Summatiivinen arviointi
Arvosanakohtaiset tavoitteet oppilaan oppimiselle 8 lk
|
ARVOSANA |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| TAVOITTEET Tarkistettu 2021 |
Kuullun ymmärtäminen ja puhuminen Oppilas ymmärtää pääkohtia puheesta, joka käsittelee vuosiluokan aihepiirejä. Hän osaa kertoa perustietoja elämästään, ystävyyssuhteistaan, kiinnostuksen kohteistaan ja harrastuksistaan sekä selviytyy arkielämän tilanteista, joissa pitää reagoida vain muutamalla sanalla, pienin elein (esim. nyökkäämällä), äännähdyksin tai muunlaisella minimipalautteella. Oppilas joutuu pyytämään selvennystä tai toistoa hyvin usein. Tekstin ymmärtäminen ja kirjoittaminen Oppilas ymmärtää pääkohtia tekstistä, joka käsittelee vuosiluokan aihepiirejä. Hän pystyy löytämään tarvitsemansa yksinkertaisen tiedon lyhyestä tekstistä. Hän osaa kirjoittaa yksinkertaisen tekstin englanniksi. Sanasto ja kielioppi Oppilas tunnistaa ja muistaa jonkin verran perussanastoa. Hän osaa rajallisen määrän lyhyitä, ulkoa opeteltuja ilmauksia ja perustason lauserakenteita. Hän osaa tehdä havaintoja joistakin englannin kielen säännönmukaisuuksista. Kulttuuritiedot Oppilas ymmärtää englanninkielisten kulttuurien moninaisuuden. Oppilas osaa antaa esimerkin jostakin aineistosta ja toimintaympäristöstä, jossa voi käyttää englannin kieltä. Oppimaan oppiminen Oppilas pyrkii kykyjensä mukaan osallistumaan aktiivisesti tuntityöskentelyyn ja tekemään kotitehtävät. Hän osaa käyttää joitakin itselleen sopivia kielenoppimistapoja. Hän osaa antaa joitakin esimerkkejä tavoista toimia rakentavasti vuorovaikutuksessa. |
Yksilöllistäminen
Mikäli oppilas ei aktiivisesta tuesta ja eriyttämisestä huolimatta saavuta arvosanaa 5, on syytä oppimäärä yksilöllistää.
Arvosanakohtaiset tavoitteet oppilaan oppimiselle 7lk
| ARVOSANA |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| TAVOITTEET Tarkistettu 2021 |
Kuullun ymmärtäminen ja puhuminen Oppilas ymmärtää pääkohtia hitaasta puheesta, joka käsittelee vuosiluokan aihepiirejä. Hän osallistuu viestintään, mutta tarvitsee usein apukeinoja. Hän osaa kertoa perustietoja itsestään ja selviytyy kohteliaasti arkielämän tilanteista, joissa pitää reagoida vain muutamalla sanalla, pienin elein (esim. nyökkäämällä), äännähdyksin tai muunlaisella minimipalautteella. Oppilas joutuu pyytämään selvennystä tai toistoa hyvin usein. Tekstin ymmärtäminen ja kirjoittaminen Oppilas ymmärtää pääkohtia tekstistä, joka käsittelee vuosiluokan aihepiirejä. Hän osaa kirjoittaa yksinkertaisia lauseita ymmärrettävästi itselleen tutuista asioista. Sanasto ja kielioppi Oppilas tunnistaa ja muistaa vähän yleisintä perussanastoa sekä ymmärtää yksinkertaisia lauserakenteita. Hän osaa tehdä havaintoja joistakin englannin kielen säännönmukaisuuksista. Kulttuuritiedot Oppilas tietää jotakin omasta ja kohdekulttuurista. Hän tuntee joitakin toimintaympäristöjä, joissa voi käyttää englannin kieltä. Oppimaan oppiminen Oppilas pyrkii kykyjensä mukaan osallistumaan aktiivisesti tunnilla käytettäviin työtapoihin ja tekemään kotitehtävät. Hän osaa käyttää joitakin itselleen sopivia kielenoppimistapoja. |
Yksilöllistäminen
Mikäli oppilas ei aktiivisesta tuesta ja eriyttämisestä huolimatta saavuta arvosanaa 5, on syytä oppimäärä yksilöllistää.