2.3 Arvoperusta

Oikeus ainutlaatuisuuteen, osallisuuteen ja oppimiseen

Esiopetus perustuu käsitykseen lapsuuden itseisarvoisesta merkityksestä. Jokainen lapsi on ainutlaatuinen ja arvokas juuri sellaisena kuin hän on. Jokaisella lapsella on oikeus tulla kuulluksi, nähdyksi, huomioon otetuksi ja ymmärretyksi yksilönä ja yhteisönsä jäsenenä. Lapsilla on oikeus oppia sekä rakentaa käsitystään itsestään ja maailmasta omien lähtökohtiensa mukaisesti.

Oikeus iloon, erilaisuuteen ja yhteisöllisyyteen

Lapsilla on oikeus oppia leikkien ja iloita oppimastaan. Lasten aikaisemmat kokemukset ja taidot ovat osa heidän oppimisen polkuaan. Lasten erilaisuutta sekä erilaisia tapoja toimia ja oppia arvostetaan. Lasten käsityksiä ja mielipiteitä pidetään tärkeinä, ja he osallistuvat oppimisympäristöjen rakentamiseen sekä edellytystensä mukaan toiminnan suunnitteluun ja arviointiin. Lapsia rohkaistaan yhdessä tekemiseen ja yhteisöllisyyteen.

Oikeus hyvään opetukseen, kannustukseen ja ilmaisuun

Jokaisella lapsella on oikeus hyvään opetukseen. Kannustava palaute ja oikeudenmukainen kohtelu kuuluvat hyvään esiopetukseen. Lapsilla on oikeus ilmaista itseään ja ajatuksiaan, käsitellä tunteita ja ristiriitoja sekä kokeilla ja opetella uusia asioita. Esiopetus tukee lasten kykyä ymmärtää arvoja, noudattaa terveellisiä elämäntapoja sekä kehittää tunnetaitojaan ja kauneudentajuaan.

Henkilöstön avoin ja kunnioittava asenne

Esiopetuksen henkilöstön ja huoltajien yhteistyö auttaa turvaamaan lasten hyvinvointia. Esiopetuksen henkilöstön avoin ja kunnioittava suhtautuminen erilaisiin perheisiin sekä kotien erilaisiin katsomuksiin, uskontoihin, perinteisiin ja kasvatusnäkemyksiin on rakentavan vuorovaikutuksen ja opetuksen perusta [1].

[1] Valtioneuvoston asetus (422/2012) 2 §

Kestävä elämäntapa, tasa-arvo ja sitoutumattomuus

Esiopetuksessa noudatetaan kestävän elämäntavan periaatteita ja otetaan huomioon sen eri ulottuvuudet: sosiaalinen, kulttuurinen, taloudellinen ja ekologinen. Esiopetus toimintaympäristönä tukee lasten tasa-arvoisuutta. Siihen sisältyvät muun muassa mielipiteiden ja sukupuolten tasa-arvo. Esiopetus edistää lasten mahdollisuuksia kehittää kykyjään ja tehdä valintoja ilman sukupuolesta johtuvia ennakko-odotuksia ja rajoituksia. Tasa-arvopyrkimyksiä täydentää laaja-alainen yhdenvertaisuuden periaate[2]. Opetus on lapsia puoluepoliittisesti, uskonnollisesti ja katsomuksellisesti sitouttamatonta. Esiopetusta ei saa käyttää kaupallisen vaikuttamisen kanavana.

[2] Yhdenvertaisuuslaki 6 § 1 mom. (21/2004)

Lapinlahden arvoperusta

Lapinlahden arvoperusta

Lapinlahden kuntastrategiassa mainitut arvot ovat ketteryys, vastuullisuus ja yhteistyö ja yhteisöllisyys. Ketteryys tarkoittaa sitä, että, kuntaorganisaation täytyy pystyä muuttamaan toimintatapojaan joustavasti tarpeiden niin vaatiessa. Kehityksen mukana pysyminen edellyttää uusien asioiden omaksumista ja henkilöstön osaamisen kehittämistä. Uusien innovaatioiden tulvasta tulee osata valita kulloinkin oman toiminnan kannalta keskeisimmät. Varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen kannalta keskeisenä on nähty oppimisvaikeuksien ennaltaehkäisy lasten liikunnallisuuden ja toiminnallisuuden kehittämisen avulla. Valtakunnallisen opetussuunnitelman arvoperustasta Lapinlahdella painottuu oppiminen leikkien, liikkuen ja toiminnallisesti. Lapinlahden varhaiskasvatus osallistuu Valon Ilo kasvaa liikkuen - ohjelmaan. Henkilöstöä koulutetaan jatkuvasti osaamisen kehittämiseksi, esimerkiksi kasvatuskumppanuuskoulutus ja liikuntaan liittyvät koulutukset koskevat koko henkilöstöä.

Vastuullisuus tarkoittaa huolenpitoa ihmisistä ja ympäristöstä – nyt ja tulevaisuudessa. Vastuullisuus tarkoittaa kestävän kehityksen edistämistä niin luonnon, kuin sosiaalisen ja kulttuurisen kestävyyden näkökulmasta. Vastuullisuus koskee myös työn tuloksellisuutta ja taloudellisten resurssien tehokasta käyttöä. Esiopetuksen painopisteenä laaja-alaisissa oppimiskokonaisuuksissa on kestävän elämäntavan sosiaaliset ja kulttuuriset näkökulmat: ihmisten oikeudenmukainen kohtelu, erilaisuuden kunnioittaminen, syrjäytymisen, syrjinnän ja väkivallan ehkäisy, kulttuuriperinnön säilyttäminen ja monikulttuurisuuden huomioiminen.

Yhteistyön ja yhteisöllisyyden avulla rakennamme kaikille parempaa Lapinlahtea. Uskomme, että yhdessä tehden syntyy enemmän kuin osiensa summa. Yhteistyö tarkoittaa esimerkiksi kunnan aktiivista toimintaa yritysten kanssa ja kuntien välistä yhteistyötä. Lasten ja huoltajien osallisuuden lisääminen, yhteistyötaitojen opettelu ja yhteisöllisyys ovat tärkeitä Lapinlahden esiopetuksessa. Vuorovaikutus- ja ilmaisutaitoja harjoitellaan lapsiryhmässä ja lähiyhteisön aikuisten kanssa.

Esiopetusyksiköiden suunnittelupäivillä, vanhempainilloissa ja vanhemmille ja lapsille tehtävien kyselyjen avulla seurataan arvoperustan, oppimiskäsityksen ja laaja-alaisten oppimistavoitteiden toteutumista. Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden saavuttamisessa hyödynnetään Lapinlahden vahvoja osaamisalueita kuten kulttuuria ja liikuntaa.

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä