Ympäristöopin tavoitteet ja sisällöt vuosiluokalla 5
Ympäristöopin tavoitteet vuosiluokalle 5
Ohjataan oppilasta asettamaan opiskelutavoitteita ja työskentelemään niiden saavuttamiseksi.
Tuetaan oman ajattelun kehittämistä ja oppimaan oppimista.
Vahvistetaan oppilaan osallisuutta ja vaikuttamisen keinoja.
Pidetään esillä kestävän kehityksen ajatuksia.
Ohjataan oppilasta suunnittelemaan ja toteuttamaan tutkimuksia, tekemään havaintoja ja mittauksia monipuolisissa oppimisympäristöissä eri aisteja ja tutkimus- ja mittausvälineitä käyttäen.
Varmistetaan tieto-ja viestintätekniikan monipuolinen käyttö oppimisessa.
Kannustetaan oppilasta hyvinvointia edistävään, vastuulliseen ja turvalliseen toimintaan erilaisissa ympäristöissä.
Ohjataan oppilasta tutustumaan monipuolisen luontoon.
Opetetaan arkielämän taitoja.
Ohjataan oppilasta luonnontutkimiseen, eliöiden ja elinympäristöjen tunnistamiseen, ekologiseen ajatteluun ja tutustutetaan ihmisen rakenteeseen, kehitykseen ja kokonaisvaltaiseen olemukseen.
Ympäristöopin sisällöt vuosiluokalle 5
- ihmisen rakenne, elintoiminnot, kasvu ja kehitys
- seksuaalisuus ja ihmisen lisääntyminen
- murrosikä
- identiteetti
- ihmissuhteet
- arjen terveystottumukset
- päihteet
- Eurooppa
- materiaalit ja aineet
- elämää metsissä ja soilla
- jokamiehenoikeudet
- avaruus
- vuodenajat, vuorokausi
- maapallo
- maailmankaikkeus
Luokilla 3-6 opiskellaan myös seuraavia aiheita käsitellen niitä muiden sisältöjen yhteydessä usealla vuosiluokalla:
- ihmisen erilaisuus
- tunnetaidot ja mielen hyvinvointi
- kiusaamisen ehkäisy, fyysinen ja henkinen koskemattomuus
- opiskelutaidot
- oman kulttuuriperinnön vaaliminen
- oman toiminnan vaikutukset itselle, toisiin ihmisiin ja yhteiskuntaan
- monikulttuurisessa maailmassa eläminen ja kansainvälisyys
- kulttuurien moninaisuuden arvostaminen sekä globaalin ymmärryksen vahvistaminen
- kartat
- omaan elinympäristöön liittyvät tutkimustehtävät
- tutkimuksen tekemisen vaiheet
- eliöt ja niiden elinympäristöt
- kasvien kasvatus
- kasvio
- luonnon moninaisuuden vaaliminen
- oman toiminnan vaikutukset eläimiin ja luontoon
- luonnonvarojen kestävä käyttö
- harjoitellaan ympäristövastuullista toimintaa
- elollinen ja eloton luonto
- rakennettu ja sosiaalinen ympäristö
- olomuodot ja aineiden ominaisuudet
- toteutetaan vaikuttamisprojekti
Luokkakohtaisista jaotteluista voidaan poiketa tarvittaessa pedagogisin perustein (esim. yhdysluokkaopetus).