3 Henkilöstö
Henkilöstöjohtaminen, osaamisen kehittäminen ja työhyvinvointi
Ennakoivalla henkilöstösuunnittelulla tarkoitus on varmistaa, että henkilöstön osaaminen, määrä, rakenne ja sijoittelu kaupunkiorganisaation tehtäviin vastaavat määriteltyä palvelutasoa, ennakoituja palvelutarve- ja toimintatapamuutoksia.
Opetushenkilöstön sisäinen siirtohalukkuus tarkistetaan aina ennen kuin virka laitetaan avoimeen hakuun. Rekrytoinneissa korostetaan tiimiosaamista, tieto- ja viestintätekniikan pedagogista osaamista sekä kehittämis- ja kehittymishalukkuutta.
Pysyvät tehtävät täytetään toistaiseksi voimassa olevilla työsuhteilla. Sijaisuudet järjestetään perusopetuksen ohjeiden mukaan.
Täydennyskoulutuksen suunnittelussa otetaan huomioon henkilöstön osaamisen kehittämisen suunnitelmissa ja osaamiskartoituksissa esille tulleet tarpeet.
Rehtori vastaa työhyvinvointiin ja työsuojeluun liittyvien toimintamallien ja ohjeiden toimeenpanosta sekä aktiivisen aikaisen puuttumisen toimintamallin toteutumisesta.
Vuosittaiset työhyvinvointisuunnitelmat toimitetaan sähköpostilla työsuojeluvaltuutetulle.
Lisätietoja:
perusopetuspäällikkö Taina Vainio 044 718 4018
perusopetuspäällikkö Mika Kuitunen 044 718 5151
Koulun toimenpiteet
Lyhyempiin sijaisuuksiin opettajia haetaan kuntarekryn sijaisrekisterin kautta. Myös sähköpostiin tulleet viestit halukkuudesta ja mahdollisuudesta sijaisuuksien hoitamiseen huomioidaan. Ensisijaisesti sijaisuuksiin haetaan päteviä opettajia. Ihan lyhyet tai äkilliset opettajien poissaolot hoidetaan koulun sisäisin järjestelyin. Alkuopetusluokille ja opetuksellisesti erityisen haastaville luokille sijainen pyritään saamaan yhdenkin päivän poissaoloille.
Henkilöstön osaamista ylläpidetään ja kehitetään eri tavoin. Lukuvuoden aikana henkilöstölle tarjotaan mahdollisuuksia osallistua tarpeellisiin ja hyödyllisiin koulutustilaisuuksiin. Koulutushakemukset tehdään aina OSS:iin. Ensisijaisesti pyritään osallistumaan paikallisiin ja maksuttomiin koulutuksiin. Tietoa koulutusmahdollisuuksista rehtori ja koulusihteeri välittävät henkilöstölle pääasiallisesti sähköpostin välityksellä.
Kaikkia henkilökuntaan kuuluvia rohkaistaan koulutuksiin ja kouluttautumaan. Koulutuksissa yhtenä painopisteenä on oppimisen tuen kehittäminen.
Uudet työntekijät rehtori perehdyttää tehtäviin, koulun tiloihin ja käytänteisiin jo ennen työsuhteen alkamista. Koululla on kansio, ABC-kirja, johon on koottu keskeisimmät asiat ja tiedot työpaikasta.
Henkilökunnan ja rehtorin välillä pidetään yllä avointa keskusteluyhteyttä. Keskustelemaan voi tulla aina, kun keskustelulle on tarvetta. Pyritään siihen, että asioista jutellaan silloin, kun ne ovat ajankohtaisia. Jokaiselle henkilökuntaan kuuluvalle taataan mahdollisuus kehityskeskusteluihin. Niistä sovitaan ennakkoon.
Työhyvinvointiparin tehtävänä on vastata työpaikan henkilöstön työhyvinvoinnista. Kaksi opettajista, Sami Saastamoinen ja Hanna Kukkonen, toimivat koulun työhyvinvointiparina. He laativat yhdessä rehtorin kanssa työhyvinvointisuunnitelman, joka toimitetaan sähköisessä muodossa työsuojeluvaltuutetulle. Työhyvinvointipari käy heille suunnatuissa koulutustilaisuuksissa. Koulutuksen anti kerrotaan henkilöstölle yhteisessä palaverissa. Lukuvuoden aikana keskitytään erityisesti melutason pienentämiseen, ilmastoinnin toimivuuteen ja sisäilman sopivuuteen.
Koko koulun henkilöstön yhteinen työhyvinvointitapahtuma järjestetään lukuvuoden aikana yhteisesti suunnitellulla tavalla.