvin myös harjoitusten draamallistajina. Opeteltavista asioista voi tehdä leikin tai pienen esityksen käsinukke ja hyödyntämällä.
  • Hatchi Patchi : The pupils sit in a circle but there isn’t a chair for one pupil who is the inspector and goes out of class. The others decide or the teacher decides which one of the pupils is HatchiPatchi who the inspector tries to find. The inspector comes in and asks one pupil at a time “What is your name?” and if the pupil is not HatchiPatchi, they answer “My name is... (Their own name). If the pupil indeed is HP they answer “My name is HatchiPatchi.” and everyone changes places so the inspector tries to get a chair eli yksi oppilas on etsijä, joka etsii Hatchi Patchia. Hän odottaa kauempana, kun muut päättävät kuka on Hatchi Patchi. Muut oppilaat istuvat tuoleilla (kuten tuolileikki) ja vastaavat etsijän kysymyksiin, esim. Mikä sinun nimesi on? Kun Hatchi Patchi löytyy, vaihtavat kaikki istumapaikkaa (myös etsijä). Se, joka jää ilman paikkaa on seuraava etsijä.
  • Patsaat : Oppilaat pääsevät vuorotellen esittämään patsasta. Sovitaan kaikkien kanssa etukäteen, mitä opittua tervehdystä patsaan tulee esittää. Muut oppilaat arvaavat, mitä tervehdystä patsas esitti. Ensin oikein arvannut pääsee esittämään patsasta.
  • Zombie/ robot : The pupils sit by their desks. One of the pupils is a zombie/ a robot and moves slowly towards the pupil whose name has been said and tries to catch the pupil before they can save themselves by saying someone else’s name. Like Bob says: My name is Lisa. And so the zombie/robot continues to Lisa and tries to catch her before she can save herself by saying someone else’s name. This can also be played with different vocabularies by placing for instance flash cards on the pupils’ desks.
  • Blind mans's buff : Tarvitaan huivi. Yksi oppilaista seisoo piirin keskellä huivi silmillä. Sokko pyörii, pysähtyy, osoittaa sormella ja kysyy: Who are you? Osoitettu vastaa muunnellulla äänellä: I am... Sokko arvaa, kuka vastasi. Jos arvaa oikein, vastaajasta tulee sokko. 
Värityskuvia Toiminnallisia, liikkeeseen perustuvia tapoja kielten opiskeluun
TALK on Zodiak – Uuden tanssin keskuksen kielten opetukseen perustettu työpajamenetelmä. Työpajoja ohjaa tanssitaiteilija yhteistyössä kielten opettajan kanssa. Työpajat tarjoavat toiminnallisia, liikkeeseen perustuvia tapoja kielten opiskeluun. Käsittelyideoita esittelyyn toiminnallisesti (eri kielillä) Zodiac-videot



Viikonpäivät
Leikkejä
  • Oppilaat seisovat rivissä huoneen takaseinää vasten ja viikonpäivälaput asetetaan huoneen sivuun järjestyksessä. Opettaja sanoo jonkin viikonpäivän ja oppilaat liikkuvat rivinä eteen ja taakse kyseisen kuvakortin kohdalle. Halutessa voidaan myös pudottaa pelistä se, joka on viimeisenä oikealla kohdalla tai jos menee väärän viikonpäivän kohdalle.
  • Week line: (Tarvitaan viikonpäivät lapuilla, voidaan myös leikkiä siten ,että opettaja nimeää kullekin oppilaalle oman viikonpäivän korvaam kuiskaamalla). Oppilaat jaetaan seitsämän hengen ryhmiin. Jokaiselle jaetaan oma viikonpäivä ja muodostavat itsestään jonon oikeassa järjestyksessä. (Samaa voi tehdä kuukausilla.)

TUKIMATERIAALI: lokakuu / October

Jokaisella tunnilla kerrataan edellisillä tunneilla (ja edellisenä vuonna) harjoiteltuja asioita, rakennetaan hieman uutta tietoa vanhan päälle ja opetellaan yksi uusi asia.

Katso sovellettavissa olevia ideoita myös varhennetun suomen materiaaleista (oma sivu).


Sää
What is the weather like today? : Oppilaat saavat säätä kuvaavan kuvakortin. Opettaja jakaa useampia erilaisia sääkortteja, joista jokainen saa yhden. Lähdetään liikkeelle luokassa ja kysytään vastaan tulevalta, millainen sää tänään on. Oppilaat vastaavat tähän englanniksi. Mikäli kummallakin on sama sää, jatkavat he matkaa yhdessä etsien muita samoja säätiloja. Jos taas kortit ovat erilaiset, etsitään vielä kavereita. 

Seuraa säätilaa : Tee taulukko ja kirjoita siihen viikon ajan lämpötila ja piirrä sopivaa säätilaa kuvaava kuva aamulla herättyäsi ja ja iltapäivällä koulusta kotiin tultuasi. Käy ulkona pihalla kävelemässä ja ota kuvia tai tee muuten huomioita. 

Lauluja


Kulkuneuvot ja liikenne
 Lauluja

TUKIMATERIAALI: marraskuu / November

Jokaisella tunnilla kerrataan edellisillä tunneilla (ja edellisenä vuonna) harjoiteltuja asioita, rakennetaan hieman uutta tietoa vanhan päälle ja opetellaan yksi uusi asia.

Katso sovellettavissa olevia ideoita myös varhennetun englannin materiaaleista (oma sivu).


Numerot / Luvut
  • Numerokortit : sisältävät numeron, lukumäärän ja numeron nimen kuudella eri kielellä
Numeroharjoituksia
  • Tässä numerot yhdestä kymmeneen yhdessä koristeltaviksi. Numeron sekä tekstin voi värittää ja piirtää jokaisen numeron kohdalle numeroa vastaavan määrän kuvia, esimerkiksi yhden ketun, kaksi koiraa, kolme autoa, neljä kissaa ... Numerot
  • Numerot rytmimunalla : Oppilas kerrallaan heiluttaa rytmimunaa ja muut laskevat kuinka monta kertaa, vastaaja sanoo numeron eri kielellä ja /tai näyttää sen. Vastaajasta tulee sen jälkeen heiluttaja.
  • Numeroiden nimeämistä ja laskemista englanniksi: Käytetään noppia, hyppyruudukoita, tehdään lukujonoja.
  • Kauppa-leikki: Opetellaan ja harjoitellaan ostamiseen liittyviä fraaseja. Sanaston harjoittelua, numeroita ja lukumääriä. Opeteltavista asioista ostoslista ja kuvakortit. Samaa harjoitusta voi tehdä myös ravintolaleikkinä, eli oppilailla ruokalista, yksi toimii tarjoilijana ja ottaa vastaan tilauksen.
  • Parit seisovat vastakkain. Näytetään vuorotellen sormilla lukumäärää ja pari kertoo sen englanniksi.
  • Listen and point : Tarvitaan numerokortit. Numerokortit ripotellaan luokkaan. Opettaja sanoo kuvien sanoja englanniksi ja oppilaat käyvät osoittamassa pyydettyä kuvaa. 
  • React to words : Oppilaat seisovat. Opettaja luettelee johonkin aihepiirin kuuluvia sanoja. Jos hän sanoo sanan, joka ei kuulu aihepiirin, oppilaat istuvat. 
Tarina
Gogo ja numerot 1-10 https://youtu.be/XI9jtsMhIiM

Lauluja
Pelejä
Numeroleikkejä
  • Numeroryhmät : Opettaja sanoo numeroita ja oppilaiden tarkoituksena on muodostaa ryhmiä, joissa on mainitun numeron verran jäseniä.
  • Numeropatsaat : Oppilaat muodostavat yksin tai pienessä ryhmässä numeroita omalla kehollaan. Opettaja voi sanoa numerot englanniksi tai muut oppilaat voivat yrittää arvata, mitä numeroa esitetään.
  • "I'm falling!" : Jokaiselle kerrotaan numero englanniksi. Kun opettaja sanoo numeron, se jolle on sanottu kyseinen numero, esittää kaatuvansa hitaasti ja sanoo "I'm falling!". Muiden oppilaiden tehtävä on estää oppilasta kaatumasta maahan asti
  • Kärpäslätkä : Taululla tai pöydällä numerot. Luokka jaettu esim. kahteen joukkueeseen ja ensimmäisillä jonossa on kärpäslätkät. Opettaja sanoo sanan ja se, joka on lätkäissyt ensimmäisenä taulua oikein, saa pisteen.
  • Bingo : Tarvitaan: bingoruudukko
    Oppilaat merkitsevät sovitut luvut bingoruudukkoon. Opettaja tai oppilas sanoo lukuja. Jos oppilaan luku mainitaan, merkitään se omaan ruudukkoon. Kun ruudukko on täynnä tai jokin muu sovittu osio, oppilas huutaa Bingo! Bibgoruudukkoon voi laittaa mitä tahansa sanastoa.
  • Patsaat : Oppilaat pääsevät vuorotellen esittämään patsasta. Sovitaan kaikkien kanssa etukäteen, mitä opittua numeroa patsaan tulee esittää. Muut oppilaat arvaavat, mitä numeroa patsas esitti. Ensin oikein arvannut pääsee esittämään patsasta.
  • Maa - meri - laiva : Salissa tai ulkona voi leikkiä maa - meri -laiva -leikkiä. Tilaa piirretään tai määritellään kolme pitkää viivaa. Jos harjoitellaan esimerkiksi numeroita, kerrotaan aluksi, mikä viiva on esim. ”one”, mikä ”two” ja mikä on ”three”. Yksi oppilaista toimii kapteenina ja huutaa jonkun em. sanoista. Tehtävänä on juosta mahdollisimman nopeasti ao. viivalle. Jos huudetaan se sana, jonka viivalla jo ollaan, ei saa liikkua. Se, joka saapuu viimeisenä huudetulle viivalle, putoaa pelistä. Jos on huudettu se sana, jonka viivalla jo ollaan ja lähtee liikkeelle, putoaa myöskin pelistä. Pelistä pudonneet oppilaat voivat toimia kapteenin apuna kiinniottajina.
  • Hop scotch and rope skipping when learning numbers. 
  • Numbers with body
  • Salasana : Luokasta pääsee pois vain salasanalla. Salasana on jokin tunnilla harjoitelluista numeroista.
  • Läpsy – numeroita taululla: Opettaja tai leikinjohtaja sanoo englanniksi numeron ja se, joka läpäyttää oikeaa numeroa kärpäslätkällä, sanomalehdellä tai vastaavalla, saa pisteen. Voidaan tehdämyös toisinpäin, jolloin sana on kirjoitettuna englanniksi ja leikinjohtaja sanoo sen suomeksi. Tämä leikki toimii hyvin myös minkä tahansa muun harjoiteltavan sanaston kanssa (värit, kehonosat,
    eläimet jne..)
  • Atom game : Oppilaat seisovat. Opettaja sanoo, Atom! ja jonkun luvun. Oppilaat muodostavat luvun kokoisia ryhmiä. 
  • Back-writing : Oppilas piirtää sormella numeron parinsa selkään. Pari sanoo englanniksi, mikä numero on kyseessä.
  • Be number five : Opettaja sanoo englanniksi lukuja, oppilaat esittävät ne kehollaan.
  • Buzz : Oppilaat luettelevat jonossa numeroita järjestyksessä. Sovitun numeron kohdalla (tietty numero, parillinen luku, kolmella jaollinen luku jne.) ei sanotakaan sitä numeroa vaan Buzz! 
  • Clap your hands six times : Opettaja taputtaa käsiään ja oppilaat laskevat ääneen. / Opettaja taputtaa käsiään ja oppilaat kertovat montako kertaa.
  • Find your group : Tarvitaan numerokortit tai useammat, jos isompi ryhmä. Oppilaat jaetaan ryhmiin. Jokaiselle ryhmän jäsenelle annetaan numero, jota ei saa näyttää muille. Ryhmäläisten tulee asettua numerojärjestykseen selvittämällä toistensa numerot kysymällä: What number do you have?/ What number?
  • Hot ball : tarvikkeet: pallo tai pehmolelu. Pehmeä pallo tai pehmolelu kiertää luokassa oppilaalta toiselle. Oppilaat sanoavat numeroita järjestyksessä etu- ja takaperin. Voi käyttää myös kysymiseen ja vastaamiseen.
  • How many? : Opettaja näyttää sormillaan tai esineillä määrän, oppilaat sanovat englanniksi. Sopii myös parileikiksi tai arvausleikiksi.
  • Lip-reading : Pari sanoo äänettömästi lukuja. Toinen pareista lukee huulilta ja sanoo englanniksi.
  • Magic finger : Opettaja sanoo luvun englanniksi. Oppilaat piirtävät sen sormella ilmaan tai pöydänkanteen. Sopii myös parityöksi.
  • Etsi parisi : Etsi pari, jolla on sama luku. How old are you? What number do you have? What number? How many?
  • Pass the secret : Tarvitaan kortteja kahdelle ryhmälle valitusta aiheesta. Oppilaat on jaettu ryhmiin, jotka seisovat jonossa. Jokaiselle ryhmälle on kortteja ryhmän jäsenten määrä esim. numerokortit sekoitettuna 1-10. Jonon viimeinen ottaa korttipinosta ensimmäisen ja kuiskaa sen jonossa seuraavalle ja tämä taas seuraavalle. Jonon ensimmäinen kirjoittaa sen lopulta taululle.
  • Sanelu : Oppilaat kirjoittavat vihkoonsa/paperille viisi lukua alueella 1-100. Luvut sanellaan parille, joka kirjoittaa ne numeroin. Lopuksi parit tarkistavat, olivatko luvut samat.
  • Table tennis : Opettaja ja oppilaat tai oppilaat papreittain pomputtelevat sanoja toisilleen. Esim. one-two-three-four.
  • How many legs, fingers and heads : Opettaja sanoo, kuinka monta jalkaa, sormea tai päätä saa koskettaa lattiaa samaan aikaan. Pari-ryhmätyö.
  • What number? : Opilaat jaetaan kahteen tai kolmeen ryhmään. He seisovat jonossa. Seinälle/tauluun on kiinnitetty paperi, johon luvut on merkitty tai oppilas kirjoittaa ne itse. Jonon ensimmäisellä on kynä/liitu. Opettaja sanoo luvun, jonka jonon ensimmäinen kirjoittaa paperiin/tauluun tai ympyröi paperista/taulusta. Ensin ehtinyt joukkue saa pisteen.
  • Counting : Tarvitaan pala huopaa ja kaksi tai enemmän noppaa oppilaalle. Oppilas heittää noppia huovan päällä ja laskee laskut englanniksi paperille.
  • Carefully : Oppilaat ovat silmät kiinni hiljaa. Opettaja aloittaa laskemaan one. Joku oppilaista sanoo two ja seuraava three. Sama oppilas ei saa sanoa kahta numeroa peräkkäin. Jos kaksi oppilasta sanoo luvun samaan aikaan, aloitetaan alusta. 
  • King of words : Oppilaat asettuvat riviin tilassa, jossa mahtuu liikkumaan. Opettaja sanoo esim. Name a number. Nopein sanoja saa astua yhden askeleen. Samaa sanaa ei saa käyttää kahta kertaa. Aihepiiriä voi vaihtaa. Nopeimmin opettajan saavuttanut voittaa.
  • Hamburger (edellyttää että sekä värit että numerot on opeteltu) : Oppilaat istuvat piirissä tuoleilla. Opettaja sanoo jonkun aihepiirin sanoja esim. Who has something red. Go two chairs right. Kaikki joilla on punaista, siirtyvät kolme tuolia oikealle. Jos tuolilla istuu jo joku, hän istuu sen syliin. 
  • Fishing net : Puolet oppilaista muodostaa piirin ja ottaa toisiaan kädestä kiinni. Musiikki soi. Verkko pitää aluksi käsiään ylhäällä. Loput on kaloja, jotka puikkelehtivat käsiään välistä verkon eteen ja taakse. Kun musiikki loppuu, verkko laskee kätensä alas ja laskee yhteen ääneen montako kalaa jäi kiinni.
Toiminnallisia, liikkeeseen perustuvia tapoja kielten opiskeluun
TALK on Zodiak – Uuden tanssin keskuksen kielten opetukseen perustettu työpajamenetelmä. Työpajoja ohjaa tanssitaiteilija yhteistyössä kielten opettajan kanssa. Työpajat tarjoavat toiminnallisia, liikkeeseen perustuvia tapoja kielten opiskeluun. Käsittelyideoita numeroiden käsittelyyn toiminnallisesti (eri kielillä) Zodiac-video


 
Värit
Lauluja
Pelejä
Värileikkejä
  • Värileikki : Oppilaat koskettavat luokassa sitä väriä joka sanotaan.
  • Kärpäslätkä : Taululla tai pöydällä värit. Luokka jaettu esim. kahteen joukkueeseen ja ensimmäisillä jonossa on kärpäslätkät. Opettaja sanoo sanan ja se, joka on lätkäissyt ensimmäisenä taulua oikein, saa pisteen.
  • Patsaat : Oppilaat pääsevät vuorotellen esittämään patsasta. Sovitaan kaikkien kanssa etukäteen, mitä opittua väriä patsaan tulee esittää. Muut oppilaat arvaavat, mitä väriä patsas esitti. Ensin oikein arvannut pääsee esittämään patsasta.
  • Pea bag relay: when changing the pea bag to someone else, always say its colour.
  • Flag colour game (duck, duck, goose): The pupils stand in a circle faces towards the centre. One pupil walks behind them and says one colour of the flag (red, blue, white, red, blue, white) when touching each student. When the pupil says a different word like Hello etc. the pupils run like in duck, duck goose.
  • Touch the colour : The teacher says a colour and the pupils touch this colour as many times and at as many places as possible and repeat the colour aloud while touching before another colour is said.
  • Salasana : Luokasta pääsee pois vain salasanalla. Salasana on jokin tunnilla harjoitelluista väreistä.
  • What colour? : Opettaja sanoo värin: Touch something blue. Oppilaat juoksevat koskemaan luokassa jotain sinistä. 
  • Invisible cards : Tarvitaan kuvakortteja valitusta aihepiiristä (tässä:värit). Taululle laitetaan tietyn aihepiirin sanat kuvakortteina. Kuvakorttien sanat sanotaan ensin yhdessä järjestyksessä. Tämän jälkeen opttaja ottaa yhden kortin pois ja sanat sanotaan taas järjetyksessä, myös puuttuva kortti. Tämä kortti laitetaan takaisin ja otetaan kaksi muuta pois ja taas sanotaan sanat. Viimeisellä kierroksella kaikki kuvat ovat pois ja koitetaan muistaa sanat järjestyksessä. 
  • Organize : Tarvitaan kuvakortteja valitusta aihepiiristä (tässä: värit). Oppilasparille jaetaan tietyn aihepiirin kuvakortit, kummalekin omat. Toinen järjestää kuvansa haluttuun järjestykseen, sanoo ne siinä järjestyksessä parilleen, joka järjestää omat kuvansa tähän järjestykseen. Sitten vaihdetaan.
  • Kim's game : Tarvitaan kuvakortteja valitusta aihepiiristä (tässä: värit). Opettaja laittaa kuvasanat taululle tai pöydälle. Hän pyytää oppilaita sulkemaan silmänsä ja ottaa yhden kortin pois ja kysyy: What's missing?
  • King of colours : Oppilaat asettuvat riviin tilassa, jossa mahtuu liikkumaan. Opettaja kääntyy selin oppilaisiin ja sanoo: Who has something yellow (,take two steps). Ne joilla on keltaista siirtyvät sovin askelmäärän eteenpäin. Voittaja on se, joka tavoittaa opettajan ensin tai on edennyt vähiten.
  •  Hamburger (edellyttää että sekä värit että numerot on opeteltu) : Oppilaat istuvat piirissä tuoleilla. Opettaja sanoo jonkun aihepiirin sanoja esim. Who has something red. Go two chairs right. Kaikki joilla on punaista, siirtyvät kolme tuolia oikealle. Jos tuolilla istuu jo joku, hän istuu sen syliin. 
  • Värijonoja multilik –kuutioilla: Oppilaat työskentelevät pareittain. Toinen rakentaa multilink –kuutioista pienen rakennelman (käyttäen eri värejä ja lukumääriä). Toinen pari yrittää rakentaa samanlaisen parinsa ohjeiden avulla. Hieman haasteellisemman tästä saa, jos kuutioita lisätään
    myös sivuille. Samalla tulee harjoiteltua, left, right, top, under.
  • Rainbow (edellyttää että sekä värit että numerot on opeteltu) : Hedelmäsalaattileikkiä väreillä. Jaetaan oppilaita muutamaan väriryhmään. Oppilaat asettuvat rinkiin merkityille paikoille, eri väriset oppilaat vierekkäin. Yksi leikkijä menee keskelle. Keskellä olija huutaa värin, jolloin sen värin saaneet vaihtavat paikkaa ja keskellä oleva yrittää saada itselleen jonkun vapaista paikoista. Yhden värin sijasta voidaan huutaa myös rainbow, jolloin kaikki vaihtavat paikkaa.
Värityskuvat
  • Väritä hedelmät ja marjat värit
  • Tässä pohja väreihin liittyvää piirrostehtävää varten. Jokainen lappu koristellaan värittämällä teksti ja sen jälkeen piirtämällä paperille asioita kyseisellä värillä. Colours
Muuta oheismateriaalia
Toiminnallisia, liikkeeseen perustuvia tapoja kielten opiskeluun
TALK on Zodiak – Uuden tanssin keskuksen kielten opetukseen perustettu työpajamenetelmä. Työpajoja ohjaa tanssitaiteilija yhteistyössä kielten opettajan kanssa. Työpajat tarjoavat toiminnallisia, liikkeeseen perustuvia tapoja kielten opiskeluun. Käsittelyideoita numeroiden käsittelyyn toiminnallisesti (eri kielillä) Zodiac-video



Vaatteet

Lauluja
Leikkejä
  • Kärpäslätkä : Taululla tai pöydällä vaatteita. Luokka jaettu esim. kahteen joukkueeseen ja ensimmäisillä jonossa on kärpäslätkät. Opettaja sanoo sanan ja se, joka on lätkäissyt ensimmäisenä taulua oikein, saa pisteen.
  • Patsaat : Oppilaat pääsevät vuorotellen esittämään patsasta. Sovitaan kaikkien kanssa etukäteen, mitä opittua vaatetta patsaan. Muut oppilaat arvaavat, mitä vaatetta patsas esitti. Ensin oikein arvannut pääsee esittämään patsasta.
  • Salasana : Luokasta pääsee pois vain salasanalla. Salasana on jokin tunnilla harjoitelluista vaatteista.
  • Fashion show : Oppilaat esittelevät omat vaattensa toisille. Kerrotaan, mitä kenelläkin on päällä. Myös värit voidaan yhdistää tähän leikkiin.

TUKIMATERIAALI : joulukuu / December

Jokaisella tunnilla kerrataan edellisillä tunneilla (ja edellisenä vuonna) harjoiteltuja asioita, rakennetaan hieman uutta tietoa vanhan päälle ja opetellaan yksi uusi asia.

Katso sovellettavissa olevia ideoita myös varhennetun suomen materiaaleista (oma sivu).

  • Juhlatapojen tarkastelua meillä ja muualla: Tässä yhteydessä opetellaan ruokailuun ja perinteisiin liittyviä asioita. Miten ja milloin joulupukki vierailee? Milloin lahjat jaetaan? Millaisia erilaisia / samanlaisia juhlanviettotapoja on?
  • Juhliin liittyvät lasten kuvakirjat, värityskuvat ja muu materiaali toimivat hyvinä keskustelunavaajina.
Sanastoa
Aarteenmetsästys: Etsitään teeman mukaan rasteja käytävästä tai luokasta (pääsiäisenä esim. pääsiäismunien kuvia ja jouluna joulupalloja). Rastikortin takana on kuva, jonka oppilas sanoo englanniksi ja etsii tätä vastaavan kuvan tai sanan tehtävämonisteestaan / bingoruudukosta. Rastien
valmistuttua, oppilas tarkastaa vastaukset. Rasteilla voi olla myös qr-koodi, jonka kautta saa kuunnella sanan englanniksi (esim. Chirp-sovelluksella voi tehdä näitä).
 
Joulukalenteri tai joulusukat: Kalenterista tulee päivittäin uusi jouluaiheinen, englanninkielinen
sana. Sanalapun mukana voi olla myös kuva tai esine. Samalla tutustutaan joulunviettotapoihin.
Pääsiäisenä saman voi toteuttaa pääsiäismunien koteloilla. Oppilaat etsivät niitä ensin luokasta ja
lopuksi katsotaan, mitä sanoja löytyi.

Erilaisia jouluisia aktiviteetteja
Piirustustehtäviä/-ohjeistusvideoita
Tansseja
Joulurunoja

Extract from Christmas Bells ~ Henry Wadsworth Longfellow
I heard the bells on Christmas Day
Their old, familiar carols play,
And wild and sweet
The words repeat
Of peace on earth, good-will to men!

Extract from A Christmas Carol ~ George Wither
So now is come our joyful feast,
Let every man be jolly;
Each room with ivy leaves is dressed,
And every post with holly.
Though some churls at our mirth repine,
Round your foreheads garlands twine,
Drown sorrow in a cup of wine,
And let us all be merry.

At Christmas Time ~ Traditional English Poem
At Christmas time, we deck the hall
With holly branches brave and tall,
With sturdy pine and hemlock bright
And in the Yule log’s dancing light
We tell old tales of field and fight
At Christmas time.

At Christmas time we pile the board
With flesh and fruit and vintage stored,
And mid the laughter and the glow
We tread a measure soft and slow,
And kiss beneath the mistletoe
At Christmas time.

Sing Hey! ~ Traditional English Poem
Sing hey! Sing Hey!
For Christmas Day;
Twine mistletoe and holly,
For friendship flows
In winter snows,
And so let’s all be jolly.

Merry Christmas ~ Anonym
Merry Christmas to friends!
Merry Christmas to foes!
The world’s bright with joy, so
Forget all your woes.
The earth’s full of beauty, of
Love and good cheer.
Merry Christmas to all and a
Happy New Year!

Joululauluja 
Super Simple Songs
I´m a Little Snowman https://supersimple.com/song/im-a-little-snowman/
Rudolph´s Nose (mikä väri?) https://youtu.be/y4SpQMom8t8
Merry Christmas song https://youtu.be/Ni4tWvZPh6A

Jouluvideoita/-tarinoita
THE SNOWMAN - HARRY https://youtu.be/wnVlHPw1fKg
THE MITTEN - CHRISTMAS STORIES  https://youtu.be/E-V6f3aCfEo
THE NUTCRACKER https://youtu.be/Ik-ND5zTeYc
PEPPA PIG https://youtu.be/ZH82NAto2K8
CHRISTMAS IN BRITAIN - erään perheen joulunvietto https://youtu.be/YzSGEeaYvJc


Jouluvitsejä.pdf​

Joululeikkejä
  • Who is Santa- leikki : Yksi on Rudolph ja menee oven ulkopuolelle. Ope piirtää ringissä olevien oppilaiden selkään ympyrän ja Santalle rastin. Kun Rudolph tulee luokkaan, Santa yrittää iskeä Rulophin huomaamatta silmää ringissä olevalle. Se, jolle Santa iskee silmää, sanoo Ho ho ho ja poistuu ringistä. Rudolph arvuuttelee: " Are you Santa?". Vastauksena Yes, I am tai No, I'm not.
  • Jouluhiippailu : Ympäri koulua on laitettu jouluaiheisia kortteja. Oppilailla on pulpetilla moniste, johon he keräävät joulusanoja. Löydettyään sanan, oppilaat palaavat monisteen luo kirjoittamaan sanan englanniksi. Hauskuutta lisää luokassa soiva joulumusiikki ja tonttulakit. Tässä linkki tulostettaviin kortteihin: https://supersimpleonline.com/downloads/sss-christmas-mini-cards.pdf
  • Arvaa joulusukan sisältö : Opettaja on täyttänyt joulusukan erilaisilla pienillä esineillä. Oppilaat kysyvät vuorotellen kyllä/ei -kysymyksiä ja yrittävät arvata, mitä sukan sisällä on.
  • Pin the Red Nose on Rudolph : Leikitään kuten aasin hännän kiinnitystä, mutta kiinnitetäänkin punaista nenää porolle.
  • Santa Says : Leikitään kuten kapteeni käskee, mutta käskijänä onkin Santa.

Muu materiaali

Oriveden kielipolun tuntisuunnitelma joulusta 1.vuosi
https://peda.net/id/97b72e2ed10:file/download/e7dbfb1e5b11fc612b1100a7654bae8bb77ebac2/varhennettu-englanti-oppitunti-5-joulu.pdf

Oriveden kielipolun tuntisuunnitelma joulusta 2. vuosi
https://peda.net/orivesi/hankkeet/oriveden-kielipolku2/veeja/ejave2/ts?fbclid=IwAR1uwd-XXeMOfgzCgqel7mTCtnVkJ5bBfPWPzAZBTrvdUoqsbj3nV9YJ9RI

Ylen tietopaketti englantilaisesta joulusta
https://yle.fi/aihe/artikkeli/2014/12/05/englantilainen-joulu-merry-christmas

Jouluaiheiset Flash Cardsit
http://flashcardfox.com/download/christmas-flash-cards/

Busy Teacher -sivuston joulumateriaali:
https://busyteacher.org/classroom_activities-vocabulary/holidays_and_celebrations/christmas-worksheets/

British Council -sivuston joulumateriaalit:
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/search/apachesolr_search/Christmas

TUKIMATERIAALI: tammikuu / January

Jokaisella tunnilla kerrataan edellisillä tunneilla (ja edellisenä vuonna) harjoiteltuja asioita, rakennetaan hieman uutta tietoa vanhan päälle ja opetellaan yksi uusi asia.

Katso sovellettavissa olevia ideoita myös varhennetun suomen materiaaleista (oma sivu).


Perhe

  • Tuntisuunnitelmaehdotus (Ikaalisten Peda-net): 
- Käydään läpi kuusi sanaa: a family, a dad, a mum, a brother, a sister, a baby. Toistetaan yhdessä monta kierrosta. Kuvat apuna.
- Käydään läpi laulu Finger Family ja lauletaan se muutamaan kertaan yhdessä.
- Laitetaan kuvat perheenjäsenistä ympäri luokkaa. Oppilaat ottavat kuvitellut kamerat käsiinsä ja opettaja antaa ohjeen kenestä käydään nappaamassa kuva. Take a picture of mum. Kannattaa neuvoa oppilaita aina kuvan otettuaan palaamaan omalle paikalle, että muutkin pääsevät ottamaan kuvan.
- Leikitään tuolileikki. Yksi leikkijöistä on ilman tuolia. Muille leikkijöille jaetaan kuvat perheenjäsenistä. Kun keskellä oleva sanoo perheenjäsenen, esim. sister, ne leikkijät, joilla on siskon kuva nousevat ylös. Keskellä oleva koittaa päästä istumaan. Koska vaan voi sanoa family, jolloin kaikki siirtyvät, viereiseen tuoliin ei saa mennä.
- Piirrä tai etsi netistä erilaisia kuvia perheistä, esim. superperhe, eläinperhe, hauskoja hahmoja, tavallinen perhe jne. Kuvat kannattaa laminoida. Ryhmissä oppilas poimii kuvista yhden ja kertoo "perheestään". Joko pelkkä "mum" tai "my mum" tai taitavalla porukalla "This is my mum".


Lauluja perheenjäsenistä
Baby shark https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w
Monkey banana - Baby monkey https://youtu.be/7DYjfjaZGas
Paljon lauluja (hakusivu) https://www.youtube.com/results?sp=mAEB&search_query=family+members+song

My Family - Family Vocabulary https://youtu.be/eQaS-p6_63s
Family members Talking Flashcards https://youtu.be/n_43VdS9-vA
Kids vocabulary - My family- Family members https://youtu.be/2UEfpsIPMvQ
The Family Song (eläimillä) https://youtu.be/dH5RTW0gh30


Family Flashcard Worksheet (printable) https://www.eslprintables.com/vocabulary_worksheets/family/family_flashcards/

 
“Muistipeli” kuvakorteilla: Lattialla kuvakortit perheenjäsenistä (a mother, a father..). Jaetaan oppilaat ryhmiin kuvakorttien luo (jokaisella ryhmällä omat, harjoiteltavan asian kortit). Aloitetaan harjoitus sovitussa järjestyksessä, esim. myötäpäivään. Ensimmäinen aloittaa: ”I have.. ja hän va
litsee lattialta kuvakortin, jonka kuvan sanoo englanniksi. Toinen jatkaa sanoen ensin sen kuvakortin, jonka edellinen on sanonut ja lisää sitten omansa. Esimerkiksi I have a mother and a father. Seuraava jatkaa taas niin, että kertoo ensin kahden edellisen sanomat kortit ja lisää omansa. Tar
koitus olisi muistaa koko rypäs loppuun asti. Tätä harjoitusta voi tehdä millä vain opeteltavalla sanastolla.
 
Luokkakavereiden “haastattelu”: Opetellaan kysymään perheenjäsenistä ja kierrellään haastatte lemassa luokassa. (esim. What is your mother´s name? How many sisters do you have?...)



Harrastukset
  • Tuntisuunnitelmaehdotus (Ikaalisten Peda.net)
- Opettaja taikoo oppilaat harrastamaan taikasauvalla: "You play football" ->Kaikki näyttelevät pelaavansa jalkapalloa (huom. ilman ääntä).
- Opettaja sanoo "I play football". Jos oppilas pitää siitä hän siirtyy esim. luokan eteen, jos ei pidä, hän siirtyy luokan perälle. Tai paikallaan omat liikkeet jos pitää ja jos ei pidä.
- Jos tilaa on: Maa Meri Laiva harrastuksilla. 
- Kapteeni käskee
- Paha kuningas: oppilaat sopivat mitä harrastussanaa esittävät pahalle kuninkaalle. Kun paha kuningas arvaa sanan hän koittaa saada toiset kiinni apureikseen.
- Slap the card. Jos löytyy kärpäslätkä, niin aina hauskempaa. Tai sitten sanomalehtirullalla.
-Hutchi Butchi. Oppilaat istuvat ringissä, yksi jää ilman tuolia. Yksi oppilas saa esineen, jonka piilottaa itseensä. Ilman tuolia jäänyt oppilas tulee sisään ja alkaa kysellä harrastuksia: Do you play football.. Oppilaat vastaavat Yes, I do tai No, I don't. Kun kysytään hutchi butchi henkilöltä, hän vastaakin hatsi batsi ja kaikki vaihtavat paikkaa. Viereiseen tuoliin ei saa mennä. Joku jää taas ilman tuolia ja leikki jatkuu...
- Patsasleikki. Valitse yksi harrastussana ja esitä patsasta. Parisi arvaa, mitä patsaasi esittää.

Lauluja
What Do You Like to Do? https://youtu.be/nddRGDEKxA0

TUKIMATERIAALI: helmikuu / February

Jokaisella tunnilla kerrataan edellisillä tunneilla (ja edellisenä vuonna) harjoiteltuja asioita, rakennetaan hieman uutta tietoa vanhan päälle ja opetellaan yksi uusi asia.

Katso sovellettavissa olevia ideoita myös varhennetun suomen materiaaleista (oma sivu).


Eläimet

LEMMIKIT https://peda.net/id/5751bd4e237
MAATILAN ELÄIMET https://peda.net/id/7465f198237
VILLIELÄIMET https://peda.net/id/5751bd4e237



Ruoat & juomat
Lauluja



Ystävänpäivä / Valentine´s Day

Helmikuinen ystävänpäivä on tärkeä osa kulttuurikasvatusta. Kansainvälisestä tavasta poiketen suomalainen ystävänpäivä on yleisemmin ystävien muistamisen, ei vain rakastavaisten, juhlapäivä.

TUKIMATERIAALI: toukokuu / May

Jokaisella tunnilla kerrataan edellisillä tunneilla (ja edellisenä vuonna) harjoiteltuja asioita, rakennetaan hieman uutta tietoa vanhan päälle ja opetellaan yksi uusi asia.

Katso sovellettavissa olevia ideoita myös varhennetun suomen materiaaleista (oma sivu).


Pihaleikit: katso vuoden aikanan leikityt leikit ja leikkikää niitä soveltuvin osin ulkona kertauksenomaisesti.

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä