Pyörät/mopot / portit 

• Pyörät ja mopot jätetään porttien ulkopuolelle, niille sovituille paikoille. Pyörät ja mopot yläkoulun kääntöpaikan vieressä liikennemerkillä osoitettuun paikkaan (kaukalon päässä) tai pyörät liikuntahallin pihaan telineisiin ja matikkasiiven päätyyn telineisiin. 
• Ajoportit suljetaan aina niistä kuljettaessa. 
• Koulukyytien odottelu porttien sisäpuolella koulun pihalla.
  

Koulualue 

• Koulualue on koulun aitojen rajaama alue ja lisäksi yläkoulussa kaukalon alue. 
• Välituntialuisesta on annettu erillinen tarkennettu ohje. 
• Yläkoulun piha-alueen asfalttireuna toimii edelleen kevyenliikenteen väylänä.
  

Negatiiviset merkinnät käytöksestä 

• Lievästä epäasiallisesta käytöksestä tehdään merkintä tähdellä (valkoinen) ja selvitetään, mitä on tapahtunut. 
• Kolmesta punaisesta merkinnästä käydään kasvatuskeskustelu Marjon tai Mervin ja/tai luokanvalvojan/luokanopettajan kanssa. Käyty kasvatuskeskustelu merkitään Wilmaan. Kaikki jälki-istunnot ja kasvatuskeskustelut kirjataan ainoastaan Wilmaan, josta huoltaja kuittaa ne. 
• 10. punainen merkintä merkitsee oppilaalle kirjallista varoitusta. 
• Seuraavasta kolmesta punaisesta merkinnästä kutsutaan huoltaja mukaan keskusteluun, merkintä Wilmaan. Tähän keskusteluun osallistuvat myös merkinnät tehneet opettajat silloin, jos he eivät ole luokanopettaja/luokanvalvoja. 
• Jokaisesta seuraavasta punaisesta merkinnästä seuraa 60min jälki-istuntoa sekä ohjaus kuraattorille. 
• Mikäli näitä jälki-istuntoja tulee kolme, järjestetään viimeistään siinä vaiheessa yksilökohtainen opiskeluhuoltoryhmä.
  

Unohdukset (kirja, vihko tai kotitehtävät)  

• 5 unohdusta kuukaudessa keskustelu huoltajan kanssa puhelimessa ja oppilas suorittaa koululla 45min. ylimääräisiä opettajien antamia tehtäviä. Merkintä Wilmaan. 
• Seuraavat 5 unohdusta oppilas suorittaa 45 min. ylimääräisiä tehtäviä ja käydään yhteinen keskustelu, jossa mukana oppilas, huoltaja, opettaja(t) ja rehtori. Käyty keskustelu merkitään wilmaan. 
• Mikäli unohdukset jatkuvat edelleen, järjestetään yksilökohtainen opiskeluhuoltoryhmä, jossa mietitään ja sovitaan, kuinka kyseisen oppilaan kohdalla jatkossa toimitaan.
  

Myöhästymiset 

• Kaikki oppilaan oppitunnilta myöhästymiset merkitään Wilmaan. 
• Kesken aamunavauksen ei tulla luokkaan. 
• Alle 15 min myöhästyminen korvataan välitunnilla, välitunti sovitaan kyseisen tunnin opettajan kanssa. 
• Yli 15 min myöhästymiset korvataan kouluajan ulkopuolella. 
• 3 myöhästymisestä kuukaudessa keskustelu luokanvalvojan/luokanopettajan kanssa ja puhelu huoltajalle, merkintä Wilmaan. 
• Seuraavasta myöhästymisestä keskustelu koululla: oppilas, huoltaja, luokanvalvoja/luokanopettaja, merkintä Wilmaan. 
• Yksilökohtainen opiskeluhuoltoryhmä järjestetään ja oppilas ohjataan kuraattorille, mikäli myöhästymiset edelleen jatkuvat. 
  

Poissaolot 

• Poissaoloihin puuttumisessa noudatetaan Lapinlahden kunnan mallia varhaisesta poissaoloihin puuttumisesta. 
• Myös suuri määrä sairaudeksi selvitettyjä poissaoloja voi herättää huolta. 
• 15 poissaolotuntia, jotka herättävät huolta, yhteys kotiin tilanteesta. 
• 30 poissaolotuntia, jotka herättävät huolta. Järjestetään palaveri koululla, jossa mukana ainakin oppilas, huoltaja, luokanvalvoja/luokanopettaja. Tarvittaessa myös muita. 

• 70 poissaolotuntia, jotka herättävät huolta, järjestetään yksilökokohtainen opiskeluhuoltoryhmän kokous. Kokoonpano sovitaan tapauskohtaisesti, keiden on tarpeen osallistua. 
• 100 poissaolotuntia, jotka herättävät huolta, luokanopettaja/luokanvalvoja tekee lastensuojeluilmoituksen .
  

Luvattomat poissaolot 

• Pommiin nukuttu kokonainen oppitunti on luvaton poissaolo. Tällainen poissaolo korvataan tunti tunnista tai tehtävillä, yhteys huoltajaan. 
• Toistuvista poissaoloista yksilökohtainen opiskeluhuoltoryhmä. 
• Tarvittaessa tehdään lastensuojeluilmoitus (Oppivelvollisuuslaki 9 § huoltajan valvontavastuu). 
• Jos koulukyydistä myöhästyy kaksi kertaa, keskustelu huoltajan ja oppilaan kanssa. 

Epäasiallinen käytös  

• Oppilaiden epäasiallista käytöstä toista oppilasta, opettajaa, ohjaajaa tai muuta henkilökuntaa kohtaan ei suvaita. 
• Epäasiallisesta käytöksestä seuraa oppilaan kuuleminen, jossa mukana opettaja ja opo/rehtori ja seuraamus on 1h jälki-istuntoa. 
• Epäasiallinen käytös merkitään aina Wilmaan ja yhteys kotiin samana päivänä. 
• Jos epäasiallinen käytös jatkuu edelleen kahden jälki-istunnon jälkeen, viedään asia yksilökohtaiseen opiskeluhuoltoryhmään. 
• Kiroilusta 15 min jälki-istunto, merkintä Wilmaan. 

Väkivaltainen käyttäytyminen 

• Koulussa ei hyväksytä minkäänlaista väkivaltaa. 
• Toisen henkilön töniminen, tuuppiminen ja läpsiminen ovat myös kiellettyä, vaikka se tehtäsiin "läpällä". 
• Väkivallasta ilmoitetaan aina huoltajalle, lastensuojeluun ja ankkuripoliisille. 
• Muut koulun kurinpitotoimet harkitaan tapauskohtaisesti.
  

Lopun koulupäivän epääminen  

• Opettaja arvioi ja rehtori päättää, milloin koulupäivä evätään. 
• Oppilaan pitää olla vaaraksi muille tai estää opetuksen järjestäminen . 
• Mikäli oppilas poistuu luokasta ilman opettajan lupaa, opettaja ei voi valvoa oppilasta. Opettajan velvollisuus on valvoa luokkaan jääviä oppilaita. Tällöin oppilaan koulupäivä voidaan evätä. 
• Opettaja soittaa huoltajalle ja ensisijaisesti lapsi haetaan tai lähetetään kotiin. Jos ei onnistu mietitään, mihin voidaan sijoittaa lopuksi koulupäiväksi. 
• Oppilas, jonka koulupäivä on evätty, ei voi jäädä koulun alueelle loppupäivän ajaksi tai oppilas odottaa valvotusti koulupäivän päättymistä oppilaalle osoitetussa tilassa. 
• Ilmoitus rehtorille, joka tekee päätöksen epäämisestä Wilmaan.  
• Oppilas, jolta koulupäivä on evätty, ohjataan kuraattorille. 
• Kahdesta epäämisestä otetaan yhteyttä lastensuojeluun. 

Jos huoltajaa ei tavoiteta kasvatus/oppimiskeskustelun järjestämiseksi, rehtori ottaa yhteyttä perheeseen ja mikäli huoltajia ei tavoiteta tämänkään jälkeen, rehtori tekee lastensuojeluilmoituksen. 

Perusopetuslain mukainen sääntely koulussa 

Perusopetuslaki 35§ 

Oppilaan velvollisuudet 

Oppilaan tulee osallistua tässä laissa säädettyyn opetukseen johon hänet on otettu, jollei hänelle ole erityisestä syystä tilapäisesti myönnetty vapautusta. 

Oppilaan on suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti. Oppilaan on käyttäydyttävä muita kiusaamatta ja syrjimättä sekä toimittava siten, ettei hän vaaranna muiden oppilaiden, kouluyhteisön tai opiskeluympäristön turvallisuutta tai terveyttä. 

35 a §  

Kasvatuskeskustelu 

Oppilas, joka häiritsee opetusta tai muutoin rikkoo koulun järjestystä, menettelee vilpillisesti tai kohtelee muita oppilaita tai koulun henkilökuntaa epäkunnioittavasti tai heidän ihmisarvoaan loukkaavasti, voidaan ensisijaisena toimenpiteenä määrätä osallistumaan yhteensä enintään kaksi tuntia kestävään kasvatuskeskusteluun. Kasvatuskeskustelu voidaan järjestää kerralla tai useammassa osassa koulupäivän aikana tai sen ulkopuolella. 

36 §  

Kurinpito 

Oppilas, joka häiritsee opetusta tai muuten rikkoo koulun järjestystä taikka menettelee vilpillisesti, voidaan määrätä jälki-istuntoon enintään kahdeksi tunniksi tai hänelle voidaan antaa kirjallinen varoitus. Jos rikkomus on vakava tai jos oppilas jatkaa edellä tarkoitettua epäasiallista käyttäytymistä jälki-istunnon tai kirjallisen varoituksen saatuaan, oppilas voidaan erottaa enintään kolmeksi kuukaudeksi. Kirjallinen varoitus ja määräaikainen erottaminen ovat kurinpitorangaistuksia. 

Opetusta häiritsevä oppilas voidaan määrätä poistumaan jäljellä olevan oppitunnin ajaksi luokkahuoneesta tai muusta tilasta, jossa opetusta annetaan, taikka koulun järjestämästä tilaisuudesta. 

Oppilaan osallistuminen opetukseen voidaan evätä enintään jäljellä olevan työpäivän ajaksi, jos on olemassa vaara, että toisen oppilaan taikka koulussa tai muussa opetustilassa työskentelevän henkilön turvallisuus kärsii oppilaan väkivaltaisen tai uhkaavan käyttäytymisen vuoksi taikka opetus tai siihen liittyvä toiminta vaikeutuu kohtuuttomasti oppilaan häiritsevän käyttäytymisen vuoksi. 

Kotitehtävänsä laiminlyönyt oppilas voidaan määrätä työpäivän päätyttyä enintään tunniksi kerrallaan valvonnan alaisena suorittamaan tehtäviään. 

Jälki-istunnossa voidaan teettää kirjallisia tai suullisia tehtäviä, harjoituksia ja tehtäviä, joiden tulee olla kasvatusta, opetusta ja kehitystä tukevia, oikeassa suhteessa oppilaan tekoon tai laiminlyöntiin sekä ikä ja kehitystaso huomioon ottaen oppilaalle sopivia. Oppilas voidaan myös velvoittaa istumaan hiljaa jälki-istunnon ajan. Jälki-istuntoa ei voida järjestää siten, että oppilas joutuisi sen seurauksena jäämään pois opetussuunnitelman tai muun koulun toimintaa koskevan suunnitelman mukaisesta opetuksesta.