REAALIAINEET
REAALIAINEIDEN TYÖSKENTELYSTRATEGIAT
- ITSESÄÄTELYN TUKEMINEN
ULKOISET KEINOT
Psyykkiset:
Motivointi
- Oppiaineksen sitominen ympäröivään maailmaan
- Osallistaminen, keskustelu
- Pelilliset tehtävät
Rauhoittaminen
- Mieli.fi -materiaali
- Tunnin aloittaminen yhdessä rauhoittuen, seisten ja tervehtien
- Äänimaailman muokkaaminen (esim. musiikin kuuntelu, häiritsevien äänien poistaminen)
- Tunteiden sanoittaminen
- Opettajan oman mielentilan tiedostaminen ja rauhoittaminen
Toiminnalliset:
Ympäristön karsiminen
- Opetustilan selkeys ja siisteys
- Toimiva, hyvä valaistus ja välineistö
Oleellisen korostaminen
- Tiivistelmien tekeminen
- Termien avaaminen
- Ajatuskartat
- Ennakkoon annetut koekysymykset tai koealueen oleellisimmat asiat koevinkkeinä oppilaille
SISÄISET KEINOT
- Vireystilan tunnistaminen ja sen muuttaminen
- Ravitsemus
- Uni ja lepo
- Liikunta
- Tunteet ja niiden hallinta
- Keskittymisen tunnistaminen ja sen parantaminen
- Omien keskittymiskeinojen löytäminen
- Häiritsevien tekijöiden minimointi tai poistaminen
2. TOIMINNANOHJAUKSEN TUKEMINEN
ULKOISET KEINOT
- Oppitunnin alussa aiemmin opittuun viittaaminen
- Ohjeiden pilkkominen
- Oppitunnin rakenteen kertominen
- Oppitunnin toimintatapojen vaihtelu ja jaksottaminen
- Välitavoitteiden asettaminen
- Onnistumisen havaitseminen, rohkaisu
- Istumajärjestys, pysyvät parit ja ryhmät
- Vertaistuki
- Oppimiskeskustelut
- Eriytetyt tehtävät
- urakka-malli
- suulliset tehtävät
- eri tavoitetasot
- Konkreettiset ohjeet
- Oppikirjan käyttöohje
- Kokeisiinlukuohje
SISÄISET KEINOT
- Oppimisen ja tehtävien sanoittaminen
- ongelmanratkaisupuhe
- Systemaattiset strategiat
- silmäily
- kappaleiden kuuntelu
- ääneen lukeminen (luokassa vaatii ryhmän tuntemista)
- kappaleiden kuvien analysointi
- kappaleiden väliotsikot, johdannot ja tiivistelmät
- ääneen ajattelu
3. METAKOGNITION TUKEMINEN
ULKOISET KEINOT
- Metakognitiivinen puhe opetuksen välineenä
- Oppilaan tietojen aktivointi
- Uuden aineksen liittäminen jo opittuun, asioiden yhdistely
- Oppimisprosessin sanoittaminen
- Prosessinhallinnan ohjaaminen
- Oppilaiden oman etenemisen ja ajattelemisen tukeminen
- Toiminnanohjauskortit, to do -listat, työskentelyn rytmittäminen
SISÄISET KEINOT
- Itsetarkkailun kehittäminen
- Omien tavoitteiden asettaminen ja etenemisen tarkastelu
- Opiskelustrategioiden kokeileminen
- Oman vireystilan tarkastelu
- Itseymmärryksen lisääminen
- Tieto, mikä auttaa itseä oppimaan
- Tieto, miten toimia, jotta oppii
- Kyky toimia itseä edesauttavalla tavalla
- Hyvän opiskelemisen paikan löytäminen
- Keskittyneen opiskelun ja taukojen vuorottelu