Ryhmäkohtaisten tukimuotojen toteuttamisen ja riittävyyden arvioimisen paikalliset periaatteet, käytännöt ja vastuut

 

Tukitoimien toteuttamisen ja riittävyyden arvioiminen toteutetaan yhteistyössä opettajan, erityisopettajan ja rehtorin kesken. Jos tukitoimet havaitaan riittämättömiksi, käydään lävitse ryhmäkohtaisten tukimuotojen toteutuminen ja harkitaan niiden vahvistamista tai yksittäisen oppilaan kohdalla siirtymistä oppilaskohtaiseen tukeen. Tukitoimia suunnitellessaan ja toteuttaessaan opettaja voi halutessaan käyttää oppimisen edellytyksiä tukevien opetusjärjestelyjen lomaketta. 

Oppilaskohtaista tukea koskevan päätöksen valmistelun käytännöt ja vastuut sekä päätöksestä päättämisen vastuut: Kaikki oppilaskohtaisia tukitoimia koskevat tuen tarpeen arviot ja suunnitelmat tehdään oppilashallintojärjestelmässä (Wilma). Laatiminen tehdään yhteistyössä koulun erityisopettajan kanssa. Oppilaskohtaiseen tukeen siirryttäessä pedagogiset asiakirjat lähetetään ensin kunnan erityisopetuksen koordinaattorille valmisteluun, jonka jälkeen hallintopäätöksen oppilaskohtaiseen tukeen siirtymisestä tekee perusopetuksen suunnittelija huoltajien hakemuksesta. Oppilaskohtaisen tuen muuttuessa (siirrytään takaisin ryhmäkohtaiseen tukeen tai opetuksen järjestämisen paikka muuttuu oleellisesti) uuden hallintopäätöksen tekee perusopetuksen suunnittelija. Tässäkin tapauksessa pedagogiset asiakirjat käyvät ensin tarkastuksessa erityisopetuksen koordinaattorilla.