MOK 2021-2022
Syksyn monialainen oppimiskokonaisuus: Hyvinvoiva minä
Kuopion kaupungissa tämän syksyn monialaisen oppimiskokonaisuuden aiheena on hyvinvoiva minä. Vehmersalmen koulussa mok-viikko on to 18.11.- ke 24.11.2021. Oppilaiden koulupäivien pituudet ovat normaalien lukujärjestysten mukaiset. Etukäteen oppilaiden kanssa on keskusteltu, mikä tuo heille hyvinvointia ja mikä aiheuttaa kuormitusta. Viikko on suunniteltu oppilaiden esille tuomien toiveiden pohjalta. Alakoulussa toiminta tapahtuu pääosin luokanopettajien johdolla. Yläkoulun oppilaat osallistuvat viikon aikana erilaisiin pajoihin aineenopettajien johdolla. Yläkoululaisille on annettu mok-viikolle oma lukujärjestys.
Monialaisen oppimiskokonaisuuden tavoitteena on lisätä hyvinvointia arjessa sekä oppia tunnistamaan omia vahvuuksiaan. Viikon aikana tutustutaan hyvinvointia tukeviin ja uhkaaviin asioihin sekä harjoitellaan tunne- ja vuorovaikutustaitoja. Toiminnassa painottuu käytännön harjoitukset ja ilmaisullinen toiminta.
Monialaiseen oppimiskokonaisuuteen sisältyy seuraavia oppiaineita:
1.-2. luokilla: äidinkieli, ympäristöoppi, liikunta, kuvataide, käsityö, musiikki
3. luokalla: ympäristöoppi, liikunta, äidinkieli ja kuvataide
4. luokalla:ympäristöoppi, liikunta, äidinkieli, yhteiskuntaoppi ja kuvataide
5. luokalla:kuvataide, liikunta, ympäristöoppi, uskonto, äidinkieli, kotitalous
6. luokalla: kuvataide, liikunta, ympäristöoppi, äidinkieli, kotitalous
7.-9. luokilla: terveystieto, liikunta, ilmaisutaito, matematiikka, käsityö, kemia, kotitalous , englanti, biologia.
Oppilaiden osallistumista ja työskentelyä arvioidaan jatkuvasti. Mok-viikon aktiivisella työskentelyllä voi vaikuttaa positiivisesti oppimiskokonaisuuteen kuuluvien oppiaineiden arviointiin. Oppilaat arvioivat myös itse omaa toimintaansa viikon aikana.
Kevään monialainen oppimiskokonaisuus: Lukeminen
Vehmersalmen koulun kevään 2022 monialaisen oppimiskokonaisuuden aiheena on lukeminen.
Mok-viikko on ke 16.2. - ti 22.2.2022.
Oppilaiden koulupäivien pituudet ovat normaalien lukujärjestysten mukaiset. Oppilaiden kanssa keskustellaan monilukutaidosta, mihin lukutaitoa tarvitaan ja miten sitä voidaan kehittää. Viikon aikana luetaan monipuolisesti erilaisia tekstejä ja toimitaan kirjallisten ja kuvallisten ohjeiden mukaan sekä tehdään aiheeseen liittyviä toiminnallisia tehtäviä. Alakoulussa toiminta tapahtuu pääosin luokanopettajien johdolla. Yläkoulun oppilaat osallistuvat viikon aikana erilaisiin pajoihin aineenopettajien johdolla. Yläkoululaisille annetaan mok-viikolle oma lukujärjestys.
Monialaisen oppimiskokonaisuuden tavoitteena on herättää lukuintoa ja halua kehittää omaa lukutaitoa. Viikon aikana harjoitellaan myös uusia lukutaitoja, joita ovat medialukutaito, ohjelmointiosaaminen sekä tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen.
Monialaiseen oppimiskokonaisuuteen sisältyy seuraavia oppiaineita:
1. - 2. luokilla: äidinkieli, matematiikka, ympäristöoppi, liikunta, kuvataide, musiikki
3. luokalla: äidinkieli, matematiikka, ympäristöoppi, liikunta, musiikki ja kuvataide
4. luokalla: äidinkieli, liikunta, musiikki ja kuvataide
5. - 6. luokilla: äidinkieli, matematiikka, ympäristöoppi, kuvataide, liikunta, kotitalous
7. - 9. luokilla: terveystieto, liikunta, ilmaisutaito, äidinkieli ja kirjallisuus, englanti, ruotsi, matematiikka, käsityö, kemia, fysiikka, kotitalous, englanti, biologia.
Oppilaiden osallistumista ja työskentelyä arvioidaan jatkuvasti. Mok-viikon aktiivisella työskentelyllä voi vaikuttaa positiivisesti oppimiskokonaisuuteen kuuluvien oppiaineiden arviointiin. Oppilaat arvioivat myös itse omaa toimintaansa viikon aikana.