Monialaiset oppimiskokonaisuudet Asemanpellon koulu 5. luokka
OPPIMISKOKOKNAISUUDEN AIHEENA IHMINEN
Oppimiskokonaisuus edistää oppilaan vuorovaikutusta ja monipuolista työskentelyä, osallisuutta ja
demokraattista toimintaa, hyvinvointia ja turvallista arkea, sekä vastuuta ympäristöstä ja kestävään
tulevaisuuteen suuntautumista.
Laaja-alaisen oppimiskokonaisuuden tavoitteena on itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, osallistuminen,
vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen, ajattelu ja oppimaan oppiminen. Arjen taitoja
oppilas harjoittelee kodin kanssa. Hän selvittää oman elämänkaaren haastattelemalla vanhempia ja
isovanhempia. Kirjoittaa oman elämänkerronnallisen tarinan. Oppilas tutustuu omaan, ihmisen
rakentamaan elinympäristöön, luontoon, kestävään kehitykseen sekä pohtii omaa suhdettaan näihin.
Oppilas pohtii myös moraali- ja etiikkakysymyksiä.
Oppimiskokonaisuudessa pyritään paneutumaan ihmiseen mahdollisimman monipuolisesti kolmen viikon
ajan. Ajankohta jaksottuu ympäristöopin Ihminen-jaksoon.
Oppimiskokonaisuuden aikana perehdytään ihmisen fysiologiaan, kasvuun, kehitykseen ja isoimpiin
muutoksiin elämän aikana (mm. murrosikä).
Oppimiskokonaisuudessa tutkitaan ihmistä psykofyysisenä kokonaisuutena ja erilaisten asioiden vaikutusta
ihmisen hyvinvointiin.
Oppimiskokonaisuuteen sisällytetään äidinkieli: haastattelu, elämänkerran kirjoittaminen, matematiikka:
erilaiset mittaukset ja yksiköt, ympäristöoppi: ihmisen fysiologia, murrosikä, ihmisen suhde ja vaikutus
luontoon, kestävä kehitys, historia: lajikehitys, yhteiskuntaoppi: yhteiskunnan ja ryhmän pelisäännöt,
uskonto: erilaiset näkemykset ihmisyydestä ja ihmisenä elämisen etiikasta, kuvataide: ihmisen piirtäminen,
mittasuhteet, taiteen merkitys, luominen.
Työtapoina oppimiskokonaisuudessa käytetään itsenäistä työskentelyä, projekti- ja ryhmätyötä,
tietotekniikan hyödyntämistä, omia vanhempia
Oppimiskokonaisuus totetutetaan kolmen viikon jaksossa marras-helmikuun aikana (2022-2023). Viikkojen
aikana luokanopettajan kaikki oppitunnit pyritään jollakin tavalla linkittämään oppimiskokonaisuuteen.
Oppilaat otetaan mukaan suunnitteluun loppuvuodesta 2022. Oppilaat sunnittelevat ja ideoivat omaa
työskentelyään tulevalle jaksolle. Ulkopuolisia tahoja kartoitetaan ja käytetään mahdollisuuksien mukaan
(Rosk´n Roll, Lohjan kaupunki, ym.)
Oppilas tekee oppimiskokonaisuudesta oman digitaalisen portfolion Google Classroom-tilaan. Arviointiin
liittyy itsearviointi, sekä ihmisen fysiologiaan liittyvä koe. Kirjalliset tuotokset mahdollisesti myös
vertaisarviointina