MoMo -valmennukset työyhteisölle
Työyhteisövalmennukset
Olemme esitelleet hanketta työyhteisölle 20.8. YS-palaverissa.
Koulussamme toimii neljä tiimiä, joiden vetäjät ovat samalla Paraste Ennen -hankkeen tiimiläisiä.
MoMo -valmennusten viestit ja tehtävät työyhteisöille olemme vieneet ensin omiin tiimeihimme keskusteltaviksi.
3.10. Anni Marin Draama
"KOHTAAMINEN” - HENKILÖKUNNAN KOULUTUSILTAPÄIVÄ
”Mikrokohtaaminen” -> ”Montako sekuntia kestää, kun synnytetään kohtaamisen hetki?”
Kivelän koulun henkilökunnan kesken pidettiin koulutus teemalla ”Kohtaaminen”.
Tutkittiin osallistavan ja toiminnallisen sekä mielikuvitusta ja reflektiota painoittavan draaman menetelmin, mistä
aineksista hyvä vuorovaikutus ja aito kohtaaminen syntyy.
Lisäksi tutustuttiin draaman menetelmiin, joita me opettajat voimme hyödyntää opetuksessa ja muussa koulutyössä.
Koulutuksen harjoitukset ovat draamakasvattaja Anni Marinin kirjoittamasta Kiitos kaveruudelle –
Vuorovaikutus- ja tunnetaitojen ohjaajan käsikirjasta.
Lisämateriaalina Kokeillaan itse – Opas draaman työtapojen käyttöön yläkouluopetuksessa.
Puolitoistatuntinen meni todella nopeasti yhdessä draamaillen. Huomattiin, miten osittain tutuilla, hauskoilla draamaharjoituksilla
saimme naurua, iloa ja hyvää mieltä yhdessä. Työyhteisölle jäi kiva fiilis yhteisestä ajasta ja moni kyselikin seuraavaa vastaavaa kertaa.
Näitä harjoituksia onkin nyt helppo viedä luokkatasolle.
14.11. MoMo-kerrasta saatua materiaalia
Työstämme kokoontumalla tiimeittäin sekä tammikuun alun YS-kerralla.
Koulussamme toimii neljä tiimiä, joiden vetäjät ovat samalla Paraste Ennen -hankkeen tiimiläisiä.
MoMo -valmennusten viestit ja tehtävät työyhteisöille olemme vieneet ensin omiin tiimeihimme keskusteltaviksi.
3.10. Anni Marin Draama
Yhteenveto:
Oppilaiden haasteet joita draaman avulla voisi käsitellä:
- Ei suostuta kaikkien kanssa työskentelemään
- Opettajien torjuminen
- Tunteiden tunnistaminen (omat ja muiden tunteet)
- Epäonnistuminen
- Epäkunnioittava käytös ja puhe
Vuorovaikutus- ja tunnetaitojen tunteja tunneilleen toivoi:
- Paula Miettinen (opo, tukioppilaiden ohjaus)
- Anne-Mari Tirroniemi (kuvataide)
- Päivi Hokkanen (englanti)
- Hanne Raak (musiikki)
- Tiina Kuokka (tsemppari / mukana tunneilla)
- Mari Sonninen (biologia, maantieto)
Vanhempainilta?
- Miten vanhempi voi opettaa tunnetaitoja?
- Arjen hallinta
- ”Nuorten ilta vanhemmille” -> yhteistyössä tukioppilaat, joiden kanssa mietitään etukäteen, mitä illassa käsiteltäisiin
19.11. Anni Marin Draama
"KOHTAAMINEN” - HENKILÖKUNNAN KOULUTUSILTAPÄIVÄ
”Mikrokohtaaminen” -> ”Montako sekuntia kestää, kun synnytetään kohtaamisen hetki?”
Kivelän koulun henkilökunnan kesken pidettiin koulutus teemalla ”Kohtaaminen”.
Tutkittiin osallistavan ja toiminnallisen sekä mielikuvitusta ja reflektiota painoittavan draaman menetelmin, mistä
aineksista hyvä vuorovaikutus ja aito kohtaaminen syntyy.
Lisäksi tutustuttiin draaman menetelmiin, joita me opettajat voimme hyödyntää opetuksessa ja muussa koulutyössä.
Koulutuksen harjoitukset ovat draamakasvattaja Anni Marinin kirjoittamasta Kiitos kaveruudelle –
Vuorovaikutus- ja tunnetaitojen ohjaajan käsikirjasta.
Lisämateriaalina Kokeillaan itse – Opas draaman työtapojen käyttöön yläkouluopetuksessa.
Puolitoistatuntinen meni todella nopeasti yhdessä draamaillen. Huomattiin, miten osittain tutuilla, hauskoilla draamaharjoituksilla
saimme naurua, iloa ja hyvää mieltä yhdessä. Työyhteisölle jäi kiva fiilis yhteisestä ajasta ja moni kyselikin seuraavaa vastaavaa kertaa.
Näitä harjoituksia onkin nyt helppo viedä luokkatasolle.
14.11. MoMo-kerrasta saatua materiaalia
Työstämme kokoontumalla tiimeittäin sekä tammikuun alun YS-kerralla.
Saimme tiimeihin luettavaksi ja pohdittavaksi artikkeleita kiireestä. Raahen kokeilusta on myös pieni yhteenveto. Yhdessä toimimalla kohti hyvinvoivaa koulua- kirjassa on hyvää ajattelua monitoimijuudesta ja siitä, miten koulu voisi parhaiten toimia kasvuyhteisönä.
- Mikä työyhteisössämme / koulussamme on hyvin, mitä voisi tehdä toisin?
- Mihin pyrimme tänä vuonna, mitä teemme ensi vuonna?
- Tästä saamme kehittämisen mallin ja pääsemme kehittymään kouluna ja työyhteisönä-
- Mikä työyhteisössämme / koulussamme on hyvin, mitä voisi tehdä toisin?
- Mihin pyrimme tänä vuonna, mitä teemme ensi vuonna?
- Tästä saamme kehittämisen mallin ja pääsemme kehittymään kouluna ja työyhteisönä-