Tavoitteet 

Sisältö-alueet 

Arvioinnin kohteet oppiaineessa 

Kohtainen osaaminen 

Hyvä osaaminen 

Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu 

T1 

Oppilas havainnoi eri aistein itseään, ympäristöään, taidetta ja lastenkulttuurin kuvamaailmoja. 

Oppilas hyödyntää ajankohtaista tai paikallista kulttuuritarjontaa. 

S1,S2,S3 

Taiteen, ympäristön ja muun visuaalisen kulttuurin havainnoiminen 

Oppilas osaa ilmaista havaintojaan yhdellä tiedon tuottamisen tavalla. 

Oppilas osaa ilmaista havaintojaan monipuolisesti. 

T2 

Oppilas keskustelee havainnoistaan ja harjoittelee mielipiteidensä perustelemista 

S1,S2,S3 

Havaintojen ja ajatusten sanallistaminen 

Oppilas osaa kuvailla havaintojaan ja sanallistaa niitä yksipuolisesti. 

Oppilas osaa kuvailla havaintojaan ja sanallistaa niitä. 

T3 

Oppilas ilmaisee havaintojaan ja ajatteluaan kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen. 

S1,S2,S3 

Havaintojen ja ajatusten kuvallinen ilmaiseminen 

Oppilas osaa käyttää kuvallisia ilmaisutapoja, tekniikoita, materiaaleja ja välineitä yksipuolisesti. 

Oppilas osaa ilmaista havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti monipuolisesti. 

Kuvallinen tuottaminen 

T4 

Oppilas tutustuu ja harjoittelee monipuolisesti erilaisia kuvan tekemisen keinoja käyttäen työtapoina esimerkiksi piirtämistä, maalaamista, kolmiulotteista ilmaisua ja erilaisia mediavälineitä. Oppilas tutustuu erilaisten työtapojen kautta kuvan tekemisen materiaaleihin. 

S1,S2,S3 

Kuvallisten ilmaisukeinojen käyttäminen 

Oppilas osaa käyttää yksipuolisella tavalla kuvallisen tuottamisen materiaaleja ja tekniikoita. 

Oppilas osaa käyttää kuvallisen tuottamisen materiaaleja ja tekniikoita. 

T5 

Oppilas harjoittelee työskentelemään yksin ja yhdessä tavoitteellisesti ja pitkäjänteisesti sekä kokee iloa ja onnistumista omasta työstään. 

S1,S2,S3 

Kuvailmaisun taitojen kehittäminen 

Oppilas osaa työskennellä yksin ja yhdessä. 

Oppilas osaa asettaa tavoitteita ja työskennellä sekä yksin että ryhmässä. 

T6 

Oppilas tarkastelee kuvallisen vaikuttamisen keinoja, esimerkiksi muodon, koon, sommittelun ja värin ilmenemistä, omissa ja muiden kuvissa. 

S1,S2,S3 

Kuvien avulla vaikuttaminen ja osallistuminen 

Oppilas osaa tarkastella yksipuolisesti kuvallisen vaikuttamisen keinoa omissa kuvissaan. 

Oppilas osaa tarkastella erilaisia kuvallisen vaikuttamisen keinoja omissa ja muiden kuvissa. 

Visuaalisen kulttuurin tulkinta 

T7 

Oppilas tarkastelee ja keskustelee erilaisista kuvatyypeistä esimerkiksi mainoskuvista, valokuvista ja taidekuvista. 

Oppilas tarkastelee kuvan vaikuttamisen keinoja sekä kuvien todenmukaisuutta. 

S1,S2,S3 

Kuvien tarkastelu 

Oppilas osaa sanallistaa omia tekemiään kuvia. 

Oppilas osaa sanallistaa omia ja toisten tekemiä kuvia ja osaa tarkastella kuvan vaikuttamisen keinoja ja todenmukaisuutta. 

T8 

Oppilas kiinnostuu ja arvostaa omaa ja muiden kulttuuria, työskentelyä sekä kuvallisia tuotoksia. 

Oppilas tarkastelee ja kuvaa omasta elinympäristöstään tuttuja (vaatetus, lelut, arkipäivän tuotteet) visuaalisia tuotteita ja kuvia. 

S1,S2,S3 

Kuvatulkinnan menetelmien käyttäminen 

Oppilas osaa kuvata omasta elinympäristöstään tuttuja visuaalisia tuotteita ja kuvia. 

Oppilas osaa tarkastella ja kuvata omasta elinympäristöstään tuttuja visuaalisia tuotteita ja kuvia. 

T9 

Oppilas tarkastelee elinympäristönsä visuaalisia tuotteita ja kuvia sekä ilmaisee monipuolisilla kuvallisilla keinoilla vuoden kiertoon liittyviä juhlakulttuureja. 

Oppilas havainnoi ympäristön visuaalista ilmettä eri vuodenaikoina, esimerkiksi luonnon eri värisävyjä. 

S1,S2,S3 

Kuvailmaisun tapojen käyttäminen 

Oppilas osaa tarkastella elinympäristönsä visuaalisia tuotteita ja kuvia. 

Oppilas osaa tarkastella elinympäristönsä visuaalisia tuotteita ja kuvia ja ilmaista itseään kuvallisin keinoin. Oppilas tekee havaintoja ympäristöstään eri vuodenaikoina. 

Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen 

T10 

Oppilas havainnoi elinympäristöään eri näkökulmista, esimerkiksi käytännöllisestä, esteettisestä ja ekologisesta näkökulmasta. 

S1,S2,S3 

Arvojen tarkasteleminen 

Oppilas osaa ilmaista havaintojaan elinympäristöstään. 

Oppilas osaa ilmaista havaintojaan elinympäristöstään eri näkökulmista. 

T11 

Oppilas huolehtii yhteisestä työtilasta, omista ja yhteisistä välineistä, sekä käyttää välineitä ja materiaaleja tarkoituksenmukaisesti. Oppilas kiinnostuu käyttämään luonnon- ja kierrätysmateriaaleja. 

S1,S2,S3 

Kuvailmaisun sisältöjen ja toimintatapojen valinta 

Oppilas huolehtii vaihtelevasti työskentely-ympäristöstään ja välineistä. 

Oppilas osaa huolehtia työskentely-ympäristöstään ja -välineistään tarkoituksenmukaisesti ja käyttää luonnon- ja kierrätysmateriaaleja.